小班手工剪蝴蝶教案反思

小班手工剪蝴蝶教案反思

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小班手工剪蝴蝶教案反思

小班手工剪蝴蝶教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小

班说课稿的您有所帮助。

1、小班手工剪蝴蝶教案反思

活动目标：

1、儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用

对称的方法装饰蝴蝶。

2、儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口

语表达能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程:

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一、引起兴趣c

今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛

闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗?

我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头

用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。

1、在剪下的蛾蝶上涂色，要求图案友称，色彩鲜艳。

2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿作品。

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四、幼儿玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿语能力。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动

中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握

得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴

蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿

画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异,

此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够

充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后

的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动

目标。

2、小班音乐活动教案：蝴蝶蝴蝶真美丽教案（附教学反思）

活动目标：

1.运用肢体动作表现长音、短音。

2.感受乐句。

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3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教具准备：

蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

乐器准备：

三角铁，木鱼C

音乐准备：

歌曲《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”O

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1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来'

时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时'，

配合木鱼敲短音。

2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音'与‘短音'的肢体动

作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

二、幼儿初步感受歌曲。

L”今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是

怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱

歌曲。

2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师

和幼儿一起说歌词C

3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起

来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会

飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪

里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

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三、幼儿表演歌曲。

引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡

片旁并暂停。

结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！

活动反思：

本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了

妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，

孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”

里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的

游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……

3、小班美术活动教案：剪面条教案（附教学反思）

活动设计背景

在担任小班教学这几个月里，我发现孩子们特别喜欢手工活动

课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围着我，用一种很期特

眼神看着我，看着好奇心强的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”

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的活动课。让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个快

乐懂礼貌的好孩子C

活动目标

1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。

2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性

和协调性。

难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角

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形。

活动准备

材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，

几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。

活动过程

一、通过谈话导入

1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？

等等。（幼儿回答）

2、请小朋友仅说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？

二、出示图片

请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？

三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”

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附儿歌:

剪，剪，剪，剪出长长的面条，

请谁吃呀！请布娃娃吃。

剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，

请谁吃呀!请某某（说出一个幼儿的名字）

剪，剪，剪，剪出短短的面条，

请谁吃呀！请某某（说出一个幼儿的名字）

剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，

请谁吃呀!请某某（说出一个幼儿的名字）

四、出示布娃娃

1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意

给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃

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的？（幼儿回应做面条）。

2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。

3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓励幼儿在

做好面条在加上“佐料

”、“蔬菜叶”。

4请幼儿互相评比一比，看一看谁做得的面条最好。

5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条°

6、教育幼儿在别人需要帮助的时候，我们要热情去帮助他们，

做一个快乐的而有礼貌的好孩子。

五、活动结束，学习整理

师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入

垃圾框里。

教学反思

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在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不

足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，

后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。

2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几

位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。

3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相

帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。

这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从

新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

4、小班手工剪蝴蝶教案反思

活动目标：

1、儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用

对称的方法装饰蝴蝶。

第12页共21页

2、儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口

语表达能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：

一、引起兴趣C

今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛

闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？

我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？

二、示范讲解C

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

第13页共21页

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头

用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。

1、在剪下的蛾蝶上涂色，要求图案友称，色彩鲜艳。

2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿作品。

四、幼儿玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿语能力。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动

中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握

得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴

蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿

画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异,

此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够

充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后

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的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动

目标。

5、小班主题蛾蝶蝴蝶真美丽教案反思

活动目标：

1.运用肢体动作表现长音、短音。

2.感受乐句。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

教具准备：

蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

第15页共21页

乐器准备:

三角铁，木鱼C

音乐准备：

歌曲《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”O

1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到'毛毛虫从涌出来'

时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时'，

配合木鱼敲短音。

2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音'与‘短音'的肢体动

作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

二、幼儿初步感受歌曲。

第16页共21页

L”今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是

怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱

歌曲。

2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师

和幼儿一起说歌词C

3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起

来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会

飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪

里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

三、幼儿表演歌曲。

引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡

片旁并暂停。

结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！

活动反思：

本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了

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妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，

孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”

里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的

游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……

6、小班音乐蛾蝶蝴蝶你找谁教案反思

活动目标：

L运用肢体动作表现长音、短音。

2.感受乐句。

3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化

而变换动作。

4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动准备：

蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。