小班体育玩沙教案反思

小班体育玩沙教案反思

小班体育玩沙教案反思1

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有

粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。

2、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼

儿保护周围自然物。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精

神。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、第筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、

用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图

片。

1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题

小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。玩时，要把袖

子卷起来，不要用手揉眼睛。

2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特

征

（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

请小朋友每人拿一个筐，比一比谁先把筐装满。老师边看边问：

“你们用筐装沙时发现了什么问题？

教师归纳沙的第一个特点：有的'沙比较细，有的沙比较粗，一

般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时

玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。

请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样

子的？

教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。

(3)让幼儿感知沙是松

教学反思：

这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且

师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步

感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方

面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

小班体育玩沙教案反思2

活动目标

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

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活动准备

1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棉、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的

漏斗。

4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧

纸杯、玩沙工具等c

5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

活动过程

一、细细的沙

（一）美丽的沙

1、录像画面一；广阔的沙漠

引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）

2、录像画面二：美丽的海滨

引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）

3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、

红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）

自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富

了幼儿对沙子的认识。

（二）细细的沙

1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特

征。

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（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状

的）。

2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗

等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同

的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛

子上，观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说：沙子像溪流，能像水

一样流出来；这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来;

从筛子上流下去的是碎沙子。

3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并

观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，

且不溶于水）

4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、

土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛

土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较

快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，

所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于

水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子

和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。

5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其

中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的

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不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干

沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）

6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发

生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。

7、每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，

感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）

自评：此环节幼儿的兴趣点最高，他们乐此不疲地反复用湿沙做

各种自己喜欢的造型，如：坦克车、生日蛋糕、小花、大树等等，起

初有的幼儿说两种沙子都可以做出造型，但是经过验证干沙做不成,

而湿沙则很容易。幼儿对沙子中含有铁屑的,事实百思不得其解，虽

然经过反复的操作，也知道磁铁只吸铁制品，但仍然不太理解沙中含

铁的现象，只停留在对吸铁过程的兴趣，因此应就沙子的来源、开采

等方面再丰富幼儿的经验。

（三）坚硬的水泥沙

1、请幼儿讨论沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用

才更坚固。

请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸

一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）

3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。

（小结：沙子虽然是松散的，可是与水、水泥混合晾干后，就会

变得非常坚硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）

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活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用

沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。

自评：幼儿知道沙子最大的用途是建筑装修，但对水泥沙的作用

却不很了解，幼儿通过此环节的操作、比较，知道了水泥沙才是人们

用于建筑的坚固结实的材料。

二、沙尘暴

（一）讨厌的沙尘暴：请幼儿观看沙尘暴的录像

请幼儿讨论：为什么会出现沙尘天气？沙尘对人类有什么危

害？（迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感

冒……）

（二）“防治”沙尘暴

1、出示一盘沙土，请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。

2、出示一盆种有植物的沙土，请幼儿试一试能不能把沙土吹起

来。

请幼儿讨论：为什么沙盘中的沙土能吹起来，而种有植物的沙土

却不能吹起来？（植物的根把沙土固定住了）

请幼儿讨论：

1、如何防治沙尘暴？

2、为什么种树种草能防治沙尘暴？

延伸活动：在沙土中种植草、小苗等绿色植物，观察沙土的变化。

自评：幼儿对跟自己的生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解,

但提供给幼儿观察的植物最好是种植在透明的容器中，这样才能使幼

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儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。

三、玩沙游戏

（一）过生日

玩法：将纸杯装满沙子，拍紧，倒置后小心地将纸杯抽起，便做

成一层“蛋糕”，用稍小的纸杯采取同样的方法在做好的“蛋糕”上

再做一层，便成为双层“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上当“蜡烛”，

玩过生日的游戏。

（二）抗洪抢险

目标：通过抬、背、扛等动作，锻炼幼儿的体能，培养幼儿的合

作精神。

准备：沙袋若干，在10米外布置一条“河

玩法：幼儿当抗洪战士，分成若干组，每组人数相等。教师发令

后，每组幼儿迅速把沙袋搬运到河边，并叠放整齐。可以一人扛、t,

也可以两人抬。搬运沙袋多的那一组为胜。

（三）运粮入仓

目标：练习挖的动作，培养幼儿集体合作精神。

材料：玩沙工具（小桶、小铲），两个相同的大桶。

玩法：将幼儿分成两组，以“运粮食”为主题，沙子当“粮食”，

大桶为“粮仓”，幼儿当“运粮人”。“运粮人”从沙地挖“粮食”，装

满一小桶即可把“粮食”运入“粮仓二比一比，看哪组最先把“粮

仓”装满。

活动反思：

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沙子是幼儿最常见，也最爱玩的廉价的游戏材料，但以往大都停

留在一些无目的的自由活动，本次活动的设计意图在于通过教师精心

准备而投放的游戏材料，有目的地引导环节的设计，让幼儿在玩沙活

动中感知沙子的一些基本特征、沙子对人类的作用等。由于是幼儿自

己操作得出结论，因此，他们的兴趣极高，不停地探索验证，干沙做

不成，而湿沙则很容易造型。本活动较好地体现了让幼儿在玩中学习、

玩中思考的教育思想。

小班体育玩沙教案反思3

活动目标：

1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、

敏捷性。

活动准备：

沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。

经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验

活动过程：

一、引出沙子c

（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）

1、哇！好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西

呢？（让幼儿结合生活实际说说）

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2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子

里面拿走好不？有没有什么很简单的'万法很快就把石头挑走了

呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）

3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么

石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？

二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。

1、教师分发沙子。

提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要

把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！

2、老教师请你们来摸摸沙子哈！

玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？

教师总结；沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！

3、让幼儿区别干沙和湿沙。

你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？

为什么他们不一样呢？

三、游戏。

1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什

么不同。

2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙

的不同。

提问：那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么

不同的感受呢?

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四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。

沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的

时候，要记住什么？为什么呢？

教师总结；因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会

飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以

小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，

要注意安全。

活动反思：

这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且

师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步

感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方

面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

小班体育玩沙教案反思4

活动目标：

1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

6、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

7、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合

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作成功的体验。

活动准备：

沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。

经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验

活动过程：

一、引出沙子C

（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）

1、哇！好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西

呢？（让幼儿结合生活实际说说）

2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子

里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引

导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）

3、在用沙漏将石子和沙子分开始