专升本（教育理论）模拟试卷45

专升本（教育理论）模拟试卷45

一、填空题（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

1、布鲁姆把教学目标分成、和三个方面。

标准答案；认知领域，情感领域，技能领域

知识点解析：暂无解析

2、学生主体性的最高表现是o

标准答案：创造性

知识点解析：暂无解析

3、“发现学习”的创始人是。

标准答案：布鲁纳

知识点解析：暂无解析

4、教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递______和经

验。

标准答案：社会文化、生产经验，生活

知识点解析：暂无解析

5、我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，与相结

合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

标准答案：生产劳动

知识点解析：暂无解析

一、填空题（本题共5题，每题7.0分，共5分。）

6、印象形成是对别人或事物进行归类，明确其对我们的意义，使自己的行为获得

明确定向的过程，主要受到三方面因素的影响，分别是、社会特征和

标准答案：自然特征，心理特征

知识点解析：暂无解析

7、与自觉性相反的意志品质是和

标准答案：受暗示性，独断性

知识点解析：暂无解析

8、注意的稳定性是相对的，人的注意很难长时间保持不变，因为注意存在一种周

期性变化的现象，叫做o

标准答案：注意的动摇（或注意的起伏）

知识点解析：暂无解析

9、人的个性不仅受______因素的制约，而且还受因素的制约。

标准答案：生物，社会

知识点解析：暂无解析

10、情绪按强度和持续时间可以分为、和应激状态。

标准答案：心境，激情

知识点解析：暂无解析

三、教育学部分（选择题）（本题共72题，每题7.0

分,共72分。）

11、班主任工作的中心环节是（）。

A、组织和培养班集体

B、做好个别教育工作

C、全面了解和研究学生

D、做好班主任工作的计划和总结

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

12、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了A.循序渐进的教学原则

B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

A、

B、

C、

D、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

13、医生通过观察、号脉、听诊诊断病情体现了思维的（）。A.直接性B.间接性

C.广阔性D.创造性

A、

B、

C、

D、

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

14、不重视社交，而重视物质的、实际的利益，遵守规则，喜欢安定，感情不丰

富，缺乏洞察力。在职业选择上，希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操

作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）。A.研究型B.艺

术型C.现实型D.社会型

A、

B、

C、

D、

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

15、“建国君民，教学为先”说明了（）。

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与人口的关系

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

16、学校的中心工作是（）。

A、思想品德教育工作

B、教学工作

C、校外活动

D、教师的培养工作

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

17、《学记》中的“不陵节而施”体现了（）°

A、循序渐进原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

18、当代中国教育的指导思想是（）。

A、特长教育

B、继续教育

C、素质教育

D、应试教育

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

19、不属于课外活动特点的是（）。

A、统一性

B、自主性

C、开放性

D、灵活性

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

20、品德形成的基础是（）。

A、品德判断

B、品德认识

C、品德知识

D、品德情感

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

21、学校教育必须以（）为中心。

A、课外活动

B、社会劳动

C、体育活动

D、教学

标准答案：D

知识点解析：暂无解析

22、某生考研失利，就自我安慰说早工作早挣钱，真上研究生经济上亏大了。这种

心理反应叫（）心理。

A、否认

B、投射

C、酸葡萄

D、甜柠檬

标准答案：C

知识点解析•：暂无解析

四、教育学部分（辨析题）（本题共2题，每题1.0

分，共2分。）

23、遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取小

出来。

标准答案：错误。遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆。

信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出或提取错误。

知识点解析：暂无解析

24、发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就

可以实现人的全面发展。

标准答案：错误或不全面。机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能，

并不必然带来人的全面发展；人的全面发展还要受到社会制度的制约；人的全面发

展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。

知识点解析：暂无解析

五、教育学部分（简答题）（本题共3题，每题7.0

分，共3分。）

25、简要分析复习在记忆中的作用。

标准答案：（1）给信息再加工提供机会。识记是接受所要记忆的事物的刺激。特别

是在有意识记里面，我们要反复地接受客观事物对我们的刺激。照现在的信息加工

的观点来看，编码在识汜中起决定作用。（2）重新考虑与寻找材料之间的关系。识

记需要复习，但复习不只是为了加深印象，更重要的是为信息加工提供机会。复习

一次就有一次加工，就多一次重新考虑或寻找材料之间关系的机会，从而也就增进

了加工深度，提高了编码水平。（3）增加信息加工的深度。复习在教学工作中

为非常重要的意义。学生在复习任何材料时，都要提醒他们每复习一次就要努力加

深一次对材料的理解。要“口而诵，心而维”，不可“学而不思”。

知识点解析：暂无解析

26、教育对科学技术的发展具有怎样的功能？

标准答案：教育对科学技术的发展具有促进作用，主要表现在：（1）教育能完成科

学知识的再生产；（2）教育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）

