2026年湖南省中考历史真题（教师卷）

2026年湖南省中考历史真题

本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上

的姓名、准考证号和相关信息；

2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；

3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；

4.在草稿纸、试题卷上作答无效；

5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。

一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的）

1.下图是殷墟出土的记载妇好征战的甲骨（残片）。此文物可说明商朝时期的人们（）

A.已掌握了食物储存方法B.已掌握了青铜铸造技术

C.会用文字记载战争情况D.会用历法指导农业生产

【答案】C

【解析】

【详解】A.材料中甲骨文记载的是征战内容，没有涉及食物储存方法，错误。

B.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，反映的是文字记录，与青铜铸造技术无关，错误。

C.材料中“记载妇好征战的甲骨（残片）”说明商朝人用甲骨文记载战争情况，正确。

D.材料中记载的是征战内容，没有涉及历法指导农业生产，错误。

2.“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。”秦王嬴政这道诏令概述的

功绩是（）

A.统一六国B.统一文字C.统一车轨D.统一货币

【答案】A

【解析】

【详解】A.材料中“六王咸伏其辜，天下大定”指六国君主都被治罪，天下平定，对应嬴政攻灭六国、完

成全国统一的历史功绩，符合题干诏令内容，正确。

B.统一文字属于秦朝巩固统一的文化措施，题干材料未涉及文字相关内容，错误。

C.统一车轨属于秦朝交通领域的巩固统一举措，与平定六国、天下大一统的题干主旨无关，错误。

D.统一货币属于秦朝经济领域的巩固统一措施，材料没有体现经济改革相关信息，错误。

3.北魏孝文帝迁都洛阳后，长期过着游牧生活的少数民族逐渐向半农半牧演变；马、骡、骆驼等牲畜的驯

养及治疗技术被带到中原地区。这反映出孝文帝改革促进了（）

A.文化繁荣B.政治稳定C.交通发展D.民族交融

【答案】D

【解析】

【详解】A.题干仅提及少数民族生活方式转变和技术传入中原，未涉及文化繁荣相关内容，错误。

B.题干描述的是经济生活和技术交流方面的变化，和政治稳定没有直接关联，错误。

C.题干中没有任何关于交通发展的表述，该选项不符合题意，错误。

D.少数民族向半农半牧转变，其牲畜驯养及治疗技术传入中原，体现了不同民族在经济、技术等方面的交

流融合，符合民族交融的内涵，正确。

4.关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，必须转运南方的物资。为此，隋朝（）

A.统一度量衡B.编订户籍C.开通大运河D.修筑长城

【答案】C

【解析】

【详解】A.统一度量衡主要作用是规范商业交易、便利赋税征收，无法实现南北大规模物资转运，不能解

决关中、河洛物资短缺需要调运南方物资的问题，错误。

B.编订户籍主要是为了加强人口管理、保证赋税徭役征发，和南北物资运输无关，错误。

C.题干表明北方政治中心物资不足，需要从南方调运物资，隋朝开通大运河，贯通南北水系，极大便利了

南北地区的粮食、物资运输，能够将南方物资转运至北方供给中央政府，符合题意，正确。

D.修筑长城的目的是抵御北方游牧民族南下侵扰，属于边防工程，与南北物资转运没有关联，错误。

5.下图为某同学绘制的思维导图。据此推断，该思维导图的主题为（）

A.科技创新B.经济发展C.中外交流D.边疆治理

【答案】D

【解析】

【详解】A.思维导图全部内容是古代管理四方边疆的行政机构，和科技发明创造无关，错误。

B.图中内容为边疆管辖制度，没有农业、商业、手工业等经济相关史实，错误。

C.材料均是中央对国内边疆地区的管理措施，不涉及中国与外国的往来交流，错误。

D.思维导图分别列举历代管理西北、东北、西南、东南边疆地区的军政机构，核心体现历代中央政府对边

疆地区的管辖，主题可为边疆治理，正确。

6.1898年，谭嗣同抵达北京后，在给妻子的信中写道：“朝廷毅然变法，国事大有可为。我因此益加奋勉，

不欲自暇自逸。”信中的“变法”指（）

A.百日维新B.二次革命C.护国战争D.秋收起义

【答案】A

【解析】

【详解】A.材料时间为1898年，谭嗣同是维新变法代表人物，1898年清政府开展戊戌变法，又称百日维新，

符合题干中“朝廷毅然变法”的背景，正确。

B.二次革命发生于1913年，时间与1898年不符，属于辛亥革命后反对袁世凯独裁的斗争，错误。

C.护国战争爆发于1915年，目的是讨伐袁世凯复辟帝制，时间与题干不符，错误。

D.秋收起义发生在1927年，是中国共产党领导的武装起义，时间、主体均与材料不符，错误。

7.蒋介石接受“停止内战，联共抗日”等条件后，有社论称：“自12日到昨天，全国各界都那样的焦急，

而昨夜喜讯一传，全国这样轰动。”该社论中的“喜讯”是（）

A.红军长征的胜利结束B.西安事变的和平解决

C.重庆谈判的顺利进行D.三大战役的先后发起

【答案】B

【解析】

【详解】A.红军长征胜利结束的核心是实现战略转移，保存了革命力量，并未涉及停止内战、联共抗日的

相关内容，与题干材料信息无关，错误。

B.材料中蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的条件，对应的历史事件是西安事变和平解决，事变和平解

