小班语言画画教案

小班语言画画教案

【篇一：爱画画的小黑.小班语言教案】

爱画画的小黑

活动目的：

1、通过观测图片，理解图中的重要内容。

2.能用完整的语句讲述故事内容。

3.培养尊重别人的态度。

活动准备：

1.大图3张

2.活动图片（小黑、油漆桶）

活动过程：

1.谈话激趣。

师：你们喜欢画画吗？会在什么地方画画呢？

2、观测大图，教师讲述故事。

（1）观测大图1

师：小黑也喜欢画画（出示小黑图片），他会画在哪里呢？我们一

起来看一看。鼓励幼儿观测大图后大胆讲述。

提问：小黑的心情怎么样？

大人们的心情又是怎么样的？

师：小黑到底在哪里画画？大人们会说些什么？

教师讲故事（图1）。

（2）观测大图2

师：看，小黑怎么了？（哭了）为什么会哭呢？

教师讲解图2o

师：我做妈妈,你们做小黑,我们来学一学。（练习对话）

（3）观测大图3

师：为了让小黑能开心的画画,妈妈想了一个办法,请你来猜一猜是

什么办法？鼓励幼儿大胆说。

师：看,妈妈想了什么办法？（出示油漆桶图片）

教师讲解图3o

3.教师完整讲述故事。

师：这三幅图片里藏着一个故事，我们一起来听一听。

4.师幼看图讲故事。

5.延伸活动。

师：我们能在哪里画画呢？

快乐花园

活动准备：

儿歌dv画面

活动过程：

一、回忆已有经验，激发幼儿对儿歌的爱好。

师：现在是什么季节？春天的花园是什么样子的？你在春天的花园里

看到了什么小动物？（鼓励幼儿用较完整的语句表达自己的相关经验，

重点引导幼儿讲述花园里各种小动物的事情？）

二、引导幼儿理解并学习儿歌。

1.出示儿歌挂图引导幼儿观测。

师：这幅画里有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《快乐花园》，仔细

听儿歌里说了些什么？

3、提问：儿歌的名字叫什么？

快乐的花园里有谁?他们在干什么？

4.教师再次朗诵儿歌,帮助幼儿进一步理解、学习儿歌：

——蝴蝶在干什么？他在哪里飞呀飞？我们一起来学学蝴蝶飞的样子？

——蜜蜂在干什么？他在追谁呢？他在哪里追呀追？我们一起来学学

蜜蜂你追我、我追你时快乐飞舞的样子？

——蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙呀忙？我们一起来学

学蚯蚓忙着钻土的样子？

——花园里谁在捉迷藏？

三、学习朗诵儿歌

1.带领幼儿朗读儿歌。

2.引导幼儿一边表演动作一边念儿歌。

3.小朋友一起来表演儿歌。

四、扩展谈话，激发幼儿对春天大自然的观测爱好。

师：你觉得春天的花园美吗？下次我们一起再到花园里看看，尚有哪

些小动物在花园里玩捉迷藏,好吗？

聪明的燕子姐姐

活动目的:

1.根据图片理解故事内容,重点学说故事中相同的句式的句子。

2、通过故事的引导，结识颜色,发现生活中的颜色。

活动准备：

1.图片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊・・・）

活动过程：

1.导入（出示蛋糕和狮子）

提问：你看到了什么，猜一猜今天狮子怎么了？

2.教师讲述故事：狮子大王今天生日了，小动物们都去参与狮子大王

的生日会。

（1）提问：（依次出示小动物图片）看看来了哪些小动物呢？

（2）教师：小动物都去参与狮子大王的生日会，可是他们没有好看

的衣服怎么办呢？（请幼儿根据自己的已有经验回答。）

（3）教师：（出示燕子）谁来帮忙了呢？猜一猜燕子姐姐会怎么帮

助他们呢？

3.继续讲述故事：燕子姐姐给每一个小动物都做了一件美丽的衣服：

给小松鼠穿上了..・，给小花鹿穿上了一件・・・，讲述故事到结

尾。

（1）教师：故事中谁生日了，谁去帮他庆祝生日了？

（2）教师：可是他们没有好看的衣服，谁来帮助他们了？

（3）提问：燕子姐姐是怎么帮助动物呢的呢？

给小松鼠穿上了・・・，给小花鹿穿上了一件・・・，（教师逐步退

出，让幼儿根据图片进行讲述）

4.完整的讲述故事。让孩子重点的练习故事中有关色彩的部分。

5、延伸活动：狮子生日的时候,燕子姐姐给小动物们准备了许多颜

色的衣服，你还看到过哪些颜色的衣服呢？教师：假如一件衣服有

很多的颜色,那怎么说呢？（五颜六色的衣服。）

小熊蜜蜜找春天

活动目的：

1.通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。

2.进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。

3.激发对自然环境的探究爱好。

活动准备：

图片、音乐《春天歌》

活动过程:

一、开始部分:

出示小熊先气愤后又快乐的两张表情图片,进行对比引出活动，同时

也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。

二、基本部分：

1.结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论，回顾故事的内容。

2、教师出示可活动教具，过操作边讨论故事中春天的景色3、教师

和幼儿共同讨论，除了蜜蜜找到的春天尚有什么会让我们觉得春天的

结识。

三、结束部分：

师幼共同表演唱《春天歌》使活动再一次得到升华、更多元化。

四、活动延仲：

建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的踪迹。目的是激发幼

儿对自然环境的探究爱好。

【篇二：托班绘画教案】

托班美术活动：小兔过生日（吃青草）

活动目的:

