2026年北京市大兴区高三语文下册期末考试试卷及答案

2026年北京市大兴区高三语文下册期末考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1、阅读下面的文字，完成问题。

据《2025年全球文化产业发展报告》，随着数字技术的迅速发展，传统文化产业正面临深刻变革。报告指出，数字化不仅是文化传播方式的转变，更是文化生产力和消费方式的重塑。传统博物馆、图书馆通过引入虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，将实体展览拓展到网络空间，实现文化传播的全球化。以故宫为例，其“数字故宫”项目已吸引超过1亿人次在线访问，成为中华文化“走出去”的重要窗口。此外，各类文化APP和短视频平台的兴起，也使传统文化内容得以在年轻群体中广泛传播。

请概括文中“数字化对传统文化产业的影响”主要体现在哪些方面。（3分）答案：

解析：

文中主要从文化传播方式、文化生产力和消费方式三个方面论述了数字化对传统文化产业的影响。数字化使文化传播从实体转向网络空间，促进文化传播的全球化；同时提升了文化生产力，拓展了传统文化的传播途径；并改变了消费者的接触方式，实现了文化内容的广泛传播。2、阅读下面一段文字，根据要求回答问题。

在2025年全球气候大会上，科学家指出，北极海冰面积正以每年约13%的速度减少，这一速度在过去三十年中显著加快。北极的冰川消融不仅影响全球海平面上升，还可能导致全球气候系统失衡，进而加剧极端天气事件。

下列对文中“北极海冰面积减少”数据的表述，最合适的一项是（3分）

A、北极海冰面积减少约13%

B、北极海冰面积以每年13%的速度减少

C、北极海冰面积正减少13%

D、北极海冰面积减少13%答案：B

解析：

文中明确指出“北极海冰面积正以每年约13%的速度减少”，B项完整准确地反映了原文的表述方式，且“速度”一词体现了数据的时间维度。3、阅读下面文字，完成问题。

老子在《道德经》中写道：“道可道，非常道；名可名，非常名。”此言揭示了“道”的不可言说性，体现了道家思想中关于语言与道之间关系的深刻思考。这一观点对后世哲学影响深远，尤其在佛教“不可说不可说”及禅宗“不立文字”的思想中有所体现。

请说明这句话“道可道，非常道”的基本含义。（3分）答案：

解析：

这句话的意思是说，能够用语言表达的“道”就不是永恒的、真正的“道”。语言只能描述“道”的某一方面，而无法完全涵盖“道”本身，反映了对“道”本质的哲学思考。4、阅读下面一段文字，分析其论证方法。

近年来，人工智能在医疗领域的应用日益广泛。据统计，AI辅助诊断准确率可达90%以上，远高于普通医生的平均水平。此外，AI在医学影像分析、基因测序、药物研发等环节也展现出强大的能力。这些数据和实例说明，AI技术正在深刻改变医疗行业，成为推动医学进步的重要力量。

这段文字采用了什么论证方法？请简要说明。（3分）答案：

解析：

这段文字主要采用的是举例论证和数据论证相结合的方法。通过引用具体的数据（如90%以上准确率）和实例（医学影像分析、基因测序等），从多个角度说明AI对医疗行业的积极影响，增强了说服力。5、请根据你对“文化自信”的理解，结合文段内容，回答问题。

结合文中所述，分析说明为什么应在当代社会弘扬文化自信。（4分）答案：

解析：

弘扬文化自信有助于传承中华优秀传统文化，增强民族认同感和凝聚力；同时，文化自信能够促进传统文化的创新与发展，在全球文化竞争中保持独特性与话语权。6、综述上述三题内容，指出共同关注的问题是什么。（3分）答案：

解析：

上述三题共同关注的是传统文化在现代社会的发展与价值，结合技术变革、数据支持以及哲学内涵分析文化自信的形成与意义。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

7、阅读下面的文学作品选段，完成问题。

“她站在庭院里，双手抱着胳膊，仿佛在等待一个久违的客人。风从廊角吹来，带着几片落叶在她脚边打着旋儿。她闭上眼，吸取着空气里的清新，仿佛这一刻是她生命中最珍贵的瞬间。”