决后，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，全国各界为之振奋，符合题干中“喜讯”的内涵，

正确。

C.重庆谈判发生于1945年抗日战争胜利之后，旨在商讨国内和平问题，时间与联共抗日的时代背景不符，

错误。

D.三大战役属于解放战争时期的战略决战，目的是推翻国民党反动统治，和停止内战、联合抗日的时代背

景无关，错误。

8.1953年到1957年，我国私营工业和个体工业的产值在工业总产值中的比重从48.6%降至0.9%。出现这

一变化的主要原因是（）

A.人民代表大会制度的确立B.“三大改造”的基本完成

C.城市经济体制改革的展开D.“双百”方针的贯彻执行

【答案】B

【解析】

【详解】A.人民代表大会制度确立于1954年，是政治制度的变革，与经济所有制结构的变化无直接关系，

错误。

B.1953—1956年三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，私营工业和个体工

业产值比重从48.6%降至0.9%，正是这一变化的主要原因，正确。

C.城市经济体制改革展开于改革开放之后，时间与1953—1957年不符，错误。

D.“双百”方针提出于1956年，是科学文化领域的方针，与经济所有制结构变化无关，错误。

9.同学们在参观某展览时看到下列一组图片。这组图片共同体现出中国共产党（）

农民领取联产承包责任制合全国脱贫攻坚总结表彰大

宣传《中国土地法大纲》

同书会在北京隆重举行

A.关注环境保护B.坚持依法治国C.关注民生发展D.坚持科教兴国

【答案】C

【解析】

【详解】A．三幅图内容均与环境保护无关，错误。

B．题干内容不涉及法治建设，不是依法治国的体现，错误。

C．先分析三幅图片：《中国土地法大纲》解决农民土地问题，保障农民基本生存需求；家庭联产承包责任

制解放农村生产力，提高农民生活水平；脱贫攻坚致力于改善贫困群众生活，实现共同富裕，三项举措都

围绕人民生存与发展，共同体现了中国共产党关注民生发展，正确。

D．科教兴国侧重科技、教育发展，和题干三个事件不符，错误。

10.据下图判断，该图是（）

A.亚非古代文明发祥地示意图B.古代罗马的扩张示意图

C.7世纪的法兰克王国形势图D.中世纪欧洲大学分布图

【答案】B

【解析】

【详解】A.亚非古代文明发祥地主要分布在大河流域，该地图以地中海为中心，展示罗马疆域扩张历程，

与亚非大河文明无关，错误。

B.地图图例标注了不同时期罗马共和国、罗马帝国的疆域范围，从早期罗马城邦逐步扩张至横跨欧、亚、

非三洲，地中海成为罗马的内湖，属于古代罗马的扩张示意图，正确。

C.法兰克王国主要疆域在西欧地区，并未囊括北非、西亚大片区域，和地图范围不符，错误。

D.中世纪欧洲大学分布图侧重标注大学分布地点，不会出现罗马不同阶段疆域范围、迦太基、小亚细亚等

扩张相关地理标识，错误。

11.“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪

花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（）

A.学习唐朝的文化B.效仿唐朝的制度C.传播西方的思想D.引进西方的科技

【答案】A

【解析】

【详解】A.材料中日本屏风仕女的服饰、绘画构图与唐代名画《簪花仕女图》高度相似，绘画属于文化艺

术范畴，反映出当时日本积极学习唐朝的文化，正确。

