2026年小升初语文入学分班模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026年小升初语文入学分班模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________考试时间：100分钟满分：100分注意事项：1．请将答案写在答题区域相应位置，保持卷面整洁，书写规范。选择题每题只有一个正确答案，请认真辨析后作答。阅读题应结合文本内容回答，做到语句通顺、要点完整。习作请先审清题意，再合理选材，表达真情实感。一、基础知识与积累（共6题，每题4分，共24分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）（4分）A．徘徊（huái）笨拙（zhuó）眺望（tiào）锲而不舍（qiè）B．伶俐（líng）栖息（qī）惆怅（chàng）司空见惯（guàn）C．间断（jiān）剥削（xuē）炽热（zhì）赴汤蹈火（dǎo）D．依偎（wēi）掺和（cān）机械（xiè）见微知著（zù）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A．通宵严峻截然不同不可思议B．耽搁防御翻箱到柜五湖四海C．惊惶拔弄焉知非福万不得已D．占据慈详心平气和重见天日3．下列句子中加点成语使用最恰当的一项是（）（4分）A．小明平时不认真听讲，一到考试就胸有成竹，结果成绩很不理想。B．听到学校合唱队获奖的消息，大家喜出望外，纷纷鼓掌祝贺。C．这篇文章内容空洞，却被他说得栩栩如生，令人难以信服。D．操场上，同学们排着整齐的队伍，杂乱无章地走向升旗台。4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．通过这次主题班会，使我们懂得了珍惜时间的重要。B．能否坚持阅读，是提高语文素养的重要途径。C．校园里盛开着五颜六色的月季花，散发出淡淡的清香。D．老师耐心地纠正并指出了我作文中的错别字。5．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）（4分）春风像一位温柔的母亲，轻轻抚摸着沉睡的大地；小草探出头来，向我们报告春天的消息。A．比喻拟人B．排比夸张C．反问对偶D．设问借代6．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）（4分）A．《北京的春节》的作者是鲁迅，文章按时间顺序写出了老北京春节的热闹景象。B．《匆匆》是朱自清的散文，表达了作者对时光流逝的感慨和珍惜时间的思考。C．《竹石》是唐代诗人李白写的，诗中赞美竹子随风摇摆、柔弱可爱的姿态。D．“颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，“柳”指柳宗元，二人都是著名书法家。二、古诗文阅读（共4题，每题4分，共16分）阅读下面的古诗文，完成7—10题。材料一：石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。材料二：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：讴，唱歌。穷，学尽。弗，不。饯，设酒食送行。郊衢，城外大道旁。抚节，打着节拍。响遏行云，歌声高亢，仿佛阻止了天上的行云。谢，道歉。反，同“返”。7．解释材料二中加点词语的意思。（4分）（1）自谓尽之（2）遂辞归8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。9．材料一中“清白”一词表面指什么？深层表达了诗人怎样的志向？（4分）10．材料二中的薛谭给你怎样的启示？请结合故事内容回答。（4分）三、现代文阅读（共6题，每题5分，共30分）阅读下面的文章，完成11—16题。槐花饭五月的村庄，风里有一种甜甜的香味。那香味不是糖，也不是蜜，而是从村口老槐树上一串串白花里飘出来的。槐花开得最盛的时候，远远望去，树冠像落了一层雪。风一吹，细小的花瓣就从枝头轻轻落下，像谁撒了一把柔软的米。小时候，我最盼槐花开。母亲会挎着竹篮，带我去村口摘槐花。她总叮嘱我：“只摘半开的，太嫩没香味，太老会发苦。”我点点头，却总忍不住把一串花凑到鼻尖，深深吸一口气。那清甜的气味一下子钻进心里，连脚步都轻快起来。摘回家的槐花要先摊在竹匾上，细细拣去小叶和硬梗，再用清水轻轻淘洗。