2026杭州学军中学高一语文分班考试真题含答案

-2026杭州学军中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中加粗字的读音正确的一项是A.萎谢（wěi）B.鞭笞（chī）C.暴殄天物（tiǎn）D.奢侈（chǐ）答案：B解析：B项中“鞭笞”的“笞”读音为chī，其他项读音均不正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章内容美轮美奂，让人耳目一新。B.他在课堂上总是首当其冲地发言，表现突出。C.她的演讲声情并茂，获得了全场热烈掌声。D.面对困难，他总是差强人意地应对。答案：C解析：C项“声情并茂”形容声音和感情都很丰富，使用正确；A项“美轮美奂”形容建筑等宏伟美丽，不用于文章；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象；D项“差强人意”表示勉强使人满意，与语境不符。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，导致运动会推迟了。B.全校师生都参加了这次读书活动。C.学校开设了书法、绘画和舞蹈等课程，丰富了学生的课余生活。D.我们要防止不再发生类似的事故。答案：C解析：C项结构完整、无语病；A项成分赘余（“由于”和“导致”重复），应删去其一；B项主谓搭配不当，“全校师生”不能“参加”“读书活动”；D项否定不当，应去掉“不”。(4)下列句子语序排列正确的一项是A.他昨天到过学校，还见到了班主任。B.他见到了班主任，昨天还到过学校。C.昨天，他到过学校，还见到了班主任。D.昨天，他见到了班主任，还到过学校。答案：C解析：C项语序清晰，时间状语“昨天”置于句首，与前后内容衔接自然，逻辑顺畅。(5)下列对句子的仿写正确的一项是A.船在湖面上划出一道道涟漪。B.他像一只骄傲的公鸡，昂首阔步走进教室。C.大海是生命的摇篮，天空是梦想的翅膀。D.蝴蝶飞舞，花朵开放，阳光明媚。答案：C解析：C项结构对称、句式一致，是模仿对偶句的正确例子；A项使用比喻，但不够规范；B项比喻恰当，但与题干不合；D项是排比句，但未严格仿写。(6)下列句子中“而”字用法不同的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。C.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。D.却看妻子悉惊惶，好邻为我解围。答案：D解析：D项中的“而”字表示转折，意义上与前三项不同；其余选项中“而”均表承接、递进或转折意义。(7)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.不刊之论：不能修改的言论，形容正确、不可动摇的观点。B.鞭长莫及：比喻力量达不到，与“力所不及”意思相同。C.美轮美奂：形容建筑高大美观，也形容装饰、布置等美好精致。D.不期而遇：指人们没有约定而见面，常用于正面场合。答案：C解析：C项解释正确；A项“不刊之论”形容文章或言论非常完美，不可改动；B项“鞭长莫及”与“力所不及”意思略有不同；D项“不期而遇”多用于意外情境，不一定是正面。(8)下列对句子的翻译最准确的一项是A.“士别三日，当刮目相待。”翻译为：“读书人相隔三天，应另眼相看。”B.“千里之行，始于足下。”翻译为：“奋斗的旅程，要从小事做起。”C.“人非圣贤，孰能无过？”翻译为：“人不是圣人，怎么会有过错？”D.“天时不如地利，地利不如人和。”翻译为：“天气不如地形，地形不如人心。”答案：D解析：D项翻译准确；A项“刮目相待”意为另眼看待，语义不通；B项“千里之行”与“奋斗的旅程”不完全对等；C项“人非圣贤，孰能无过？”应译为“人不是圣贤，谁能没有过错？”(9)下列选项中，与“红豆生南国”中“生”用法相同的一项是A.亭亭净植B.风烟俱净C.其一犬坐于前D.杂然相许答案：A解析：A项“生”为动词，意为生长；B项“净”为形容词；C项“犬”为名词作状语；D项“许”为动词，表同意。(10)下列句子中属于倒装句的一项是A.莫不为我死B.吾尝终日不食C.何以战D.为宫室之美为之答案：C解析：C项“何以战”属宾语前置，“以”为介词，“何”是宾语，前置构成特殊句式；A、B、D项均为正常语序。(11)下列诗句中，表达手法为“借景抒情”的一项是A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。D.桂花浮玉，正月里，小园香满。答案：C解析：C项借“塞下秋来风景异”的景物，抒发作者对边塞生活的感慨；A项为设问；B项为写景，未直接抒情；D项为描写，未明确表达情感。(12)下列句子中，加点词用法与“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“其”相同的一项是A.以啮人，无御之者B.所恶有甚于死者C.其真无马邪？其真不知马也D.主人下车，妻亡，其子当立答案：D解析：D项“其”作代词，指代“主人”；A项“啮”为动词，名词化；B项“恶”为形容词作动词；C项“其”为语气助词，表反问。(13)下列选项中，与“鸡声茅店月，人迹板桥霜”修辞手法相同的一项是A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇B.红烛秋光冷画屏，落花struggles堪人泪C.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：A解析：A项为对仗工整，与原句相同；B项存在拼写错误；C项为倒装句，带有想象；D项为比喻和象征。