2026年河大版（新教材）初中信息技术七年级全一册《网络时代公民道德与法律制度》教案_第1页
2026年河大版（新教材）初中信息技术七年级全一册《网络时代公民道德与法律制度》教案_第2页
2026年河大版（新教材）初中信息技术七年级全一册《网络时代公民道德与法律制度》教案_第3页
2026年河大版（新教材）初中信息技术七年级全一册《网络时代公民道德与法律制度》教案_第4页
2026年河大版（新教材）初中信息技术七年级全一册《网络时代公民道德与法律制度》教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2026年河大版(新教材)初中信息技术七年级全一册本节课为河大版(2024新教材)初中信息技术七年级全一册第五单元《互为网络时代公民道德准则，结合《新时代青少年网络文明公约》梳理文明上三、核心素养目标(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任四、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点3.遭遇网络暴力、隐私泄露等侵害时，能够选择五、教学过程(一)情境导入：校园真实网络案例引入新课吗?哪位同学分享自己见过的场景?生1:见过有人把同学表情包改丑，发到年级群里起哄。生2:刷短视频有人随意曝光别人的班级、家庭住址。律。今天我们共同学习教材《网络时代公民道德与法律制度》,分清线上行为的(二)新知模块一：教材原文研读网络时代公民道德规范发、不公开他人手机号、家庭住址、校园信息，不恶意P图丑化他人形象，杜绝实的消息，不虚构经历博取关注，不利用网络造谣抹黑他人、企业、公共事件。2.配套图表梳理(板书绘制《网络道德行为正负清单》)客观理性发表评论，尊重不同观点跟风辱骂、嘲讽陌生人与同学转发新闻前核实官方发布渠道随手转发小道消息、猎奇谣言不曝光他人私人聊天、生活照片转载原创视频、图画标注作者直接盗用他人作品当作自己创作3.分层师生互动探究生3:看到网上吵架我不会跟着骂，直接划走。生4:看到科普短视频会转发，但不会转发微信群里没有来源的小道消息。师：那大家有没有无意间触碰道德底线的行为?比如把朋友的自拍发朋友圈师：教材附带《新时代青少年网络文明公约》,请全班齐读公约六条核心内(三)新知模块二：教材原文研读——网络相关法律制度与责任人身严重损害时，就会触及法律，我们一起来学习教第一部分：《中华人民共和国网络安全法》青少年相关条款(教材节选)2.区分道德与法律边界(教材对比思考题)属于道德失范还是违法行为?师：请小组结合教材法律段落讨论，两种行为的后果有什么区别?小组1代表：P图嘲讽只是不道德，学校可生5:教材说第一时间保留截图、聊天记录证据，告诉家长和老师；严重情(四)课堂实践探究：落实教材两项数字化创作任务任务1:制作《网络时代公民道德规范》图文宣传海报，整合课堂学习的四条道任务2:编制《网络安全法律制度简易电子说明书》,分类整理和青少年相关的生6:四条网络道德、不能做的失德行为、文明公约句子。生7:可以分成隐私保护、禁止造谣、网络欺凌、知识产权四个板块，每个板块学生独立完成数字化作品，完成后随机抽取3—4份作品投屏展示，学生互评，(五)课堂分层巩固：教材拓展思考题集体研讨结合本节课道德、法律知识反驳该

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论