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调

动作。

2.结识绿色。

3.激发幼儿参与美术活动的爱好。

活动准备：

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青

菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小

兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

活动过程：

一、设立情境，引出课题：

1、师：今天小兔过生口，它要邀请我们去作客,你们快乐吗？那我们

带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝

卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇？？）“青菜、青

草是什么颜色的？”

2、师：噢,小兔最爱吃青菜、青草？？今天我们就各送一种小兔爱吃

的事物做礼物,好吗？

二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

1.师：先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什

么颜色的，再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔

一笔地涂，并且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

2.师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的爱好）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：先选同样礼物。（让幼儿自由选择）

1.引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。

2.鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完毕作业,规

定能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

托班美术活动：小兔造篱笆

活动目的：

1.引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。

2.帮助幼儿体验互相合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的爱好。

活动准备：

1.小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各

一个,水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2.“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一

份,场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

活动过程：

一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的

爱好。

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

1.“小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让

大灰狼进来,好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插

进去,造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充足表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔,规定“小兔”在大圆圈

上造篱笆。又规定“小兔”想办法：如何造篱笆才干不让大灰狼钻

进来。

2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

1.教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

托班美术活动:吹泡泡

活动目的：

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2.让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜

色。

3.培养幼儿对美术活动的爱好。

活动准备：

1.每组1份水彩颜料,每人一根吸管。

2.范画：泡泡画1张。

3.每人1张作画卡纸。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

1.请幼儿听泡泡的声音。

2.教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。

3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？

二、播放课件,幼儿欣赏

1.请幼儿观看ppt

大泡泡，小泡泡,有的连成一线,有的连成满天的泡泡,五颜六色的。

三、出示范画，幼儿观测。

1.（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！

你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗？幼：用颜料。

2、教师念儿歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸,轻轻吹。

四、幼儿作画，教师指导。

1.教师交代作画规定：：老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

2.幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白

画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完毕作品。五、带好你

的泡泡去晒太阳。

托班美术活动：好吃的面条

活动目的：

1,初步学习双手合作协调撕纸的技能。

2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。

活动准备：

黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程：

活动过程:

一、谈话引题（出示范例）师：小朋友今天很多老师来我们班做客，

我们欢迎欢迎。今儿尚有一位小客人。

（鳄鱼）师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘

老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好

吗？

二、出示范例，观测（面条）1.面条是细细的，长长的。

2,与上次的面饼比较,观测面饼上有许多剪好的小口。

教师拿出皱纹纸让幼儿观测，这张和其他纸张有什么不同样的？（纸

上有剪好的口）3.教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有

开口的地方,此外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。

4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？（边

撕边说“面条细又长

）三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师提出撕纸的规定：

（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，此外一只手往下拉。

（2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。

（3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里（4）做完后轻

轻的坐回椅子上。

3.教师表扬鼓励互相忍让、帮助的幼儿。

四、活动评价。

1.小朋友们看,哪一桌做是面条最佳看？为什么？（幼儿评价,教

师给予肯定,并提出建议和希望）2.请个别幼儿示范或是老师再对的

示范一次。

3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,

我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

托班美术活动：甜甜的草莓

活动目的：

幼儿可以自己动手操作

活动准备：

棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活

动环节：活动过程：

1.请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方

法。

2.请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3.用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周边的场景。

延伸部分：

1.用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2.还可用点画的形式表现下雨的场景。

3.小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4.好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完毕。

托班美术活动:画苹果

活动目的：

1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动准备：

1.塞尚名画几幅

2.苹果数个,炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

3.画有盘子的底板纸一张

活动过程:

导入活动:

1.出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色

2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

3教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点

红,有点绿，尚有的地方尚有点黄,苹果柄这里尚有点咖啡色,里面还

是黑色的呢。

二.欣赏谈论：

1.欣赏作品：“桌上的苹果”幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？

三.共同尝试

由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认

真画画。

四.操作尝试:挑水果

1.来到水果店：每张桌上放两个苹果,认真观测苹果上的颜色变化。

2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3.买回家：剪下

托班美术活动:好吃的梨子活动目的：

1.能说出梨的形状、味道等基本特性；

2.训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作；

3.锻炼幼儿的手眼协调性。

活动准备：

1.黄色卡纸、胶棒人手一份；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；

3.梨的课件、纸制大树一棵；

4.毛巾5条（擦手用）

活动过程：

一、导入激发幼儿爱好。

一一师：有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人

呢。有一天，小仙女通过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在

哭呀？（出示一个没有颜色的梨子图），本来是梨子宝宝在哭。小仙

女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？"梨子宝宝说：

“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上美丽的新衣服

了，只有我没有，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急,让我来

帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝立即就穿上了美丽的

黄衣服。旁边的梨子宝宝可快乐啦,他们也要小仙女给他们穿上美丽

的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手

很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，

一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上美丽的黄衣服,好吗？

二、示范和讲解。

【篇三：小班绘画活动教案】

小班绘画活动教案:棒棒糖

活动目的：

1.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3.请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、

油画棒

活动过程：

一、导入活动

1.教师：小朋友,还记得我们上个星期一起来画