B.题干材料围绕绘画艺术展开，并未涉及政治、经济相关制度内容，无法体现效仿唐朝制度，错误。

C.7—8世纪的日本主要学习唐朝文化，当时并未接触、传播西方思想，不符合时代史实，错误。

D.材料内容属于绘画艺术，不属于西方科技相关内容，无法体现引进西方科技，错误。

12.据记载，1810年美国北方的黑人中仍有四分之一是奴隶。这表明独立战争后的美国（）

A.推翻了殖民统治B.建立了联邦制C.维护了国家统一D.保留了奴隶制

【答案】D

【解析】

【详解】A.材料讲述的是1810年美国北方仍有四分之一黑人是奴隶，反映的是独立战争后奴隶制仍然存在

的情况，没有涉及推翻殖民统治的内容，错误。

B.材料讲述的是奴隶制存续的情况，没有涉及联邦制建立的内容，错误。

C.材料强调美国独立战争后奴隶制存续的情况，没有涉及国家统一问题的内容，错误。

D.材料中“1810年美国北方的黑人中仍有四分之一是奴隶”说明独立战争后美国并没有废除奴隶制，而是

保留了奴隶制，正确。

13.有学者认为：“他发明、实验和暂时成功地运用了他的非暴力斗争的方式。这种斗争方式最终追求的目

标是借助羞愧心使对手认明事理和悔改。”材料中的“他”是（）

A.但丁B.拿破仑C.甘地D.丘吉尔

【答案】C

【解析】

【详解】A.但丁是文艺复兴时期的文学家，主要贡献在文学领域，和非暴力斗争无关，错误。

B.拿破仑是军事家、政治家，以军事征服和政治改革闻名，并非非暴力斗争的代表，错误。

C.甘地是印度非暴力不合作运动的领导者，提出并实践非暴力抵抗思想，通过和平方式对抗殖民统治，追

求借助对手的羞愧心使其悔悟，和题干描述完全相符，正确。

D.丘吉尔是二战时期英国首相，以强硬反法西斯立场著称，与非暴力斗争理念不符，错误。

14.德军在1942年8月23日夜间和24日出动2000架次飞机对斯大林格勒狂轰滥炸，满城一片火海，成千

上万的居民惨遭杀害。这最能体现（）

A.区域发展的均衡性B.人类战争的残酷性C.国际关系的复杂性D.世界格局的稳定性

【答案】B

【解析】

【详解】A.材料讲述二战时期德军轰炸斯大林格勒、大量平民遇难的史实，和区域经济发展的均衡性无关，

错误。

B.德军大规模空袭城市，造成满城火海、成千上万普通居民惨遭杀害，直观展现出战争对平民的残酷伤害，

体现了人类战争的残酷性，正确。

C.题干仅描述德军轰炸的战争暴行，没有体现多国之间外交博弈、利益纠葛等国际关系相关内容，错误。

D.二战时期世界格局处于剧烈动荡演变之中，并非稳定状态，且材料未涉及世界格局相关内容，错误。

二、非选择题（本题共4小题，共58分）

15.书院是传承文化、涵养精神的重要载体。阅读下列材料，回答问题。

材料一唐朝时，湖南的书院大致有6所。至宋朝时，湖南书院大兴，尤盛于南宋。据初步统计，湖南

书院的建制数目仅次于江西、浙江，全境有51所，分布在近30个县内。闻名全国的有岳麓书院、石鼓书

院，碧泉书院、城南书院也颇有声誉。

——摘编自伍新福主编《湖南通史·古代卷》

（1）根据材料一，概括宋代湖南书院的特点，并结合所学知识简述其背景。

材料二

——根据朱汉民总主编《湖湘文化通史·近古卷》等资料编制

（2）根据材料二并结合所学知识，分析湖南书院发展的影响。

材料三二百几十年前底（的）王船山先生，是何等艰苦奋斗的学者！几十年前底曾国藩、罗泽南等一

班人，是何等扎硬寨打死战的书生！黄克强历尽艰难，带一旅湖南兵在汉阳抵挡清军大队人马；蔡松坡带

着病，亲领子弹不足的两千云南兵，和十万袁军打死战；他们是何等坚忍不拔的军人！

