小学高年级语文课外阅读理解题集锦带答案

奇迹的名字叫父亲（写人）

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的亲子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈

地yGohu6ng起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇shCinjidn发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，

只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大樨指措去了刀锋上的血

迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿

信一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是

那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妁蚂的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在xfxTrdngrdng的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了

整片天空。

尸解的结果让人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。

唯一能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为人西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，

还为人说要叫它神迹。

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一

字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、根据文中所给拼音按顺序写出词语。

2、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，再组一个词。

()()

皆—_()居______()

()()

3、在文中找出下列词语的反义词。

波涛汹涌一一（）消失一一（）常见一一（）

4、解释下列词语。

（1）风平浪静：___________________________________________________________

（2）熙熙攘攘：___________________________________________________________

5、根据文章内容填空。

“医学史上罕见的奇迹”指的是.•医学会议上，有人说要

称这一奇迹为,有人建议以命名，还有人说要叫它。而首席老医

生一字一顿地说："_____________________________________

6.“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情？把你的体会写下来。

爸爸的布底鞋（写人）

在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。

父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外

落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”父亲微笑了许

久，没有说一句话。父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的

血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和（忠厚老实）。”我听着父亲的话，（若有所思若无其事）

地点点头。

父亲小的时候，家里很穷。父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，甘下功夫，老

在班里拿第一名。在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放兰，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却

又坚毅的庄惇人，哎君才说：“再苦再穷，也要让娃儿把学上出来。”就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶

莹的汗滴硬是供父亲念完了初中，而家里也因此穷得一无所有了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚

聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点，却也在爷爷的心头升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到

这县城中学上学的学费从哪里来？"爷爷在坑头（辍转反侧颠来倒去）愁了一晚上都没愁出个结果。第

二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦。”懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，

二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。

可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也愣住了——全村老小男男女女都站在门外，有的手里拎着

半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损了的沾满汗溃的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣

服……村长四爷爷徼微笑着说:“咱村祖上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村争了一回脸，

哨村人脸上光彩大家来送送娃儿...”眼汨顺着爷爷脸上的皱纹汾f下来，爷爷对父亲大见一声：,'给

大伙跪下……"父亲“噬”的一声，双膝落在泥土地上……

父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双

布鞋说：'小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一罡子，不能老想着自己，还要多替别人着想

着想，谁家没有个难处啊？你四切奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让

咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。'后来我上了大学，见了世面，可每当我而好城里灯红酒

绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”

看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企

业妁原因：人不能光活自己。

1、认真阅读短文，给文章另想一个合适的题目：O

2、用横线画出文中括号里用得最为恰当的词语。

3、“人不能光活自己。”父亲的这句话蕴涵着怎样的深刻含义？

4、父亲为什么总是穿着一双布鞋呢？

5、"父亲’噬’的一声，双膝落在泥土地上……”续写出省略号后面父亲的心理活动。

6、自古以来反映人们不忘乡情、心怀故土的诗句有很多，你能吟诵出两句吗？请写在下面的横线上。

爱痕（记事）

①记得一住伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳“”我是太阳底下最幸福的人U

②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，

看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报

温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

③郊外的景色其美啊！灌篮的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅,

精神愉快。我一边吃力地蹬着车,一边当导游，向母亲介绍改革开放绐农村带来的巨大变化。我累得额头

沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡,准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小

心翼翼地行驶。（），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹

那，我（）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲（）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被

坚硬的铁机磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲（）泪下：“灯闺女，蚂难为你啦……”我用手

帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”母亲破涕为笑，笑

声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！

④后来，我的下颌（：留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我

感悟到了做人的真正价值。

1、在文中第③、④自然段的括号内填上带“然”字的词。

2、联系上下文解释词语。

（1）打趣：__________________________________________________________________

（2）破涕为笑：_____________________________________________________________

3、把文中第③自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里。

（）（）

4、判断，对的打“J”，错的打“X”。

A.“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话表现了''我"为有了个酒窝而高兴。（）

B,“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。（）

5、读文章的最后一句，做人的真正价值是什么？

诚信（记事）

碾过几十米的碎石然后，吉普车的欢快轰鸣声戛然而止，我们一行停在荒无人烟的山溪边。

开车的朋友用极其（沮丧慎恼）的神情向我们宣布：没油了。

按说，在一个炎热的下午，被困在清凉的小溪边，是一件妙不可言的事。但是，天色渐晚的情形和空无一

人妁荒野让我们毫无游趣，只有焦虑和担心。

一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距，说了几遍，他才弄懂我们的意思，遥指着

山那边说：“加油站倒是有，可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶，请求少年去装满汽油回来，可以绐他

报酬。

少年犹豫好久，才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块，我会跑得很快。”

等少年走远后，朋友才说，真是穷惯的孩子，别说五块，他就是开口一百块，我们也会答应的，谁愿意在

山沟里过夜。

一个小时过去了，两个小时过去了，太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来，忐忑地问：“他不会拿了