母亲洗槐花时动作很轻，好像怕弄疼那些小白花。洗好的槐花沥干水，撒上少许盐，再拌进面粉。她的手在盆里翻动，白花裹上薄薄的一层面，像披了细雪。灶膛里的柴火噼啪响着，蒸笼一上锅，厨房里便渐渐热闹起来。槐花饭蒸熟时，香气会从锅盖边悄悄钻出来。母亲揭开锅盖，白雾一下子涌上来，槐花饭松松软软地卧在笼布上。她把饭盛进大碗，浇上一勺蒜泥辣子，又滴几滴香油。那时候家里并不富裕，一碗槐花饭却能让我们吃得眉开眼笑。我常常端着碗蹲在门槛上，一边吃，一边看院子里的鸡啄食落花，觉得日子像槐花一样香甜。后来我离开村庄，到城里读书、工作。城里也有槐树，可我总觉得少了点什么。偶尔在街角闻到槐花香，我会突然停下脚步，想起母亲弯腰拣花的样子，想起灶膛里跳动的火光，也想起那个被五月香气包围的小院。原来，有些味道并不会因为时间久远而消散，它只是安静地藏在记忆深处，等一阵风吹来，就重新鲜活起来。前年春天，我带孩子回老家。村口的老槐树还在，只是树干更粗了，枝叶也更繁。母亲的头发白了许多，走路慢了许多。她仍然挎着竹篮，说要给孩子蒸槐花饭。孩子好奇地问：“花也能当饭吃吗？”母亲笑了，眼角的皱纹像细细的河流。她说：“能啊，花里有春天，也有家的味道。”那天傍晚，我们坐在院子里吃槐花饭。夕阳照在老槐树上，花串在光里微微发亮。孩子吃了一口，眼睛亮起来，说：“真香！”母亲听了，笑得像个孩子。我忽然明白，槐花饭不只是一种食物，它把过去和现在连在一起，把离家的人和守家的人连在一起。它的香味里，有土地的气息，有母亲的手温，也有一个人不论走多远都忘不了的来处。11．文章围绕“槐花饭”写了哪些主要内容？请简要概括。（5分）12．第1自然段画线句“树冠像落了一层雪”有什么表达效果？（5分）13．文中母亲是一个怎样的人？请结合文章内容写出两点。（5分）14．第5自然段中“城里也有槐树，可我总觉得少了点什么”，“我”觉得少了什么？请结合上下文回答。（5分）15．文章结尾说“它把过去和现在连在一起，把离家的人和守家的人连在一起”，这句话有什么含义？（5分）16．读完本文，你想起了生活中的哪一种“家的味道”？请写出具体事物，并简要说明理由。（5分）四、语言运用（共2题，每题5分，共10分）17．学校将开展“书香伴成长”读书分享活动，请你为活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言简洁，有感染力，不超过20字。（5分）18．下面是某同学写给老师的一段留言，其中有两处表达不够得体或不够通顺。请找出并修改。（5分）王老师，您好！明天下午的朗诵比赛，我想请您务必抽空来指导我们。您平时工作很忙，还经常关心我们的学习和生活，我们特别感激。希望您准时到场，不要迟到。谢谢老师！（1）第一处：（2）第二处：五、习作（共1题，共20分）19．请以“那一次，我懂得了珍惜”为题，写一篇作文。（20分）要求：（1）围绕题目选择一件具体事情来写，把事情的经过写清楚。（2）写出自己的真实感受，能表现“懂得了珍惜”的过程。（3）语句通顺，书写工整，不少于450字。（4）文中不得出现真实的学校名、班级名和姓名。参考答案与解析一、基础知识与积累1．答案：B解析：B项读音全部正确。“伶俐”的“伶”读líng，“栖息”的“栖”读qī，“惆怅”的“怅”读chàng，“司空见惯”的“惯”读guàn。A项“笨拙”的“拙”应读zhuō，不读zhuó。C项“间断”的“间”应读jiàn，“炽热”的“炽”应读chì。D项“掺和”的“掺”应读chān，“见微知著”的“著”应读zhù。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。2．答案：A解析：A项词语书写全部正确。B项“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”，“倒”表示翻转、倾倒，与“翻箱”搭配。C项“拔弄”应为“拨弄”，“拨”有用手脚或棍棒等推动、挑动的意思。D项“慈详”应为“慈祥”，“祥”表示和善、吉利。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。3．答案：B解析：B项“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，用来写同学们听到获奖消息后的心情，恰当。A项“胸有成竹”比喻做事之前已有通盘考虑，和“不认真听讲”“成绩不理想”的语境矛盾。C项“栩栩如生”多形容艺术形象生动逼真，不能用来形容空洞文章被说得怎样。