(14)下列句子中，属于对偶句的一项是A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：D项为对偶句，前后句结构对称、词性相对；A项为设问；B项为比喻；C项为介词短语作主语。(15)下列选项中，语体风格与“明月几时有，把酒问青天”最相近的一项是A.战士们英勇无畏，冲向敌阵B.江山如画，一时多少豪杰C.他是一名年轻的教师，满腔热血D.桂花十里，花香袭人答案：B解析：B项为豪放派风格，语言富有气势；A项为叙述性语言；C项为说明性语言；D项为描写性语言。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(16)本诗表达了作者怎样的情感？A.对人生无常的感慨B.对仕途坎坷的愤懑C.对国家兴亡的忧思D.对朋友离别的哀伤答案：B解析：全诗通过“前不见古人，后不见来者”表达作者怀才不遇、孤独无援的愤懑情绪，抒发了对现实的不满及对理想的追求。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《伤仲永》王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永之通悟，众人皆奇之。稍长，其诗已不可记，惟以书、诗为业。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，其受之天也，贤于材人远矣。则其受之天也，贤于材人远矣。则其受之天也，贤于材人远矣。则**其受之天也，贤于材人远矣。(17)请解释下列文言词语的意思①隶：②稍长：③受之天：④卒之为众人：答案：①隶：属于②稍长：渐渐长大③受之天：天资、天赋④卒之为众人：最终成为普通人解析：①“隶”在文中意为“属于”；②“稍长”指渐渐长大；③“受之天”即天资；④“卒之为众人”中的“卒”意为最终，“众人”指普通人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如行路，有些路，走得再远，也走不出曾经的迷茫与挫折。我们常因眼前的困难而退缩，却忽略了它们亦是成长的阶梯。在成长的历程中，不会总是一帆风顺。我们曾在深夜独自思考人生的意义，也曾在风雨中破茧成蝶。那些曾经的失败，或许不是终点，而是通往成功的另一种形式。正如陶渊明“不为五斗米折腰”的决绝，也如苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达。他们并没有因为人生的风浪而停下脚步，反而更加坚定地走自己的路。生活不仅仅是一场奔跑，更是一场修行。我们要学会在风雨中坚持，在黑暗中寻找光明，在挫折中积累智慧，在迷茫中寻找方向。这不仅仅是一种前进的方式，更是一种对生命的态度。(18)请简要分析文章的主旨。答案：文章的主旨是鼓励读者正视人生中的困难与挫折，将其视为成长的必经之路，并树立积极向上的人生态度。解析：文章通过对“人生如行路”的比喻，指出失败和磨难是人生的一部分，也是成长过程中的重要环节，强调坚持、豁达和进取的精神。(19)文中提到“不为五斗米折腰”“一蓑烟雨任平生”，请简要解释这两句话的意思及它们在文章中的作用。答案：“不为五斗米折腰”出自陶渊明，表达了他不愿为名利所困，保持清高品格的决心；“一蓑烟雨任平生”出自苏轼，表达了他面对人生风雨的豁达态度。这两句话通过引用历史人物的言行，增强了文章的文化深度，同时为论点提供了有力支撑。解析：这两句话是典型的引用，既丰富了内容，也提升了说服力，展示了古人面对困苦时的坚韧精神。(20)请找出文中使用的一种修辞手法，并分析其表达效果。答案：文中使用了比喻的修辞手法，将人生比作行路，形象生动地表达了人生旅途的艰难与成长的必经过程。解析：比喻使抽象的人生观念具体化，易于理解，同时增强了文章的表现力和感染力。(21)文中“生活不仅仅是一场奔跑，更是一场修行”这句话如何体现作者的思想？请简要说明。答案：这句话体现了作者对生活的深刻理解，即生活不仅是追求目标的过程，更是内心成长与修养的过程，强调一种静心沉淀、持之以恒的态度。解析：作者将“奔跑”与“修行”对比，突出了生活中不应只求快，更应注重内心的修炼与成长。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“成长”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：在风雨中成长每个人的人生都像一场旅行，途中难免遇到风雨。成长，便是在这风雨中不断寻找方向的过程。小时候，我总是渴望飞得更高，走得更远，却从未真正理解“成长”二字的真正含义。那时的我，思维单纯，遇到困难只会退缩。直到有一天，我经历了一次失败，才开始真正地思考成长的意义。那是一次重要的比赛，我一直以优异的成绩给老师和家长留下了深刻的印象，也因此产生了“高人一等”的优越感。然而，这次比赛却让我跌入了谷底。我因为疏忽而失误，最终没能取得好成绩。当时的我，心灰意冷，觉得自己再也无法站起来。后来，老师告诉我：“每一次失败，都是成长的开始。你不是因为失败而倒下，而是因为失败而更强大。”这句话点醒了我，也让我明白了成长并不只是获得成功，更是在面对失败时，学会坚持、反思和进步。随着时间的推移，我逐渐学会接受失败。当我再次站在舞台上时，不再害怕，而是带着昨天的教训和今天的信心。每一次跌倒，都是为了更好地爬起；每一个寒冬，都是为了迎来春天。成长的节奏或许并不快，但它赋予我们更坚定的脚步和更清晰的视线。人生就像一场雨，有时大雨倾盆，有时细雨绵绵。历经风雨，才懂得阳光的温暖；走过荆棘，才明白花开的绚烂。成长，正是在这