那张五十的票子一去不回吧？”这句话让我有些后悔，其实大家君在担心同样的事情，就差说穿而（己已），

这么一说，所有人都绝望了。

我设想着两个场景：少年拿着五十元，在向伙伴（炫耀夸崔）；而漆黑的夜里，我们在吉普车里艰难

度夜，满心恐惧……

□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来口跑来□

少年擦着头上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实（辩辨）解：“山路很难走，而且……”随

即，我们看见了他那被荆棘挂破的腿，鲜血直流……

他用儿千米跋涉只换来五块钱，就是在我们极力的怂思下，他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧，至

少，这是对一个乡下少年的玷污。

I、将文中括号内用得不准确的字词画去。

2、根据词义，找出文中的词语写在括号里。

（I）心神不定。（）

（2）形容声音突然中止。（）

（3）十分荒凉，没有人家。（）

<4）弄脏，使有污点。（）

（5）鼓动别人去做某事。（）

3、给短文第九自然段加上标点符号。朗读这段话，应读出的语气。

4、短文结尾处这样写道「我想起刚才的担忧，至少，这是对•个乡下少年的玷污。"你是怎样理解这句话的？

5、（1）紧扣短文中心，如果要对“少年”进行采访，你最想提的问题是什么？

（2）结合短文内容，“少年”对你提的问题可能怎样回答？

6、写出两条有关“诚信”的名言佳句。如果实在想不出来，自己写一句，并签上你的大名。

五月的青岛（绘景）

因为青岛的节气晚，所以稷花（照例照样）是在四月下旬才能盛开“樱花一开，青岛的风雾也挡

不住草木的生长了。海棠,丁杳，桃，梨，萃果，藤萝，杜鹃，都争看开放，墙脚路旁也都有了嫩绿的叶

儿，五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。

公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹杳们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；

那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草；围

墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿（悬吊）在院外，散出一街的香气：那樱花，丁香，都能在墙外看到，

樱花的明艳和丁杳的素丽，真是足以使人眼明神爽。

山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一

种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。

才岛的人怎幺能忘记下海呢，不过，说也杳怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人

们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海二绿，鲜绿，

浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，

绿到渔帆的外边去。

风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花杳和海上的咸味混到一处，荡漾在空中，水在

面前，而绿意无限，可不是，春冬但净！欢喜，要狂歌,要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到

天边上那将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，（必须必定）是在那小

岛上。

这时候，遇上风与雾还须穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，央衣正合适。

人似乎隧看花草都复活了,学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山去旅行，服劳役。本地

的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又排着队走开。男的，女的，先生，

学生，都累得满头是汗，而仍不住地向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以

到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滚。妈妈说了，

过L天还有大樱桃吃呢！

那么，且让我们自己尽量地（欣赏观赏）五月的青岛吧！

1、用“/”画去文中括号里用得不合适的词语。

2、为什么说'‘樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了”？

3、这篇文章中两次出现“春深似海”这个词语，有什么不同？

4、为什么说青岛的五月“人似乎随着花草都复活了”？

黄果树瀑布（绘景）

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最

后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，大地间就只存下一片喧嚣仅语0］的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下

来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小

镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边

一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撞。悟0］过来洗洗脸。瀑

布冯入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上

直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就

像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆［HnQ］听着匀［honal然作响的

瀑布声，只觉得胎膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟「xidl来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映问，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿

佛在凝神谛［di］听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

1、选择加点字的意思。

练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟

（I）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（）

*

（2）经过苦等，他终于成为一名合格的技工。（）

（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老等。（）

闻：a、听见b、听见的事c、有名望的

（4）形成了远近四名的奇景。（）

（5）老王跟我们讲起了峨眉山的趣用。（）

（6）“耳巧不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（）

2、根据文章内容填空。

（I）本文以生动的笔墨描绘了,赞美了，表达了作

者O

（2）本文是按的顺序写的。先写远听,再写近观，接着

写下到谷底，真切地感受到的形态与的声音。我们读了之后产生了身

临其境的感受。

3、读语句回答问题。

（1）“瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上，随风飘飞,漫天浮游.高达数百米.落在瀑布右侧的黄果树

小镇上，形成了远近闻名的‘银雨撒金街'的奇景。”“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？

（2）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个

细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？

4、写出文中画线语句的含义。

紫荆花（状物）

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向

眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，

花'开'知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘接摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着

树身。根上分出两个树杈，弯弯由曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还

有邨细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！

花起是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相

辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平

整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的

羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开

放，花枝上还缀满了花骨朵，含电欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑

脸，似乎正为自己的未来而喜悦,

秋风瑟瑟，紫荆花微徼颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖

身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋泗下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教

诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惘怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，

风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你思是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线

生机！

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。

"）弟相怒放：__________________________________________________________________________________

（2）合■苞欲放：___________________________________________________________________________________

2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。

比喻句：（1）_____________________________________________________________________

⑵__________________________________________________________________________________

拟人句：（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

3、读句子，按要求填空。

（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开

笑脸，似乎正为自己的未来而喜傥。

这里的“未来”指的是：_________________________________________________________________________________

它“喜悦”表现了：_____________________________________________________________________________________

（2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

这句话的意思是；_______________________________________________________________________________________

