小班安全教案危险的小圆珠反思

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小班安全教案危险的小圆珠反思

课后反思：

我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，安

全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全

意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班

的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯

穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教

的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危

害，增加自我保护意识。

在活动中还有几点需要改进:1、教师示范操作材料应该

要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认

知。2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深

入些，让幼儿更加感同身受。

总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在

一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，

对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切

实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动

的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让

我们的孩子都能更健康，快乐的成长〜

钱飞

小班安全:危险的小圆珠

设计意图：

平时会看到幼儿把衣服上的小东西扯下来把它放到

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嘴巴、耳朵、鼻子等地方。所以我设计了本次活动让幼

儿了解知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、

鼻子、嘴巴里会有危险。

活动目标：

L知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、鼻

子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及

时告诉大人。活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页活动过程：

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、游戏《指五官》。

师:鼻子、鼻子、嘴巴。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

2、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师

唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五

官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入

鼻的危险。

1、播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

2、提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么，他把小圆

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珠放到哪里了，这样做对吗，为什么，

3、小结:把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

1、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么，

2、进餐和吃水果的时候要注意什么，

3、入园时不能带什么,午休时不能玩什么,

4、阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、

鼻、耳怎么办，

5、小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些

小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时

候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园

不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、

线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老

师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时

告诉老师。

教学反思:在活动的过程中我先通过游戏激发了幼儿的兴

趣，同时让幼儿了解自己的五官。然后在通过讲故事让

幼儿了解小圆珠的危险。接着让幼儿自己说衣着哪些小

东西是不能放进耳朵、嘴巴、鼻子的，幼儿都能积极讨

论大胆讲述。通过本次活动幼儿都了解小的东西是不能

随便放进嘴、耳、鼻的，同时也了解发生危险的时候该

怎么做。

小班安全:如何保护好眼睛

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设计意图:

眼睛对我们是非常重要的，由于幼儿年龄小，他们又爱

玩，小手上时刻沾满脏东西和细菌。为了让他们懂得眼

睛的重要，了解眼睛的结构，养成良好的卫生习惯，懂

得一些简单的保护眼睛的方法，特设计此活动。

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。活动准备：

情境表演：〃排除眼中的异物〃。

活动过程：

一、以情境表演引入。

二、引导幼儿讨论。

1、明明的眼睛怎么啦，

2、眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办，

三、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服，

1、得了红眼病有什么感觉，

2、得了红眼病该怎么办,

3、红眼病的预防。

四、老师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保

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护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去

玩。

活动反思：

本次活动我感觉小朋友和我之间配默契，小朋友能和老

师一起积极讨论问题。大部分小朋友学会了如何保护自

己的眼睛，以及保护眼睛的重要性。总的来说，本次活

动幼儿比较感兴趣~

小班安全:危险的洞洞

设计意图：

安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的

各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放

进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒

体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报

道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有，

因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲

故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把

手伸进〃洞洞〃中的危险，掌握安全常识和求救方式。

活动目标：

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保护好它。

3、遇到危险向大人求助。

活动准备：

1、多媒体课件

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2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

活动过程：

一、导入

师:宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情?

请幼儿猜想，回答。

师:我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在

哭，他为什么哭？发生了什么事情呢？

二、播放多媒体课件

小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他

觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师提问，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的

椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察

发现:手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手

会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

幼儿园小班安全教案:遇到危险怎么办小二班

1、知道危险无处不在

2、培养幼儿建立安全意识

活动形式:集体活动

活动准备:录像

设计意图：

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L对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿

的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知

识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识

师幼互动：

L谈话与讨论：

教师:我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危

险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

如:在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪

刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道

在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

如:在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋

友如:户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就

会把

小朋友推倒

2、看录像

教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什

么，避免事故的发生

如:在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生

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人走O

3、讨论

教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方

存在着危险？

1：小朋友不能在马路上面玩

2:小朋友不能动开水

3:大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要

注意安全。

4、教师提问:怎样做可以远离这些危险？

1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2:我见

到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

教师:那我们就一起行动，找一找，我