教育具有推进科学技术研究的功能。

知识点解析：暂无解析

27、教学为什么永远具有教育性？

标准答案：教学永远具有教育性是由以下三种因素决定的：第一，教师传授知识

的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；第二，各门学科

的科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；第三，在教学过程中，学生不仅

可以从所学的科学知识中受到思想道德教育，而且可以从教师的教学态度、教学作

风以及为人师表中受到思想道德教育。

知识点解析：暂无解析

六、教育学部分（论述题）（本题共7题，每题7.0

分，共7分。）

28、德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论

述这一基本规律。

标准答案：（1）活动和交往是品德形成的源泉。学生的思想是在活动和交往之口形

成，并通过活动和交往表现出来的。（2）教育性活动和交往是德育过程的基础，但

并不是任何活动和交往都能形成我们所需要的品德，只有根据德育目标和思想品德

形成规律，精心组织、设计、实施的活动，才能保证受教育者的品德健康发展。

（3）品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自

多方面的、广泛的教育影响，既有校内的、正式的影响，乂有校外的、非正式的影

响；既有积极影响，又有消极影响。（4）学校德育应在多方面教育影响中发挥主导

作用。将多方面教育影响统一到教育目的上来，从而形成家庭、学校和社会教育的

合力，促使学生良好品德的形成和发展。

知识点解析：暂无解析

七、心理学部分（选择题）（本题共72题，每题7.0

分,共72分。）

29、具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称为（）。

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

30、在知觉活动时，把知觉对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

31、下列选项属于第二信号系统的是（）。

A、望梅止渴

B、谈梅生津

C、含梅流涎

D、望梅生畏

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

32、刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是

（）O

A、闪光融合

B、视觉对比

C^后像

D、联觉

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

33、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成,

那么认识环境的能力属于（）。

A、自知智力

B、空间智力

C、逻辑数学智力

D、身体运动智力

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

34、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。

A、想象

B、表象

C、印象

D、迹象

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

35、能够给人以心理上的归属感、认同感，使成员获得社会支持的是（）。

A、群体

B、个体

C、机体

D、无机体

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

36、心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是（）。

A^脑干

B＞丘脑

C、大脑

D、延脑

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

37、根据已有的知识经脸，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是

（）O

A、聚合思维

B、发散思维

C、常规思维

D、创造性思维

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

38、主张“教育始于原始社会中儿童对成人无意识的模仿，，观点的是（）。

A、生物起源说

B、心理起源说

C、劳动起源说

D、关系起源说

标准答案：B

知识点解析：暂无解析

39、考试之前，我们反复看书学习以便知识在头脑中留下深刻印象。这种心理活动

属于

A识记

、

B保持

、

c再认

、

D回忆

、

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

40、2011年日本地震引发核泄露之后，我国一些市民盲目抢购食盐，张三也跟着

购买了很多。他的这种行为属于

A、遵从

B、服从

C、从众

D、顺从

标准答案.C

知识点露斤：暂无解析

八、心理学部分（辨析题）（本题共2题，每题7.0

分，共2分。）

41、心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变

的。

标准答案：错误。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平

不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动

机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳

水平。

知识点解析：暂无解析

42、性格的ABC理论就是性格有三方面表现。

标准答案：错误。ABC理论是认知行为疗法的核心，A指诱发事件；B指个体对

诱发事件的看法、解降和评价，即信念；C指事件过后个体的情绪及行为结果。

知识点解析：暂无解析

九、心理学部分（简答题）（本题共3题，每题1.0

分,共3分。）

43、简述注意分配及注意分配的条件。

标准答案：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。注意分配对人的实

践活动是需要的，而且也是可能的，但必须具备以下注意分配的条件：在同时进行

的两种以上的活动中，必须有一种是熟练的，即达到自动化和部分自动化的程度。

另外，在同时进行的几种活动之间必须要有相互关联，并已经形成一套由不同活动

构成的统一组织系统。注意分配能力因人而异，故存在着差异。

知识点解析：暂无解析

44、简要说明从众的原因有哪些。

标准答案：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上

表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。产生从众行为的原因有以下几个：

（1）行为参照：在许多情景下，人们由于缺乏进行适当行为的常识，必须从其他途

径来获得行为引导。根据社会比较理论，在情景不明确的时候，其他人的行为最具

有参照价值，而从众所指的多数人的行为，自然成了最可靠的参照系统。（2）对偏

离的恐惧：对于群体一股状况的偏离，会面临群体的强大压力乃至严厉制裁，因

此，任何人对于群体的偏离都有很大冒险性。（3）群体的凝聚力：群体凝聚力指群

体对其

知识点解析：暂无解析

45、简述意志的品质。

标准答案：意志行动在不同人的身上表现不同