师范大学测试题及答案

师范大学测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A.信度B.难度C.区分度D.效度9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛答案：1.A2.D3.B4.A5.D6.D7.D8.D9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.20世纪以后教育的特点有（）A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化E.现代化2.我国教育目的的基本精神是（）A.强调教育为社会主义事业建设服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.注重提高全民族素质E.培养“四有”新人3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养E.身体素养4.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性5.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识6.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.权威管理8.教师的成长阶段包括（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段E.关注发展阶段9.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.智力水平E.情绪状态10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性E.具有社会评价作用答案：1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.智育就是知识教育。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.课的类型是根据教学目的和课的具体任务来确定的。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.负强化就是惩罚。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的、任务及对象、内容、方法多样；创造性表现为因材施教、教学方法创新等。还具有连续性和广延性，时间和空间无严格界限。长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果间接体现价值。此外有主体性和示范性，教师言行影响学生。2.简述教学过程的基本规律。一是间接经验与直接经验相统一，以间接经验为主，结合直接经验；二是掌握知识与发展能力相统一，两者相互促进；三是教师主导与学生主体相统一，教师引导，学生主动参与；四是传授知识与思想教育相统一，教学有教育性，在知识中渗透品德教育。3.简述德育的原则。包含导向性原则，要有正确方向引导；疏导原则，循循善诱讲道理；尊重学生与严格要求相结合，既尊重又严要求；知行统一，理论与实践结合；正面教育与纪律约束结合，以表扬为主齐抓纪律；依靠积极因素克服消极因素；教育影响一致性与连贯性，家校社合力；因材施教，针对个体差异开展。4.简要说明如何培养学生的良好意志品质。可通过树立远大志向，提供效仿榜样形成正确动机；进行挫折教育，如参加实践磨练意志；指导自我锻炼，学会自我监督反省；根据个性特点培养，针对不同性格采取方法；发挥集体和榜样作用，营造氛围激励进步。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论当前我国基础教育课程改革的趋势。当前趋势一是强调素质教育，重培养学生综合能力。二是课程结构优化，均衡科目比例，增加综合实践活动。三是关注学生差异，设置选修课程。四是课程内容贴近生活，提升实用性。五是倡导新学习方式，自主、合作、探究。六是评价多元化，综合考量学生发展。2.谈谈如何建立良好的师生关系。教师要关爱尊重学生，平等对待，理解学生需求。提高自身素养，具备渊博知识和高尚品德，赢得学生尊敬。改进教学方法，激发学习兴趣。加强与学生沟通，了解想法及时解决问题。营造民主氛围，鼓励学生参与班级管理和教学决策，让学生感受重视。3.讨论如何提高课堂教学效率。需精心备课，明确目标内容，合理设计环节。运用多样教学方法，如讲授、讨论、实践结合，调动学生积极性。关注学生反馈，及时调整进度。合理安排时间，分配好各部分时长。营造良好氛围，减少干扰。加强课堂管理，规范纪律，