小班美术课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

小班美术优质课教案及教学反思《萌

萌的长颈鹿》

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

「篇一」

活动目标：

1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。

活动重难点：

活动重点：能根据刍己的喜爱，选择颜色进行装饰。

活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。

活动准备：

尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥

活动过程：

一、兴趣激发

1、播放下雨声

师：听，这是什么声音？

过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。

提问：你看到了什么颜色的小雨点？

过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！

提问：小雨点会落在哪里呢？

小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到

低低的土地妈妈的怀抱里。

二、欣赏交流

过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大

积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？

提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？

小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的,地方流，一层一层不一样的颜色流

下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！

三、幼儿创作

1、材料介绍

过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，

请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？

2、教师指导：

1）替换颜色

2）从上往下慢慢挤颜料

四、交流分享

1、你的小伞有哪些颜色？

2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？

小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其

他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？

活动反思：

小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感

觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受

到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在

轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜

移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

「篇二」

教学目标：

1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能

完成，并粘贴在磨菇房相应的位置上。

2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

教学准备：

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重难点:

教学重点：撕贴过程动作较协调

教学难点：逐步掌握撕纸要领

教学过程：

1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小

朋友帮助装修。

2.装修的内容是：房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4.要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。

5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮

助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

课后评析：

1.有自己独特的'课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼

儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上伦业的次数要多）；破坏思维的定

势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。

2.教学环境和过程伴随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。

3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词”撕一撕、移一移”进

行示范和幼儿模拟练习。

4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

教学反思：

让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起

来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

「篇三」

活动目标：

1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的.兴趣及大旭作

画能力，体验美术活动的快乐。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动重难点

重点：培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆

作画能力。

难点：幼儿对小蝌典各种动态的表现。

活动准备：

课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。

环节教师行为

一、导入，激发幼儿兴趣。

二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

三、教师示范讲解画法。

四、交代作画要求，教师巡回指导。

五、评价欣赏作品。

六、结束活动

1、手指歌导入

2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃

害虫。

教师

1、小蝌蚪是什么颜色？

2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢。（出示小蝌蚪图片让幼儿比较）

3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?

4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。

1、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提

起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝

宝小蝌蚪游泳呢!）

2、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。

小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。

1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

2、画完后需在抹布上擦干净于指，再拿笔添画。

3、大胆作画，保持画面整洁。

将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。

幼儿集体唱《我上幼儿园》

教学反思：

1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用

PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直

观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同；

2、在活动过程中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行

观察，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范；

3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的

良好习惯；

4、不足之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，

限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上这

堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

「篇四」

活动名称

小班美术：爸爸的领带

活动目标

1.幼儿掌握撕贴的方法，美观地装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，爱爸爸，会主动关心爸爸。

活动过程

一、导入活动。

1.小朋友们，小熊刚刚打电话告诉我，今天是熊爸爸的生日他想给爸爸做一

条漂亮的领带，你们愿意帮帮他吗？你们家谁也带领带的？

2.你的爸爸喜欢什么颜色和花纹的领带呢？小结。

二、学习装饰领带的方法。

1.这是我为熊爸爸做的领带，你们想不想也为你们的爸爸做一条漂亮的领

带。

2.介绍操作材料，观察教师如何用撕贴的方法来装饰领带。

师：我们来看一看这是什么？（教师出示材料，与幼儿一起说一说）

做法：拇指食指捏一捏，变成小鸡尖尖嘴，捏住纸片扭一扭，撕出一块小纸

片，再蘸上一点浆糊，粘贴在领带上，记住要贴的满一点，这样领带才好看，提醒

幼儿贴画时，注意不要石碎纸贴在一起，操作后及时用抹布擦手。

三、指导幼儿为爸爸做条领带。幼儿操作，教师来回辅导能力弱的。

四、教师讲评活动。

1.幼儿完成了作品之后，教师将幼儿的作品贴在黑板上。

2.请2-3个设计得好的幼儿来介绍自己的领带。

3.教师小结

小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》

「篇五」

活动目标

1、运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2、在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备:

1、印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2、ppt

3、报纸若干

4、范例两张。

活动过程：

一、图片导入

师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位

小客人正在跑来的路上呢？我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好？好）（播放狮

子图片）这是谁呀？谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不

欢迎？（欢迎）

二、过程：

1、引出主题：

那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢（知道，吧啦吧啦哦，是这样啊。

可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天

晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动

物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂

亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好

看的发型呢？换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下！

2、出示范画:

那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，我们班的小朋友们都非

常乐于助人，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天老师去动物园的时

候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）

3、操作示范：

咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给

大狮子做发型怎么样？好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎

么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的'呢？（剪一剪，撕一撕），好，

小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），

（重复）让幼儿跟读。

4、幼儿操作：

好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗？（好看），那现在

小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友

们去桌子旁的小板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报

纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长

条，粘上去。

5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导，鼓励表扬有进步的幼儿。

6、要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁

三、活动结束

把做好的幼儿作品收好，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮

子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。那等大狮子参加完宴会，我们

再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我们去外面边做

游戏边等大狮子过来吧

活动反思：

小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把

纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：

用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在

活动中