小班健康教案运小球教案反思

小班健康教案运小球教案反思

1、小班健康教案运小球教案反思

活动目标：

1.锻炼孩子的身体协调性和平衡性。

2,锻炼孩子的团队合作能力。

3.提高动作的协调性和灵敏性。

4.发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调

性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个

活动过程：

L孩子下楼前，设置好操场，选择两种方式运球，沿路设

置三个障碍柱。

2.孩子下楼后，让他们有秩序地站在操场边上。老师告诉

孩子们，他们今天玩的游戏叫扛小球。然后拿出两块乒乓球

板，配合另一位老师演示如何运送小球，讲解游戏规则。

3.把班里的孩子平均分成两组，每组在两边平均分配，这

样可以携带小球。

活动提示:

1、手不能触碰小球。

2.如果球一路上掉了，捡起来后需要从原来的位置继续运

球。

活动反思：

情况：活动中，小朋友一开始表现出很大的兴趣，后面的小

朋友总是往前推，导致队伍的起点不断前移，运球距离缩短。

而且有的孩子不知道接力的规则，队伍排列混乱，导致最后队

伍分布不均，很难有比赛的性质。

活动分析：

游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和

游戏重复性高时间过长造成的。

反思调整：

1.在起点处应设立一个标记，以标明起点。

2.当游戏中出现规则模糊时，你需要再次向孩子解释规

则。

3.障碍设置要更丰富，最后，难进。

2、小班健康活动教案：运小球教案（附教学反思）

活动目标：

1、锻炼孩子的身体协调和平衡能力。

2.锻炼孩子的团队合作能力。

3.提高动作的协调性和灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调

性。

5.培养孩子对运动的兴趣。

活动准备：

四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个

活动过程：

L孩子下楼前，设置好操场，选择两种方式运球，沿路设

置三个障碍柱。

2.孩子下楼后，让他们有秩序地站在操场边上。老师告诉

孩子们，他们今天玩的游戏叫扛小球。然后拿出两块乒乓球

板，配合另一位老师演示如何运送小球，讲解游戏规则。

3.把班里的孩子平均分成两组，每组在两边平均分配，这

样可以携带小球。

活动提示：

1、手不能触碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在捡回后从原来的位置继续运

球。

活动反思：

情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的

兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断

地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的

规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比

赛的性质。

活动分析：

游戏过程中的一些混乱，大多是因为规则不清，游戏长时

间高重复造成的。

反思调整：

L在起点处应设立一个标记，以标明起点。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规

则。

3.障碍设置要更丰富，最后，难进。

3、小班健康蚂蚁运粮教案反思

设计意图：

孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，

看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么？他们要把食

物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助，好可爱。为了满足孩子们

欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳

动的情感和克服困难、团结合作的精神。

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性。

2.发展手和膝盖爬行技能，加强上肢力量。

3.体验合作游戏的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调

性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个;地垫、音

乐。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

一天，阳光明媚。小蚂蚁出去寻找食物。突然，小蚂蚁发

现蚂蚁洞不远处有一堆面包粉。小蚂蚁高兴极了，急忙跑去

看。它数着，1,2,3,4.一太多了。我要回去找我的孩子帮

忙。

教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？

幼儿：愿意

教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事

哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？

引导幼儿说出：我不怕困难

老师：嗯，如果孩子们想帮蚂蚁运送食物，他们应该练习他

们的技能。让我们练习跪着爬山。

二、学习手膝着地爬

老师示范了攀爬动作：蚂蚁妈妈手脚着地，抬头，向前看，

慢慢爬，孩子们跟在后面。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬

得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要

领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前

进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、游戏“蚂蚁运粮”

小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：

“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”

1.孩子们戴着小蚂蚁头饰，分成两队。一组孩子学习如何

在膝盖上爬小蚂蚁，另一对孩子负责在他背上放沙袋，用手托

住沙袋，防止掉落。

2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协

作，把“粮食”运回家。

教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到

了哪些困难？

引导宝宝们说:有个山洞可以钻过去。

教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁

运了很多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁那么聪明能干，特别团结。老师真的为你骄傲。嗯，

