2026年北京市大兴区八年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年北京市大兴区八年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蜜蜂采蜜

C.猩猩用工具取食

D.狗听到铃声分泌唾液2、昆虫的发育过程属于完全变态的是

A.蝉

B.蟋蟀

C.蜻蜓

D.蚊子3、下列哪种生物在生物圈中的作用是分解者

A.松鼠

B.蘑菇

C.鹿

D.植物4、病毒属于下列哪一类生物

A.原核生物

B.真核生物

C.非细胞生物

D.以上都不正确5、以下属于生物多样性的是

A.物种的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.以上都是6、下列属于基因显性性状的是

A.单眼皮

B.有耳垂

C.没有耳垂

D.不能卷舌7、豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，若高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代均为高茎，则亲本的基因型是

A.Dd×dd

B.DD×dd

C.Dd×Dd

D.DD×DD8、人类的性别由下列哪种细胞决定

A.卵细胞

B.精子细胞

C.体细胞

D.上述都可以9、科学家在研究人类遗传病时，通常采用哪种方法

A.显微镜观察

B.染色体分析

C.DNA测序

D.以上都是10、下列属于人类健康生活方式的是

A.吸烟

B.饮酒

C.规律作息

D.暴饮暴食11、预防传染病最有效的措施是

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.接种疫苗12、青霉素是由下列哪种生物产生的

A.病毒

B.酵母菌

C.青霉菌

D.肺炎双球菌13、人体的免疫系统中，能够识别并清除体内异常细胞的是

A.吞噬细胞

B.淋巴细胞

C.抗体

D.抗原14、下列不属于传染病的是

A.肺结核

B.病毒性肝炎

C.小儿麻痹症

D.白化病15、下列属于无性生殖的是

A.桂花树通过种子繁殖

B.水稻通过种子繁殖

C.椒草用叶片繁殖

D.玉米通过花粉繁殖16、下列哪种动物的生殖发育过程需要经过幼虫和蛹的阶段

A.蜻蜓

B.蝴蝶

C.蟋蟀

D.蝎子17、人类“谈虎色变”属于哪种类型的行为

A.先天性行为

B.学习行为

C.节律行为

D.防御行为18、肺结核的病原体是

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.寄生虫19、生物种类多样性的最直观表现是

A.基因多样性

B.生态系统多样性

C.物种多样性

D.以上都不是20、生物在生态系统中的作用不包括

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分二、填空题（每空1分，共20分）21、生物多样性包含三个层次，分别是________、________和________。

22、动物的本能行为属于________行为，而通过生活经验获得的行为属于________行为。

23、细菌和真菌在自然界中的作用主要是________和________。

24、在遗传过程中，控制生物性状的基因是通过________传递给后代的。

25、我国《野生动物保护法》规定，禁止________野生动物及其________。

26、基因的________性是指一对相对性状中，只表现一个亲本性状的现象。

27、人类的性别是由________染色体决定的，在形成生殖细胞时会随机分配。

28、使用________药物、________服用剂量、________服药时间等是科学用药的基本原则。

29、免疫分为________免疫和________免疫两种类型。

30、传染病的预防措施包括________、________和________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请观察下图中细菌的结构图，回答以下问题：

（1）图中①是________。

（2）图中②是________。

（3）细菌通过________方式进行繁殖。

（4）细菌没有________结构。

（5）细菌的营养方式是________。32、请根据以下图示回答问题：

（图示为人类染色体组成图，其中第23对染色体为性染色体）

（1）图中第23对染色体是________。

（2）若某人的性染色体为XY，则该人是________。

（3）若某人的性染色体为XX，则该人是________。

（4）人类的性别由________染色体决定。

（5）染色体的结构包括________和________。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某校生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设计了如下实验：

