音乐老师实习过程总结

音乐老师实习过程总结

音乐老师实习过程总结篇1

我是一级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。

县其次中学。我说是实习的是初中二班级的音乐课。和初

二210班的班主任工作。为期8周的教化实习，的确意义

非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到做

一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，

这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!虽然在

实际…我是一级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母

校。县其次中学。我说是实习的是初中二班级的音乐课。

和初二210班的班主任工作。

为期8周的教化实习，的确意义非凡。通过自身的争

取和多方面的帮助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，

更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更

多的丰富学问很阅历的机会!虽然在实际工作中遇到了很

多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之

同学们的乐观协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，

学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了

自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!

正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！

9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，

因而被分到二班级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导

老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个特别有阅历的

优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课

的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更

好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简

洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周

的星期五起先上课的，张老师说这是练习课，她不准备去

听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接

受程度，为下周一的新老师上课做准备。

这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我

发觉很多被我认为是很简洁的事情在课堂上表达出来都

市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门高校问。这

给我一个教训I:在教歌曲的时候要把学生的留意力集中在

一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，

但学生们也渐渐接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给张老师过目，他立刻会指出一

堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求

不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至

老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的一个班级都是

我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效

果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课,

指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处

是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，

通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。

做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不

但要有学问，还要有耐性，还得要驾驭学生心理。很多学

问是辅导员这一行所特有的，没有阅历是干不好的。要想

成为一名专职的优秀辅导员，唯恐须要个三、五年功夫才

可以入门啊。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了,

几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学

生一滴水，自己要有一桶水"。的确，要做好学生的思想

工作，指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向，

不是特别简洁的事情。初为人师的这段日子里，每个学生

都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有

读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲

望剧烈。

而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我

感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是

良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益

友呢?时间会去检验，学生会去评判。

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的

教学阅历和班主任工作的管理艺术,从中体会到老师的喜

悦和苦恼，体会到我将来工作的快乐，也有了新的.追求。

实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在附小校领导、

老师及带队老师的支持和指导下，我的教化实习工作了得

了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老

师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中

体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的快乐，也

有了新的追求。

后来我特意请教了杨老师（原班主任），她的秘诀是：

给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这

些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，状况证

明后就必需接受指责和必要的惩处。对于表现好的孩子,

也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起

管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有快

乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动

方面：学校组织里国庆合唱竞赛。

开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应当

迎合学生的爱好。在一起先，问他们宠爱开展什合唱歌曲。

通过收集学生的看法，我选择了一首《社会主义好》。我

想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的准备

这场竞赛，我还让家长也参与了进来。

音乐老师实习过程总结篇2

在这两个月的实习里，我学到了很多东西，积累了很

多阅历，在教学方面，管理方面，组织方面都有很大的进

步。我体会到做一名人名老师的傲慢和乐趣。我每天与孩

子们都处得很开心，在这里留下了很多奇妙的回忆。

初到实习学校，我很惊慌，很担忧。可是踏进学校之

后，听着每个学生见到我们就甜蜜地叫："老师好!”心里

舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好

快乐，好骄傲。

这所学校的音乐老师只有一个,所以我的实习工作是

为一班级到五班级的同学上音乐课。与此同时，我还是五

班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接

我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感

到好暖和。

实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠

着心底对孩子的宠爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己

的弟弟妹妹一样，真实地爱他们。所以，不论是低班级还

是高班级的孩子们，都很宠爱我。正如一句话，"或许你

只给孩子一分，但孩子会回报给你特别，百分，甚至更多」

我很兴奋自己胜利地迈出了第一步。

听了一周的课之后，指导班主任胡老师便给了我五2

班的思想品德课，对此我感到很快乐，因为这样可以使我

更好地与我们班的学生接触和了解。五班级的学生跟一、

二班级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这

个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好挚友实在

不简洁。但对我来说，这正好是个很大的考验和熬炼的机

会。

在五2班，我努力过，快乐过，醒悟过，自信过。这

些从未有过的经验让我进步了，成长了。五2班的孩子其

实都很可爱,都很活泼,他们爱与我玩,爱围围着我闲聊，

也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很惊

慌，因为胆怯他们不听话，终归是教高班级的学生。对

于他们来说，老师肯定不能只懂课本上的学问，肯定要学

识渊博，知道很多课本外的学问，肯定要具有给学生一杯

水，自己就要有一桶水的实力。要不高班级学生的一个问

题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的

地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会

常常欺压你。所以，平常我都会抓紧时间看书，不断扩充

我的课外视野。

但那天我确上得好快乐，学生们很协作我。不过，我

仍旧会惊慌，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候因为太

惊慌，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一

节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教

案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎

意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为

这一目标努力着。

在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教

他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此

同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与学生

相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提

高我的教学水平和个人修养。

我的音乐课也上得挺顺当，无论是高班级还是低班级,

我都细致地备好教案,不遗余力地去教学生,每堂课下课,

董老师都会细致评价，告知我们那些上的好，哪些又还须

要改进。我每次都会细致登记老师给的评价，在好的基础

上接着发扬，不好的地方则想方法去改进，争取下节课取

得更好的效果。

对待不同年寄的学生，教学的手段也不尽相同。低班

级的学生很好动,而且留意力特别简洁分散,常常开小差,

影响教学效果。在这种状况下，我就会实行嘉奖小红花的

方法，哪个小组最细致，坐得最好就给哪个小组嘉奖小红

花。这样的方法取得很好的效果。低班级的学生还很宠爱

炫耀自己，于是我会依据他们的特性和年龄特点，留意多

去鼓舞他们。只要他们打完了问题，我都会用鼓舞性的口

气跟他们说，"真棒"，"真洪亮"，"真厉害"，"good”等等。

我还会让其他小挚友去赞扬答对问题的小挚友，比如说:

“棒，棒，你真棒!""good,good!”学生们要是得到老师赞

扬，学习的乐观性会提高，要是还得到同学的赞扬，他们

会更满心兴奋，感到骄傲，更加努力。其他学生也会跟着

努力，不输给他们。这样，课堂气氛活跃，学生心情饱满，

起到了很好的教学效果。

对于高班级的学生就会接受另一种教学方法。高班级

的学生可不像低班级的学生须要哄他们，而且跟高班级的

学生说话的预期也不能想对小孩子一样，要不他们会讪笑

你，还会仿照你的说话语气，跟你对着干，或者自己聊自

己的。所以上他们的课要有另一套方法。记得我上的第一

节音乐课就是高班级学生，但当时我并不觉得有什么难的,

因为在我眼里他们跟低班级学生一样，都还是个孩子。可

是上了第一节课后，我发觉我错了，凹凸班级学生存在很

大的差异，第一次受到了挫折。在邓老师的指导下，我学

会了如何很多教化高班级学生的方法。比如，当学生们特

别吵闹的时候，老师就肯定要凶，要严格。那个年龄阶段

的学生已经懂道理了，在那是可适当地说，老师讲课已经

很辛苦了之类的话来引出部分学生的悔意。有一次我上四

班级的音乐课，那节课正好没有老师听课，学生们就比较

调皮。刚起先我好声好气地让他们安静下来，可后来他们

有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个方法，

就干脆假装生气了，还跟他们说："你们已经是四班级的

学生了，还想一二班级的小挚友一样，上课吵个没完，你

们不知道老师在上面讲课是很辛苦的吗?你们不晓得敬重

老师吗?”结果这些话一说完，便起到了很好的效果，下半

节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“老

师，感谢你教我们唱这首歌。"当时，我真是感到特别欣

慰。高班级的学生比较羞涩又宠爱听流行歌曲，我就抓住

了这个特点，假如他们上课细致的话，我就会弹一首流行

歌曲嘉奖他们，鼓舞他们再接再厉，这个方法取得了很好

的效果。

经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个老

师有时候不经意的一句话，一个动作，也会让学生印象深

刻。比如我第一次上五2班的思想品德课时说了一句：你

们谁记得自己父母的生日啊?之后有一个学生跟我说：“老

师，感谢您，是您让我知道了自己的父母的生日，再过几

天我爸爸就要生日了，我想到时送一份礼物给他……”还有

一次，我留在班上看几个学生份早餐，他们都把粥打进饭

盒，但没有把盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，学生们

都去做早操，等他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒

的盖子盖上，几个在分早餐的同学望见了，也就马上动手

帮忙。之后望见做完早操回来的学生喝着暖暖的粥，我很

快乐。之后有几个学生私底下告知我：“老师，感谢您，

粥很暖，以后我们分早餐会留意这点了。"听了之后我肯

快乐。我想，这就是所谓的“学为人师，行为世范”了吧

音乐老师实习过程总结篇3

劳碌的一学期即将结束。我们在这一学期当中劳碌着、

辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学期即将起先，不

要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更

大的进步。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、在思想方面

在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵

守学校的各项规章制度，乐观参与学校的各类学习，并且

细致记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地

完善自我。在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大

事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为重，

尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我乐观、主动、

勤恳、责任心强，乐观细致地完成，向优秀的同事看齐，

用更高的标准要求自己。

二、在出勤方面

这一学期里，我担当七班级和高一班级1、2班的音

乐教学工作，坚持做到不迟到，不早退;把工作放在第一

位，坚持大事少请假，小事不请假。

三、教化教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富

多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,

打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，"新

标准〃把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。音乐

教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途