一天工作下来，蚂蚁累了。让我们放松一下，也休息一下。

教学反思：

活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，

在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人

互相配合共同“运粮”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双

膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现

了活动的趣味性、教育性。

4、小班健康活动教案：快乐小球教案（附教学反思）

活动设计背景

想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼

活动目标

1.我可以配合妈妈给妈妈送花。

2.提高动作的协调性和灵敏性。

3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。

4.培养孩子对运动的兴趣。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

增进妈妈和宝宝之间的感情

活动准备

歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活动过程

1.引出游戏。

师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通

过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝

宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。

2.简述并师范游戏的玩法。

老师：宝宝和妈妈面对面站着，距离只有两米。宝宝拿着五

个小球，妈妈拿着一个玩具箱当篮子。宝宝要把手里的球扔进

妈妈的篮子里。妈妈要拿着篮子去捡宝宝的球，看谁扔的球

多。

3.亲子共同制作。

播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制

作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上

去，完成好拓印以后洗手、擦手。

完成的拓片可以让宝宝和家长签名。

教学反思

在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单

的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝

宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发

现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣

得到锻炼和精神满足。

5、小班健康好玩的小球教案反思

活动目标：

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿

了解球的多种玩法。

2.培养孩子对球的浓厚兴趣，体验玩球的快乐。

3.提高孩子思维的敏捷度。

4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。

活动重难点：

培养孩子的想象力和开发思维的能力，让孩子知道球的玩

法有很多种。

主要是开发孩子的想象力和思维能力，让孩子体验到一起

打球的乐趣。

活动准备：

1、《快乐转转转》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手

巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水，不同种类的球的安全要求：提醒幼儿不要乱跑，

注意人身安全。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运

动。

二、展开部分：

1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看

是什么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小

朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信

你们一定会是最棒的！

4.让孩子告诉你旁边的孩子怎么玩球。

5.孩子们说的真的很棒。要不要拿球自己体验一下？有很

多方法可以玩得开心。看，老师给这里的孩子们准备了这么多

好东西。请拿着球，轻轻地走向老师。今天，你将使用这些材

料来玩球。看看这些材料谁能用，谁玩的游戏最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢

的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音

乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看

哪个小朋友放得最快。

8.老师总结（小朋友都很棒，有的玩乒乓球拍，有的把球放

在水里，有的用绳子把球绑起来，有的玩易拉罐，有的用报纸

和毛巾把球包起来等等。）.

9.老师发现了一个问题，有些资料还静静地躺着。谁能大

胆的给孩子试一试，看看球怎么打？请一些孩子尝试，鼓励他

们想象球应该怎么玩。

三、结束部分：

你累了吗？为了鼓励你，老师为你准备了一份神秘的礼

物。请尽快跑向老师。老师展示不同种类的球。请告诉孩子们

里面有什么，你见过什么样的球。

活动反思：

孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，

他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在

合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发

展。

6、小班健康活动小球进洞教案反思

活动目标

L锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。

2、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的

玩。玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中

一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可

以使孩子增长知识。

教育价值：刀以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良

好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智

的性格，克服胆小害怕的心理。

为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手

眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼

儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。

材料：三块大泡沫板、便利贴、不同形状的积木和若干弹

球。

制作方法：

1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别

挖两个小洞。

2.装饰黑板。在底部贴两条起跑线。

应用年龄和地点：适合3——6岁幼儿使用。

游戏玩法：

L第一种玩法:起跑线后，把弹球打到洞里就赢了。没有任

何辅助材料。

2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨

道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹

球，在起始线后，用

手中的球打在前面的弹球上，使其进洞。

活动反思：

很多幼儿第一枪的命中率很高，所以老师可以调整纸箱的

距离，让他们觉得更成功。

7、小班健康大象运粮教案反思

一、活动目标：

1.发展孩子身体的柔韧性，提高协调性。

2.孩子心情好，参加活动。

3.培养孩子参与体育活动的兴趣。

4.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能

力。

二、重点难点：

1、掌握身体向前的基本动作。

2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

三