这段文字描写的环境具有怎样的作用？请结合内容简要分析。（4分）答案：

解析：

这段文字通过描写庭院、风、落叶等自然景物，营造出一种宁静、富有诗意的氛围，烘托出人物内心的孤独与对宁静生活的向往，为人物情感的表达奠定基调。8、结合上下文，分析“她闭上眼，吸取着空气里的清新”中“吸取”一词的使用是否恰当，并说明理由。（4分）答案：

解析：

“吸取”一词在此处使用不够恰当。因为“清新的空气”是通过呼吸进入体内，而“吸取”多用于液体或固体物质的吸收，常用于医学或营养等领域。所以用“呼吸”或“吸入”更为合适。9、该文学段落采用了哪些人物描写手法？请列举两种并说明其作用。（4分）答案：

解析：

该段落采用了细节描写和心理描写两种手法。细节描写如“双手抱着胳膊”、“几片落叶打着旋儿”，增强了画面感；心理描写如“吸取着空气里的清新”，展现了人物内心的宁静与享受。10、结合全文，简要概括主要人物的情感基调。（4分）答案：

解析：

全文的情感基调淡而宁静，表现出人物对自然的热爱、对内心世界的珍视以及一种超然物外的情感状态。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

11、阅读下面文言文，完成问题。

《战国策·燕昭王招贤》曰：“燕昭王求士，置黄金于台上，使天下闻之，垂金其下，贤者必至。”

请用现代汉语翻译划线部分：“垂金其下，贤者必至。”（3分）答案：

解析：

“垂金其下，贤者必至”的现代汉语翻译是：在台上悬挂黄金，让天下人都知道，有才能的人就一定会来到这里。12、文言文翻译：

“以其人之道，还治其人之身。”

请用现代汉语翻译这句话，并说明其比喻义。（3分）答案：

解析：

“以其人之道，还治其人之身”翻译为：用他人的方法来惩治他本人。比喻义是指以对方的手段来反制对方，达到公平或正义的目的。13、阅读下面文言文，找出两个与“君子”相关的人物及其品质。（4分）

《论语·为政》：“君子周急不继富。”

《孟子·公孙丑上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。”

《尚书·大禹谟》：“君子在民心。”

《诗经·小雅》：“君子如槃，尚于乐。”答案：

解析：

与“君子”相关的人物有孔子、孟子、大禹、周武王等。其品质分别是：周济贫者不嫉妒富者；心怀天下、有政治抱负；以民为本、得民心者得天下；以德服人、谦逊有礼。14、下列选项中，与“君子”含义最相近的一项是（3分）

A、贵族

B、圣人

C、学者

D、士人答案：B

解析：

“君子”在先秦诸子文献中常指有德行、有学识、有修养的人，其含义更接近“圣人”，而非简单的社会等级或职业身份，故选B。15、结合选段内容和教材知识，分析“君子”这一概念在中华文化中的核心意义。（7分）答案：

解析：

“君子”在中华文化中具有重要的道德与文化价值，代表着理想的人格典范，是具有高尚品德、治学态度和行为规范的人。其核心意义不仅在于个人修养的追求，还在于对社会和谐、政治清明的促进作用，体现了儒家伦理和社会理想。（二）古代诗歌阅读（9分）

16、阅读下面古诗，完成题目。

《登高》杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

请说明这首诗表达了诗人怎样的情感。（4分）答案：

解析：

这首诗表达了诗人对人生漂泊无依、身体衰弱、壮志未酬的深沉悲凉之情，以及对国家动荡、个人命运的感慨。17、下列诗句中，与“不尽长江滚滚来”修辞手法相同的一项是（3分）

A、无边落木萧萧下

B、万里悲秋常作客

C、潦倒新停浊酒杯

D、艰难苦恨繁霜鬓答案：A

解析：

“不尽长江滚滚来”使用了比喻和拟人修辞。“无边落木萧萧下”同样采用了拟人手法，将“落木”写得有声音、有动作，增强诗句的感染力。18、朗读“无边落木萧萧下”时，哪个字最能体现诗人的孤寂之感？请说明理由。（2分）答案：