D项“杂乱无章”指混乱而没有条理，与“排着整齐的队伍”矛盾。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。4．答案：C解析：C项没有语病，句子主干清楚，描写校园花开和花香，表达通顺。A项缺少主语，“通过”和“使”同时使用造成主语残缺，可删去“通过”或“使”。B项两面对一面，“能否坚持阅读”包含正反两面，而“是提高语文素养的重要途径”只说一面，可改为“坚持阅读，是提高语文素养的重要途径”。D项语序不当，应先“指出”再“纠正”，可改为“老师耐心地指出并纠正了我作文中的错别字”。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。5．答案：A解析：句中把“春风”比作“温柔的母亲”，这是比喻；“小草探出头来，向我们报告春天的消息”赋予小草人的动作和情态，这是拟人。B项“排比”需要三个或三个以上结构相似的短语或句子，“夸张”是故意扩大或缩小事物特点，本句没有体现。C项没有反问和对偶。D项没有自问自答的设问，也没有借代。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。6．答案：B解析：B项正确。《匆匆》是朱自清的散文，文章以细腻的语言表达了对时间飞逝的感叹，也启发人们珍惜时间。A项《北京的春节》的作者是老舍，不是鲁迅。C项《竹石》是清代郑燮所作，不是唐代李白；诗中赞美的是竹子坚劲顽强的品格。D项“颜筋柳骨”中的“柳”指柳公权，不是柳宗元，颜真卿和柳公权都是著名书法家。选择题每题4分，选对得4分，错选、多选或不选不得分。二、古诗文阅读7．答案：（1）认为，以为。（2）于是，就。解析：本题考查文言词语理解，每小题2分，共4分。“自谓尽之”意思是薛谭自己认为已经学尽了秦青的技艺，“谓”解释为“认为”“以为”。“遂辞归”意思是于是告辞回家，“遂”解释为“于是”“就”。答出意思相近即可得分。若只照抄原句，没有解释词语，不得分。8．答案：薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，从此一辈子不敢再说回家的事。解析：本题4分，翻译时要抓住关键词。“乃”可译为“于是”，“谢”可译为“道歉”，“求反”中的“反”同“返”，是“返回”的意思，“终身”是“一辈子”的意思。评分时，关键词译对3分，句意通顺1分。若能写出“薛谭认识到自己没有学到家，请求回去继续学”的意思，也可酌情给分。9．答案：“清白”表面指石灰洁白的颜色；深层表达了诗人不怕磨难、不畏牺牲，也要保持高洁品格和清白节操的志向。解析：本题4分。答出表层含义“石灰的洁白颜色”得1分；答出深层含义“高洁品格、清白节操”得2分；能结合“粉骨碎身浑不怕”等诗句写出“不惧磨难、坚守志向”得1分。《石灰吟》借石灰经历千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身仍留下清白，表达诗人坚贞不屈、洁身自好的品格追求。10．答案：示例：薛谭学唱歌还没有学尽秦青的技艺，就自以为已经学会而告辞回家；听到秦青高超的歌声后，他才认识到自己的不足，并请求返回继续学习。这个故事启示我们：学习不能浅尝辄止，也不能骄傲自满；要虚心听取别人的意见，认识到“学无止境”，不断努力提高自己。解析：本题4分。能概括故事内容，指出薛谭“未学尽却自满”得1分；能写出他后来认识不足、请求继续学习得1分；能提炼启示，如“不能骄傲自满”“学无止境”“要虚心学习”等得2分。答案不要求完全一致，但必须结合文本，不能只空泛地写“要努力学习”。三、现代文阅读11．答案：文章主要写了五月槐花盛开的情景；小时候母亲带“我”摘槐花、洗槐花、蒸槐花饭；“我”离开家乡后在城里闻到槐花香便想起母亲和老家；前年春天“我”带孩子回老家，母亲再次蒸槐花饭；“我”由此体会到槐花饭连接着亲情、故乡和记忆。解析：本题5分。答出“槐花盛开”得1分；答出“小时候摘槐花、做槐花饭、吃槐花饭”得1分；答出“离乡后怀念槐花饭和母亲”得1分；答出“带孩子回老家再吃槐花饭”得1分；答出“槐花饭承载亲情、乡情、记忆”等主题得1分。概括时应围绕“槐花饭”这一线索，不宜只罗列零散细节。12．答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把开满白色槐花的树冠比作“落了一层雪”，形象地写出了槐花洁白、繁密、盛开的样子，也表现出五月村庄清新美好的氛围，为下文写摘槐花、做槐花饭作铺垫。