——摘编自陈独秀《欢迎湖南人底精神》

（3）根据材料三，概括“湖南人底精神”，并联系实际谈谈你如何传承和弘扬该精神。

【答案】（1）特点：数量大增，远超唐代；地域分布较广；全国知名度高。

背景：宋代实行重文轻武政策；经济重心南移完成；程朱理学兴起等。

（2）影响：推动湖南教育的发展，有利于人才的培养；传播理学等学术思想，推动湖湘学派形成与湖湘文

化成型；大量科举人才进入官僚体系，助力地方治理。

（3）精神：艰苦奋斗、潜心学问的治学精神；坚韧不拔、敢于拼搏的奋斗精神；心怀家国、敢于担当的家

国奉献精神等。

如何弘扬：树立家国情怀，关心社会与国家发展，厚植责任意识；在学习中刻苦钻研、不畏困难；遇到挫

折坚韧不拔，勇于担当分内责任等。

【解析】

【小问1详解】

特点：“唐朝时，湖南的书院大致有6所”“湖南书院的建制数目仅次于江西、浙江，全境有51所”→数

量大增，远超唐代；

“分布在近30个县内”→地域分布较广；

“闻名全国的有岳麓书院、石鼓书院，碧泉书院、城南书院也颇有声誉”→全国知名度高；

背景：从政治（宋代实行重文轻武政策）、经济（经济重心南移完成）、思想文化（程朱理学兴起）等角度

作答。

【小问2详解】

影响：第一幅图展现了从唐朝到清朝湖南书院逐步发展的过程，第二幅图展现了从唐朝到清朝湖南进士占

全国进士总数比例逐步上升。从教育上看，推动湖南教育的发展，有利于人才的培养；从文化思想上看，

传播理学等学术思想，推动湖湘学派形成与湖湘文化成型；从社会层面来看，大量科举人才进入官僚体系，

助力地方治理。

【小问3详解】

精神：“二百几十年前底（的）王船山先生，是何等艰苦奋斗的学者”→艰苦奋斗、潜心学问的治学精神；

“几十年前底曾国藩、罗泽南等一班人，是何等扎硬寨打死战的书生”→坚韧不拔、敢于拼搏的奋斗精神；

“黄克强历尽艰难，带一旅湖南兵在汉阳抵挡清军大队人马；蔡松坡带着病，亲领子弹不足的两千云南兵，

和十万袁军打死战”→心怀家国、敢于担当的家国奉献精神。

如何弘扬：从学习上（树立家国情怀，关心社会与国家发展，厚植责任意识）、思想上（在学习中刻苦钻研、

不畏困难）、行动上（遇到挫折坚韧不拔，勇于担当分内责任）等角度作答。

16.城市是国家历史发展的见证者。阅读下列材料，回答问题。

材料大事年表（部分）

城市广州武汉

1842年，《南京条约》规定开放广州为通1858年，《天津条约》规定增开

见证的历

商口岸汉口为通商口岸

史

1887年，张之洞创办广东水陆师学堂1890年，张之洞创办汉阳铁厂

1911年，广州黄花岗起义失败1911年，武昌起义胜利

1921年，广州、武昌共产党早期组织均派代表参加中共一大

1924年，中国国民党第一次全国代表大

1926年，北伐军克复武汉

会召开

1938年，广州、武汉失陷后，抗日战争进入战略相持阶段

1949年，武汉、广州先后解放

1992年，我国开放武汉等沿江城

1984年，我国开放广州等沿海城市

市

——根据张海鹏主编《中国近代通史》等整理

（1）从材料中找出国共两党第一次合作正式建立的标志性事件，并结合所学知识举出一例这次合作的成果。

（2）从材料中选择至少两个相互关联的事件，围绕“城市见证历史”这一主题，自拟一个观点并结合所学

知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【答案】（1）标志性事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开；