径之一。作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，

提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我实行新的

课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，细致细致地备好

每一堂课。本学期我所担当的是七班级和高一班级的音乐

教学课程，依据不同班级的不同特点进行教学。在教学时

有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚

了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要

通过教人来更好地学习音乐。

四、成果

本学期所担当的七班级与高一班级1、2班的音乐教

学工作，合格率为100%,优秀率90%。

舞蹈队训练照旧是本学年的工作重点。为了让舞蹈队

的学生能够学到更多、更新的舞蹈，我利用课余时间为学

生编排不同种类的舞蹈，参与区上及高校区演出，获得全

都好评，让孩子们的课余生活更加丰富多彩。

在这一学期当中我付出着、收获着、快乐着，在即将

到来的新学期，我同样会专心去面对，用我的全部热忱来

浇灌着我的事业。

音乐老师实习过程总结篇4

初三音乐课本第五单元四拉丁美洲风情介绍，我把重

点放在观赏拉丁舞和来界生活中我们常常听到的拉美歌

曲介绍上，目的是丰富学生的音乐视野，让学生了解更多

的优秀外国民歌。

当我在初三三班上课的时候，我让他们随意点4首歌,

点哪首我就介绍哪首，体现开放式教学，在点到智利民歌

《玉米饼》时，我就重点教学生唱。“玉米饼哟，玉米饼

哟，又香又脆热烘烘，玉米饼哟，玉米饼哟，这是最好的

墨西哥饼，在你走开之前，请快快买吧，你要买几只饼呀？

谁买玉米饼?”一堂课下来。只觉得平淡无奇，唱歌的乐观

性明显没有调动起来。自己都没有唱出味道来，怎么调动

学生学生呢?真缺憾。等我到下一个班级上课的时候，在

教会基本旋律之后，我就问同学：“同学门，你们吃过玉

米饼吗?〃，，没有，，。"玉米饼，我们都没吃过，那我们大家

平常都买吃什么饼呀?”全班争论开了，韭菜饼，鸡蛋饼，

萝卜丝饼，烧饼......好了，那下面我们就用这个曲调来唱

唱我们爱吃的饼如何?同学们应声一片。于是大家先在下

面即兴改歌词并哼唱起来。准备完后，第一个学生先来唱

了，他唱的是韭菜饼，他改动的和原歌词在字数上全都，

唱起来也相对简洁，同学们给了他热情的掌声。接着同学

门都乐观的起来唱他们创作的歌词，有唱《卖鸡蛋饼》的，

有唱《卖萝卜丝饼》的等等。《卖玉米饼》的旋律就这样

深化学生的心里。整个课堂充溢着即兴创编和演唱的快乐。

其实，《音乐课程标准》的基本理念和以前的《教学

大纲》要求相比，着重的一点就是“鼓舞音乐制造，在教

学中，到处都有发挥学生制造性的机会。关键是看老师如

何来引导，象改动歌词的做法，就能充分调动学生的乐观

性和制造性，这堂课也正是因为歌词的即兴创编使全课出

彩了。

音乐老师实习过程总结篇5

劳碌而充溢、乏累却喜悦是啊，我们的教学工作又将

在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着。我将吸取年缺憾

的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。现依据市、

区、学校的工作配档，制定如下支配：

一、思想政治

始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导,酷爱本职工作，

关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟

和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀

学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同

事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成

一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的

道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将

留意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记

可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为

自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使

自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。

三、课堂教学

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强

壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然