解析：本题5分。指出修辞“比喻”得1分；写出把树冠上的槐花比作雪得1分；分析出槐花“洁白、繁密、盛开”的特点得2分；写出表达效果，如营造美好氛围、引出下文等得1分。若只写“写得很美”而没有具体分析，得分不高。13．答案：示例：母亲是一个勤劳细致、热爱生活、关爱家人的人。她带“我”摘槐花，叮嘱“只摘半开的”，说明她有生活经验，做事细致；她洗槐花时动作很轻，认真拣去小叶和硬梗，说明她勤劳耐心；多年后她仍然为孩子蒸槐花饭，说明她疼爱家人，也珍视家的味道。解析：本题5分。写出人物特点两点，每点1分，共2分；能分别结合文章内容分析，每点1分，共2分；语言通顺完整得1分。可答“勤劳”“细心”“慈爱”“朴实”“有生活智慧”“珍惜亲情”等，但必须有文本依据，不能只写标签。14．答案：“我”觉得少的不是槐树本身，而是故乡的生活气息和亲情记忆。城里虽然也有槐树，也能闻到槐花香，但没有母亲挎篮摘花、弯腰拣花的身影，没有灶膛里的火光，没有老家小院中一家人吃槐花饭的温暖。因此，“少了点什么”指少了童年记忆、母亲的爱和家的味道。解析：本题5分。答出“不是少槐树，而是少故乡和亲情”这一核心意思得2分；能结合“母亲弯腰拣花”“灶膛火光”“小院”等内容分析得2分；表达完整通顺得1分。若只答“少了槐花饭”不够深入，可酌情给1—2分。15．答案：这句话的含义是：槐花饭承载着“我”童年时与母亲在老家生活的回忆，也延续到现在“我”带孩子回乡再次品尝槐花饭的经历；它让离开家乡的“我”重新感受到母亲的爱和故乡的温暖，也让守在家乡的母亲与离家的亲人之间有了情感连接。槐花饭不只是一种食物，更象征亲情、乡情和一个人难忘的来处。解析：本题5分。答出“连接过去童年与现在回乡经历”得1分；答出“连接离家的人与守家的人”得1分；答出“表现母爱、亲情”得1分；答出“表现故乡、来处、乡情”得1分；语言通顺并能上升到文章主题得1分。理解时要结合全文，不能只从字面解释“过去和现在”。16．答案：示例：我想起了外婆做的红豆粥。小时候每到冬天早晨，外婆都会把红豆提前泡好，再慢慢熬成软糯的粥。粥里放一点点糖，端在手里暖暖的，吃下去从胃里一直暖到心里。现在我在别处喝到红豆粥，就会想起外婆在厨房忙碌的背影，想起她叮嘱我“慢点吃，小心烫”的声音。对我来说，红豆粥就是家的味道，因为它里面有亲人的关心，也有童年温暖的记忆。解析：本题5分。写出一种具体的“家的味道”或具体食物得1分；能描述相关生活情景得1分；能说明它与亲情、故乡、童年或家庭记忆的联系得2分；语言通顺、有真情实感得1分。答案可以写饺子、面条、粽子、汤圆、妈妈做的菜等，只要具体真实、理由充分即可。四、语言运用17．答案：示例一：与好书同行，让梦想发光。示例二：读经典书籍，做有根少年。示例三：书香润童年，阅读伴成长。解析：本题5分。标语紧扣“书香伴成长”读书分享活动主题得2分；语言简洁，不超过20字得1分；有感染力或节奏感得1分；无错别字、表达通顺得1分。若内容偏离读书主题，或语言冗长、像通知而不像标语，应酌情扣分。18．答案：（1）第一处：“我想请您务必抽空来指导我们”中“务必”语气过于生硬，可改为“我想请您抽空来指导我们”或“诚恳地邀请您抽空来指导我们”。（2）第二处：“希望您准时到场，不要迟到”对老师说话不够得体，可改为“期待您的到来”或“如果您方便，期待您莅临指导”。解析：本题5分。找出第一处表达问题并修改得2分；找出第二处表达问题并修改得2分；修改后语气礼貌、语句通顺得1分。“务必”带有命令意味，用在学生邀请老师时不够委婉；“不要迟到”像提醒或要求老师，表达不够尊重，应改为礼貌邀请或期待。五、习作19．答案：评分要点：一类文（18—20分）：紧扣题目“那一次，我懂得了珍惜”，能围绕一件具体事情展开叙述；事情经过清楚，有起因、经过、结果；人物动作、语言、心理等描写较具体；能自然写出自己从不懂珍惜到懂得珍惜的变化；感情真实，中心突出；语句流畅，书写工整，错别字较少，字数符合要求。二类文（15—17分）：基本扣题，能写出一件与“珍惜”有关的事情；经过较清楚，能写出一定感受；中心比较明确，语言较通顺；细节描写略显不足，个别语句不够生动或有少量错别字。三类文（12—14分）：内容与题目有关，但事情写得较简单；“懂得珍惜”的过程不够充分；叙述基本完整，语言基本通顺；错别字或病句较多，字数略有不足。四类文（11分及以下）：偏离题意或内容空泛；事情不具体，中心不明确；语句不通顺，结构混乱；字数明显不足，或书写严重影响阅读。参考范文：那一次，我懂得了珍惜窗台上的