2026年福建省龙岩市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年福建省龙岩市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.谪（zhé）居C.谄（chǎn）媚D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，形容众多；B项中“谪”读作zhé，表示被贬谪；C项中“谄”读作chǎn，意为谄媚；D项“笞”读作chī，为古代刑罚之一。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.赘述游刃有余B.繁琐扶老携幼C.遒劲班师回朝D.洗练班门弄斧答案：C解析：C项中词语均无错别字；A项“赘述”正确，但“游刃有余”书写正确；B项“扶老携幼”无误；D项“洗练”应为“洗练”而非“洗练”。(3)下列成语使用正确的一项是A.这位老师讲课总是首当其冲，引起学生的兴趣。B.尽管天气恶劣，但登山队员仍坚持不懈，登上山顶。C.这部作品情节跌宕起伏，内容差强人意，令人回味无穷。D.看到新书上市，他喜出望外，立刻前往书店购买。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境；B项“坚持不懈”使用正确；C项“差强人意”指大体令人满意，使用正确；D项“喜出望外”用于意外的好事，与购书情境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.因为他努力学习，所以成绩才提高。B.这个时候，我忽然想起刚才发生的事。C.他毕竟才十六岁，对许多事情都懵懂无知。D.我们要防止不再发生类似事件。答案：B解析：A项“所以”与“才”连用，因果关系冗余；B项结构完整、逻辑清晰；C项“懵懂无知”通常用于对事物不了解，但用于“对许多事情”略显生硬；D项“防止不再发生”逻辑矛盾。(5)下列句子中，词语使用不当的一项是A.他把问题分析得头头是道，令所有人折服。B.会议的内容十分丰富，涉及方方面面。C.这套方案有据可依，令人信服。D.我们应该一针见血地指出问题，而不是遮遮掩掩。答案：D解析：D项“一针见血”多用于批评、指出问题等，语气较强，用在此处略显夸张；A、B、C项词语使用恰当。(6)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①这个决定经过深思熟虑，是经过周密考虑的。②他讲话总是深入浅出，让人一听就懂。A.①深思熟虑②深入浅出B.①深远影响②深入浅出C.①深思熟虑②浅入深出D.①深远考虑②浅入深出答案：A解析：①“深思熟虑”强调考虑周密；②“深入浅出”用于说明道理易懂，与语境相符。(7)下列各句中，与上下文衔接最恰当的一项是小明今天心情特别好，______A.完全是因为他刚刚得到了老师的表扬B.不是因为他刚刚得到了老师的表扬C.因为他刚刚得到了老师的表扬D.他刚刚得到了老师的表扬，所以心情特别好答案：D解析：D项语句结构完整，逻辑清晰，前后衔接自然；A、B、C项均没有完整连接上下文。(8)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.他的笑容像春天的阳光一样温暖。B.春风送来花香，送来绿意。C.春去秋来，年复一年。D.天空中飘着几朵白云，像棉花糖一样软。答案：A解析：A项将笑容比作阳光，是比喻修辞；B项为并列结构，C项为时间的累积，D项亦为比喻，但不够典型。(9)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请您稍等，我尽快帮您解决。B.这件事情不关我的事，您问别人去。C.请不要打扰我，我正在工作。D.这件事太简单了，不需要您操心。答案：A解析：A项语气谦逊且恳切，表达得体；B、C、D项均存在不礼貌或语气冲突。(10)下列人物与其作品搭配不正确的一项是A.杜甫——《春望》B.王维——《燕歌行》C.李白——《将进酒》D.辛弃疾——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》答案：B解析：《燕歌行》是高适的作品，非王维；其他选项正确。(11)下列诗句中，不属于《诗经》的一项是A.关关雎鸠，在河之洲。B.昔我往矣，杨柳依依。C.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。D.野渡无人舟自横，天寒共我衣。答案：D解析：D项诗句出自韦应物《滁州西涧》，不属于《诗经》。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是A.客有吹洞箫者，倚歌而和之。B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.开国何茫然，创业维艰。D.村中少年好事者，耻学书法。答案：A解析：A项为倒装句式；B项为状语后置；C项为肯定句，结构正常；D项为判断句。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B.望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨空闺。C.天若有情天亦老，人无再少年。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B解析：B项诗句中“望帝春心”与“佳人锦瑟”无对偶关系；A、C、D项均使用对偶修辞。