解析：

“无边”一词最能体现孤寂之感，它表现了诗人面对广阔而空旷的自然景象时，内心所感受到的孤独与渺小。（三）名篇名句默写（6分）

19、请默写《离骚》中的句子：“路漫漫其修远兮，__________________。”（2分）

答案：

解析：

此句出自屈原《离骚》，意思是路途漫长而艰难，要经历很多磨难，表达了诗人追求理想的坚定信念。20、请默写《赤壁赋》中的句子：“寄蜉蝣于天地，__________________。”（2分）

答案：

解析：

此句出自苏轼《赤壁赋》，意思是寄身于天地之间，像蜉蝣一样短暂，体现了对人生短暂和宇宙宏大之间对比的哲思。21、请默写《短歌行》中的句子：“对酒当歌，人生几何！__________________，__________________。”（2分）

答案：

解析：

这句出自曹操《短歌行》，意思是珍惜时光，及时行乐，表达了诗人对人生有限、应及时把握的感慨。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

22、下列词语中，字形全部正确的一项是（3分）

A、缅怀、渲染、波光粼粼

B、屈指可数、精雕细刻、挑三拣四

C、汗牛充栋、不落窠臼、一针见血

D、息息相关、蜂拥而至、人才济济答案：D

解析：

D项中词语“息息相关”、“蜂拥而至”、“人才济济”均无错别字。A项“缅怀”正确，但“波光粼粼”应为“波光粼粼”；B项“精雕细刻”正确；C项“汗牛充栋”正确。23、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）

A、她喜欢阅读，读书时可以忘记一切。

B、她喜欢阅读——读书时可以忘记一切。

C、她喜欢阅读，读书时可以忘记一切？

D、她喜欢阅读，读书时可以忘记一切。答案：A

解析：

A项标点正确，句号用于陈述句结尾；B项“——”在此处不恰当；C项句尾不应有问号；D项句号重复，应改为逗号或句号。24、下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（3分）

A、祖国是母亲，她用温暖的怀抱呵护着我们。

B、他长得像一根木头，一句话都不说。

C、春风如母亲的手，轻柔地拂过大地。

D、读书读得多，见识就深。答案：C

解析：

C项使用了比喻修辞手法，将“春风”比作“母亲的手”，形象生动；A项比喻不当；B项比喻虽有，但带有贬义；D项是因果关系，非修辞。25、下列句子中，句式与“吾谁与归”相同的一项是（2分）

A、皆以美于徐公

B、何以战

C、不吾知也

D、何苦而不平答案：C

解析：

“吾谁与归”是宾语前置句，“不吾知也”也是宾语前置句，结构相同，均表达了对“我”的否定，而其他选项为正常语序句。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

26、请将下面句子补充完整，保持语意连贯。

孔子曰：“不愤不启，__________________。”（1分）

答案：

解析：

此句出自《论语·述而》，原句为：“不愤不启，不悱不发。”意思是不经过思考启发不引导，不经过困顿痛苦不点拨。27、请将下面句子补充完整，保持语意连贯。

庄子曰：“____________，恶乎待哉？”（1分）

答案：

解析：

此句出自《庄子·逍遥游》，原句为：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”意思是顺应天地的自然规律，驾驭六气的变化，畅游于无穷无尽的自由之境。28、请将下面句子补充完整，保持语意连贯。

《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦说乎？__________________。”（2分）

答案：

解析：

原句为：“有朋自远方来，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是有了志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的事情吗？29、请将下列句子补全，并说明补全后的句子属于何种语体。

《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，____________。”（3分）

答案：

解析：

补全后的句子为：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”此句出自诸葛亮《出师表》，属于文言文语体，语言简练、典雅。30、在语句中，哪一个句子适合作为演讲稿的开头？（2分）

A、昔者，先师孔夫子有言曰：“学而时习之。”

B、我今天想和大家探讨一个非常有趣的话题。

C、自古以来，读书便是修身养性的重要方式。

D、朋友，你是否想过人生的意义是什么？答案：D

解析：

D项语气亲切，问题引人思考，适合演讲