将两组绿豆种子分别种植在相同的花盆中，一组放在阳光充足的地方，另一组放在黑暗环境中，其他条件都相同，几天后观察种子的生长情况。

（1）该实验的变量是________。

（2）实验中设置的对照组是________。

（3）若实验结果显示：在阳光下的种子比黑暗中生长得更好，说明光对植物生长有________作用。

（4）该实验的设计中，是否需要增加重复组？请说明理由。

（5）请你预测，若将两组都放在阳光充足的地方，结果会如何？34、某生物实验班为研究“唾液对淀粉的消化作用”，进行了如下实验：

取两支试管，分别加入等量的淀粉糊，然后向其中一支试管中滴加2毫升清水，另一支滴加2毫升唾液，振荡后在37℃水浴中保温10分钟，加入碘液后观察颜色变化。

（1）该实验中的实验组是________。

（2）该实验的对照组是________。

（3）若实验结果显示：加入唾液的试管不变蓝，说明唾液中的________酶初步分解了淀粉。

（4）该实验是否能证明唾液对淀粉的消化具有专一性？请简要说明理由。

（5）实验中使用的温度是37℃，其科学意义是________。五、材料分析题（10分）35、某人得了流感，医生建议他多休息、多喝水，并服用奥司他韦（Oseltamivir），同时患者和家属应避免外出，防止传播疾病。

（1）流感是由________引起的传染病。

（2）该病原体的结构特点是没有________。

（3）奥司他韦属于________药物，通过抑制病毒的________来治疗疾病。

（4）医生建议患者多休息、多喝水，是为了增强________。

（5）上述做法体现了预防传染病的哪条措施？请写出并简要说明。答案及解析一、选择题答案：

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.B

7.B

8.B

9.D

10.C

11.D

12.C

13.B

14.D

15.C

16.B

17.B

18.B

19.C

20.D解析：

1.先天性行为是与生俱来的本能行为，如蜜蜂采蜜；鹦鹉学舌和猩猩用工具取食是学习行为，狗听到铃声分泌唾液是条件反射。

2.完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，蚊子属于完全变态发育。

3.分解者主要由细菌和真菌等微生物构成，能够分解动植物残骸，促进物质循环。

4.病毒没有细胞结构，属于非细胞生物。

5.生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。

6.显性性状是指在一对相对性状中，表现出来的性状，如有耳垂。

7.若高茎亲本与矮茎亲本杂交，子一代均为高茎，说明亲本基因型为DD×dd。

8.人类性别由精子中的性染色体决定，X或Y决定性别。

9.科学家常采用染色体分析法来研究人类遗传病。

10.规律作息是健康的生活方式。

11.预防传染病最有效的是接种疫苗，可以提高免疫力。

12.青霉素由青霉菌产生，具有抗菌作用。

13.淋巴细胞能够识别并清除异常细胞。

14.白化病是由基因突变引起的遗传病，不是传染病。

15.椒草用叶片繁殖属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合。

16.蝴蝶的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫，属于完全变态发育。

17.学习行为是通过生活经验获得的，如“谈虎色变”。

18.肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌。

19.生物种类多样性最直观表现在物种的多样性。

20.非生物成分不是生态系统中的生物成分，不属于生物在生态系统中的作用。二、填空题答案：

21.物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

22.先天性、学习

23.分解作用、物质循环作用

24.生殖细胞

25.破坏、利用

26.显性

27.性

28.正确、适量、按时

29.非特异性、特异性

30.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群解析：

21.生物多样性包括三个层次，分别是物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。

22.先天性行为是动物与生俱来的行为，学习行为是后天通过经验获得的行为。

23.细菌和真菌在分解动植物腐烂物、促进物质循环中起重要作用。

24.基因是通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给后代的。

25.《野生动物保护法》禁止破坏野生动物及其栖息地。

26.显性性状是指在一对相对性状中，只表现一个亲本的性状。

27.性染色体决定性别，可以是XX或XY。

28.科学用药包括正确药物、适量剂量、按时服药。

29.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两种类型。

30.预防传染病主要通过控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。三、识图作答题答案：

31.（1）细胞壁；（2）细胞膜；（3）分裂；（4）成形的细胞核；（5）异养解析：

31.图中①是细胞壁，②是细胞膜；细菌通过分裂繁殖；没有成形的细胞核；营养方式为异养。

32.（1）性染色体；（2）男性；（3）女性；（4）性染色体；（5）染色体、DNA解析：

32.第23对是性染色体；XY表示男性，XX表示女性；染色体由DNA和蛋白质组成。四、实验探究题答案：

33.（1）光照；（2）黑暗环境中；（3）促进；（4）需要增加，以减少误差；（5）两组均正常生长解析：

33.光是唯一变量；黑暗环境为对照组；光促进植物生长；需要重复以减少误差；若均在阳光下，结果差异可能较小。

34.（1）滴加唾液的试管；（2）滴加清水的试管；（3）唾液淀粉酶；（4）不能；因为只比较了唾液与清水，未涉及其他酶；（5）模拟人体内温度，使酶发挥最佳催化活性解析：