成果：发动北伐战争，沉重打击北洋军阀统治；创建黄埔军校，培养大批军事政治人才。

（2）示例：选取事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开；1926年，北伐军克复武汉。

观点：广州、武汉见证了国民大革命的兴起与蓬勃发展

阐述：1924年国民党一大在广州召开，标志国共第一次合作正式形成，国民大革命拉开序幕；此后国共携

手开展北伐战争，1926年北伐军攻克武汉，重创吴佩孚北洋军阀势力，沉重打击了北洋军阀与帝国主义在

华势力。两座城市的关键历史事件，完整见证国民革命从兴起走向高涨的历程，城市发展铭刻着近代民主

革命的脚步。

【解析】

【小问1详解】

标志性事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开，标志着国共两党第一次合作正式建立；

成果：1926年，在国共两党的合作下，发动北伐战争，沉重打击北洋军阀统治；1924年，孙中山在苏联与

中国共产党帮助下创办黄埔军校，培养了大批军事政治人才。

【小问2详解】

观点：示例：根据材料和所学知识可知，1924年国民党一大在广州召开标志国共第一次合作正式形成，国

民大革命拉开序幕；1926年北伐军克复武汉，重创北洋军阀势力，故观点可拟定为：广州、武汉见证了国

民大革命的兴起与蓬勃发展。

阐述：围绕观点，结合国民党一大的召开和北伐战争的史实，从过程、意义等角度作答，最后进行总结。

17.百年外交，中国声音。阅读下列材料，回答问题。

材料一山东省是中华文明的摇篮，孔子和孟子的诞生地，对中国人而言，这是一块圣地……根据大会

（巴黎和会）所倡导的民族自决和领土主权完整的原则，中国有权要求山东主权的归还。

——摘编自金光耀《以公理争强权——顾维钧传》

（1）根据材料一，指出中国代表的诉求，并结合所学知识写出该诉求最终得到的回应。

材料二

中国代表团团长今天短短18分钟的发言已

经驱散了两天来在会议上集合起来的乌云。发言

给会议指出了一个方向，使会议能够抵抗那种想

把它拖入对立和争吵的企图，能够绕过前途的暗

礁而达到自己的目的地。

——摘编自李慎之《亚非会议日记》

（2）结合所学知识，运用具体史实说明材料二中的观点。

材料三2013年3月，国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流，促进世界

和平发展》的演讲，首次阐释人类命运共同体的理念，对“世界怎么了、我们怎么办”这个时代之问作出

回答。

——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》

（3）根据材料三，指出我国在新时代提出的国际关系新理念。综合上述材料并结合所学知识，总结你从“发

出中国声音”中获得的启示。

【答案】（1）诉求：要求收回山东主权；

回应：列强拒绝中国合理要求，决定将德国在山东的特权转交给日本。

（2）观点：周恩来的发言（求同存异方针）化解会议矛盾，推动万隆会议圆满成功。

说明：1955年，万隆会议召开，周恩来提出“求同存异”的方针，即亚非国家近代都遭受殖民侵略，都有

维护民族独立、发展民族经济、维护世界和平的共同诉求；而各国在社会制度、意识形态、发展道路存在

差异，应当互相包容、搁置分歧。该方针化解会议矛盾，驱散对立争端，推动万隆会议圆满成功，促进亚

非国家团结合作。

（3）新理念：人类命运共同体；

启示：国家综合国力是外交话语权的根本保障；独立自主的和平外交政策是新中国外交的基石；中国始终

坚持和平共处、合作共赢，积极参与全球治理，承担大国责任等。

【解析】

【小问1详解】

诉求：“中国有权要求山东主权的归还”→要求收回山东主权；

回应：巴黎和会实质上是被列强操纵的会议，这次会议拒绝了中国合理要求，决定将德国在山东的特权转

交给日本。

【小问2详解】

观点：1955年，万隆会议召开，周恩来在会议中发言，提出“求同存异”方针，为万隆会议指明正确方向，

推动会议顺利推进并达成目标，故可拟定观点：周恩来的发言（求同存异方针）化解会议矛盾，推动万隆

会议圆满成功。

说明：围绕观点，结合万隆会议中周恩来的发言，从内容、意义等角度作答。

【小问3详解】

新理念：“首次阐释人类命运共同体的理念”→人类命运共同体；

启示：从综合国力、独立自主的和平外交政策、中国担当等角度作答。

18.生产工具的进步是社会发展的重要标志。某历史社团开展“生产工具变革”的主题探究活动，请你参与

完成。

活动一【生产工具之变】

同学们翻阅了部分历史教科书和相关资料，绘制了以下示意图：

（1）根据上图并结合所学知识，列举两个18世纪中期到20世纪中期发明的生产工具，并概括人类社会生

产工具的变革趋势。

活动二【生产工具之便】

同学们根据《世界经济千年统计》等书中的相关数据，制作了以下表格：

时期世界GDP年均复合增长率世界GDP翻倍时间

农业时代约0.01～0.15%约500～1000年

工业时代