宜宾教师考调试题及答案

宜宾教师考调试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛3.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣4.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表7.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.实习作业法8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量10.学校课外活动的基本组织形式是（）A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于增强学生的集体荣誉感4.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动5.影响人的身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性6.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养7.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.良好的师生关系的特征是（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）2.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）3.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）4.只要有教育，就有教育学。（）5.教师的领导方式对课堂管理有直接的影响。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班级就是班集体。（）8.教学方法就是教师教的方法。（）9.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述如何培养学生的学习兴趣。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“减负增效”的理解以及在教学中如何实现。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈信息技术在教育教学中的应用及影响。答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性，如教学内容多样、需因材施教；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，教师自身言行影响学生。2.培养学生学习兴趣可通过丰富教学方法，如采用多媒体等；结合生活实际，让知识更实用；设置有趣情境，激发好奇心；鼓励学生自主探索，体验成功喜悦。3.优点：能大规模培养人才，提高教学效率；利于教师主导作用发挥；有严格制度保证教学正常开展。缺点：不利于因材施教；学生主动性受限；实践性教学不足。4.德育原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则，要引导学生树立正确方向，循循善诱，关注个体差异等。五、讨论题1.教学中培养创新能力，要营造宽松氛围，鼓励学生质疑；开展探究性学习，让学生自主思考；组织实践活动，提升动手能力；鼓励学生合作交流，碰撞思维火花。2.“减负增效”是减轻学生负担，提高教学质量。教学中可优化教学设计，提高课堂效率；精选作业，避免机械重复；利用现代技术，丰富教学手段。3.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等