(14)下列句子中，与“不刊之论”意义相近的一项是A.毫无疑问B.不可更改的话C.流传千古D.精辟的见解答案：B解析：“不刊之论”指不可更改的言论，B项与其意义相符；其他选项不完全契合。(15)下列句子中，不含古今异义词的一项是A.今之视昔，犹后之视今。B.不拘一格降人才。C.安能摧眉折腰事权贵。D.落霞与孤鹜齐飞。答案：D解析：D项“落霞”为自然现象，不属古今异义；A、B、C项中“后”“人才”“事”均为古代与现代意义不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)唐代某诗人《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：1.“坐”在诗中的意思是（）A.停止B.因为C.安坐D.乘坐答案：B解析：“坐”在这里表示“因为”，说明停车的原因。2.本诗的主旨是（）A.叹时光易逝B.赞山中景色C.抒思乡之情D.表达隐居之乐答案：B解析：诗中描绘了秋日山景，通过对枫叶的赞美，表达对自然景色的热爱。3.下列分析不恰当的一项是（）A.“枫林晚”点明了时间，也渲染了秋日的寒意B.“霜叶红于二月花”体现出色彩对比，突出秋叶之美C.“白云生处有人家”表现了山中景物的宁静D.看到“枫林晚”，诗人充满感慨，感叹时光飞逝答案：D解析：D项与“霜叶红于二月花”表达的赞美意境不符，属于误解。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《醉翁亭记》节选：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。答案：1.下列加点词解释不正确的一项是（）A.环滁皆山也——环绕B.蔚然而深秀者——美丽、幽深C.潺潺——水声流动的样子D.翼然——像鸟张开翅膀一样答案：B解析：B项“蔚然”应解释为“茂盛的样子”，“深秀”表示幽深秀丽，两者联合解释“蔚然而深秀”为“茂盛又幽深的样子”。2.下列句子翻译不正确的一项是（）A.其西南诸峰，林壑尤美——它的西南方向的山峰，林木和山谷尤其美丽B.渐闻水声潺潺——逐渐听到水声流动C.而泻出于两峰之间者，酿泉也——而从两座山峰之间流出的水，是酿泉D.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也——山峰曲折，道路迂回，有座亭子像鸟张开翅膀一样地建在泉水上，就是醉翁亭答案：C解析：C项“而泻出于两峰之间者”应理解为“而从两峰之间流出来的”，与“酿泉也”衔接合理。3.从本文中我们可以看出欧阳修对醉翁亭的情感是（）A.坚持己见B.借亭抒情C.抱怨现实D.讽刺时政答案：B解析：文章借景抒情，写出醉翁亭的美景，并感叹其中的乐趣，体现出作者对自然景色的热爱和徜徉其中的情感。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在学校快一年的时候，我终于觉得自己真正融入了这个集体。过去总是因为不适应而感到孤独，但现在，我有了知心的朋友，也在课堂上逐渐找到了自己的位置。班级就像一个大家庭，每个人都在为这个家贡献自己的力量。随着新学期的到来，我也迎来了新的挑战。这次考试成绩不理想，让我意识到自己的不足。我开始反思，为什么自己比别人慢？是因为不够努力，还是方法不对？经过老师的指导，我逐渐找到了适合自己的学习方式，也更加自信地面对接下来的学习任务。答案：1.文章的主旨是（）A.描述孤独感B.反思学习方式C.展现融入集体的过程D.表达对未来生活的期待答案：C解析：文章通过描写从不适应到融入集体的过程，表达了归属感和成长。2.画线句子“班级就像一个大家庭”的作用是（）A.点明主题B.展现情感变化C.引出下文D.对比反衬答案：A解析：该句为比喻句，用来点明文章主题，强调班级的温暖和团结。3.文章中“这种方法”指的是什么？答案：老师指导出的适合自己的学习方式解析：文中通过老师的指导找到了问题所在，于是有了新的学习方式，这里“这种方法”即指此。4.文章表达了作者怎样的情感变化？答案：从孤独、迷茫到自信、适应解析：从开头的“感到孤独”到最后“更加自信地面对接下来的学习任务”，体现了作者由消极到积极的情感变化。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一只蚂蚁在暴雨中艰难地寻找归途。它没有方向盘，没有导航，却依然执着前行。它一次次被雨水冲走，一次次重新出发，最终在暴风雨后，仍找到了家。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：执着的力量生活中总会有一些看似微不足道却令人动容的小事，它们就像是那场暴雨中的一只蚂蚁，虽然渺小，却有着不屈的意志。蚂蚁在风雨中寻找归途，虽然一次次被冲走，但它从未放弃。这种执着，值得我们深思和学习。有一次，我参加了一次演讲比赛，站在台上时紧张得手心冒汗，声音也开始颤抖。虽然我做了充分的准备，但面对台下的观众，我还是有些害怕。那一瞬间，我仿佛看见一只蚂蚁在风雨中挣扎。它没有方向盘，也没有导航，但依旧努力前行。我深吸一口气，告诉自己不能退缩，要像那只蚂蚁一样，坚持不懈。于是，我鼓起勇气，完成了演讲，虽然声音有些颤抖，但至少我没有放弃。还有一件让我印象深刻的事，是在学习数学时遇到的一道难题。我绞尽脑汁却始终找不到突破口，情绪逐渐低落。这时，我想起那只在暴雨中前行的蚂蚁，它面对困难没有退缩，而是继续寻找方向。我