译林版英语六年级上册全册课件 (二)

译林版英语六年级上册全册优秀课件

一、教学内容

本节课为人教版英语六年级上册第五单元HerNameIsLileio

本节课主要介绍了Lilei和HanMeimei的外貌特征，包括他们的头发,

眼睛，脸型等。通过学习本节课，学生能够听懂，会说，会读本节课

的主要单词和句型，如long,short,round,big,small等。

二、教学目标

1.学生能够听懂，会说，会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够用英语简单描述一个人的外貌特征。

3.学生能够通过合作完成小组活动，提高团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：单词］ong,short,round,big,small和句型Whatdoes

shelooklike?Shelookslike

难点：如何用英语描述一个人的外貌特征。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT,图片，人物模型

2.学具：笔记本，彩色笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放一首英文歌曲，让学生跟唱，以此调动学生的学习

积极性。

2.引入（10分钟）

教师向学生出示一张人物图片，引导学生观察并描述这个人的外

貌特征。然后教师展示本节课的主要单词和句型，让学生初步感知。

3.讲解（15分钟）

教师通过PPT,详细讲解本节课的主要单词和句型，让学生听懂,

会说，会读。同时，教师可以通过举例，让学生更好地理解这些单词

和句型的用法。

4.练习（10分钟）

教师出示一些人物图片，让学生用本节课学到的单词和句型进行

描述。教师可以随机抽取学生进行回答，以检查学生对单词和句型的

掌握情况。

5.小组活动（10分钟）

教师将学生分成小组，每组学生共同完成一个任务：用本节课学

到的单词和句型描述小组成员的外貌特征。教师可以巡回指导，帮助

学生解决问题。

六、板书设计

板书设计如下：

HerNameIsLilei

LongShort

RoundBigSmall

Whatdoesshelooklike?

Shelookslike

七、作业设计

1.抄写本节课的主要单词和句型。

2.用本节课学到的单词和句型描述一个人的外貌特征，可以是家

人，朋友或者同学。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标。

同时，教师可以拓展延伸，让学生尝试用本节课学到的单词和句型描

述其他话题，如动物，植物等。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.人物描述词汇的教学：本节课的重点词汇包括long,short,

round,big,small等，这些词汇是描述人物外貌特征的基础词汇，在

教学过程中，教师需要重视这些词汇的讲解和练习，确保学生能够正

确理解和运用。

2.句型的教学：木节课的句型是Whatdoesshelooklike?和

Shelookslike,这是用来询问和描述一个人外貌特征的基本句型。

教师需要通过多种方式让学生熟练掌握这两个句型的使用。

3.实际情景的引入：在教学过程中，教师可以通过展示真实的人

物图片或者让学生带来自己的照片，让学生在实际情景中运用所学词

汇和句型进行描述，从而提高学生的实际应用能力。

二、教学难点细节重点关注

1.描述外貌特征的逻辑顺序：在用英语描述一个人的外貌特征时,

学生往往不知道从何说起，逻辑顺序混乱。教师需要引导学生按照一

定的顺序进行描述，如先描述头发，再描述眼睛，脸型等。

2.词汇的适当运用：在描述外貌特征时，学生可能会遇到一些词

汇的选用问题，如如何区分long和short,big和small等。教师需

要通过举例和练习，让学生掌握这些词汇的用法和区别。

3.句型的灵活运用：在实际运用句型时，学生可能会遇到一些问

题，如如何将句型用于不同的情景和人物。教师需要通过不同的练习

和小组活动，让学生熟练掌握句型的运用。

三、教学过程细节重点关注

1.热身的引入：教师可以通过播放一首英文歌曲，让学生跟唱，

以此调动学生的学E积极性。同时，教师可以引导学生用英语进行自

我介绍，为后续的人物描述教学打下基础。

2.人物图片的展示：在引入新课话题时，教师可以出示一张人物

图片，让学生观察并描述这个人的外貌特征。这样既能激发学生的学

习兴趣，又能让学生在实际情景中运用所学词汇和句型。

3.小组活动的设计：在小组活动环节，教师可以将学生分成小组,

每组学生共同完成一个任务：用本节课学到的单词和句型描述小组成

员的外貌特征。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的团队合作能

力。

四、作业设计细节重点关注

1.词汇的抄写：要求学生抄写本节课的主要词汇，以加深对词汇

的记忆。同时，教师可以要求学生在抄写过程中注意词汇的拼写和发

音。

2.实际应用练习：要求学生用本节课学到的词汇和句型描述一个

人的外貌特征，可以是家人、朋友或者同学。这样既能巩固所学知识,

又能提高学生的实际应用能力。

五、板书设计细节重点关注

板书设计应简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。可以使用

词语卡片或者挂图的形式，将关键词汇和句型展示给学生，方便学生

随时查阅和复习。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

2.拓展延伸：教师可以让学生尝试用本节课学到的词汇和句型描

述其他话题，如动物、植物等。这样既能巩固所学知识，又能提高学

生的知识运用能力。同时'教师可以鼓励学生参加英语角或者英语演

讲比赛，提高学生的英语口语能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解词汇和句型时，教师应使用清晰的发音和适

当的语调，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强

调的语调，以加深学生的记忆。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保有足够

的时间讲解词汇和句型，同时也要留出时间进行练习和小组活动。

3.课堂提问：在课堂上，教师可以采用开放式提问的方式，引导

学生用英语描述一个人的外貌特征。这样既能检查学生对知识的掌握

情况，又能提高学生的口语表达能力。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示一张人物图片，

让学生观察并描述这个人的外貌特征。这样既能激发学生的学习兴趣,

又能让学生在实际情景中运用所学词汇和句型。

教案反思：

1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应确保词汇和句型的选

择与学生的实际生活经验相关联，以便学生能够更好地理解和运用。

2.教学活动的设计：在设计教学活动时，应考虑到学生的年龄特

点和兴趣，以激发学生的学习积极性。同时，活动应具有针对性和实

用性，以确保学生能够真正掌握所学知识