4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。

(1)待到重阳日，还来就（）。

(2)人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。

(3)儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。

(4)借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

(5)纵然一夜风吹去，只在（）浅水边。

(6)雪压（）白，春归柳色青。

(7)人闲（）落，夜静春山空。

(8)（）红陌上，柳叶绿池边。

(9)忽如一夜春风来，千树万树（）开。

绿叶颂（状物）

你不如鲜花那样杳飘四溢，五彩斑斓，你不如比秋实那样硕大肥美，令人赘叹。但是，你却有金子一

样的高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血,

为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将元法生存；世界离开你，将一片荒芜。

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在甄飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，

率先爬上枝头，悄悄漫过庭院。当幼小的蒋蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺松的睡眼，你像一位娇美的村姑，水

嫩，丰满，绿阴一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用亲情给人以惬义，你用细

雨催宝宝入睡。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半点怨言。你将自己的残躯，化作

肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，

却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，你便又开始了新一年的奉献。

1、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（1）文章的写作顺序是（）。

A、按春夏秋冬的时间顺序B、按总分顺序

（2）作者赞颂绿叶是因为（）.

A、绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。

B、绿叶终日默默无语。

C、绿叶不怕寒风刺骨。

D、绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（）。

A、对比B、夸张C、拟人D、比喻

2、用“〃”给短文分段，并写出层意。

3、本文开头把绿叶跟、对比，突出绿叶的高货品质，

的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的说话，感觉亲切自然。

4、读了这篇文章，你觉得我们应该学习绿叶的精神。

麻雀自夸(寓言)

①麻雀蹲在矮树上，地对着蓝天白云间卷旋的位(sun)说：“我现在就读的鸟类运动学

校是一所鸟类著名的学府，他裳(cenceng)培养出时速达300千米的飞行过军针尾雨燕，每小时能

跑70多千米的长跑印(gudngudn)军鸵鸟，还有飞越过地球南北极的远飞过军燕鸥……”(1)

②隼叹了一声，说：“唉，你的学习环境太好了，其令我羡慕！”

③麻雀得意极了，他又地说：“我的老师苍慰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破

世界纪录，时速达600多千米。”

@哇你太丰(xInxlng)运了隼地说但不知你有何本领

⑤麻雀:“我……我……(2)”半天没说出一句话。

⑥突然.隼俯冲下来.双翅一卷(shanshan),麻雀像片树叶飘落草丛.隼用利爪死死抓住麻雀：

“，卜家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用？”

1、用“J”标出文中加点字的正确读音。

2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。

炫耀讥讽喋喋不休结结巴巴

3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：

(I)(2)

4、给短文第④自然段加上标点符号。

5、把短文中画“”的句子换一种说法写下来，句意不受。

6、请用简洁的语言概括短文主要内容。

7、短文表达的思想感情是

小柳树和小枣树(寓言)

①院子里长着一挥小柳树和一株小枣树。

②小柳树的腰其细，树枝绿得又光又亮，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，

一点儿也不好看。

③小柳树就说：“嗨，小枣树，你的树枝多难看呀！你看我，光光溜溜，多漂亮！”

④小枣树没出声。

⑤小柳树高兴了心想哈小枣树不敢和我比我比他好

⑥春天，小柳树发芽了，小枣树还是光秃秃的。

⑦小柳树更高兴了，他想：“你根本不敢跟我比，我比你好看得多！”

⑧过了好些日子，小枣树开满很杳的小花儿。花儿落了，又长出不少绿色的小豆子。那些绿色的小豆

子越长越大，到了秋天，小豆子就变成了又红又大的枣子。人们把枣子摘下来，装了好几筐。

⑨小柳树看看自己，自己什么也没结出来。她想：“槽啦！从前我老是跟他比，老是说他不好，这回，

她该说我啦！”可是，等呀等，小枣树什么也没说。

⑩后来小柳树自己再也忍不住了她问小枣树你怎么不说我呀

(11)小枣树不明白，他问：“说你什么呀？”

(12)小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”

(13)小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是春天的时候，你绿得最¥,小朋友一见你，就知道春

天来了。到了秋天，你的叶子落得比我晚。你还比我长得快。到了夏天，人们在你的树阴下歇凉，那有多

好啊！”

(14)小柳树听f,觉得非常不好意思。

1、“柳”共有画，第九画是o用音序查字法应先查大写字母,再查音节；用部

首查字法应先查部，再查画。

2、给第⑤⑩两个自然段加上标点。

3、用文中加点的关联词造句。

虽然……可是……________________________________________________________________________________

4、小枣树拿小柳树的和自己的相比，说明小枣树

5、小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？

6、给短文选择正确的中心思想。()

(I)这则童话故事,通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明小柳树骄傲自满，最

后失败了。

(2)这则童话故事,通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明小枣树比小柳树好。

(3)这则童话故事,通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明人各有长短，不能拿

自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。

名言中的数学趣喻(说明文)

阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨(bI)益；不少名掌学者都看欢乐数学语言来

喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷(xie)取一

——)

大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“‘A'

代表成功，'x'代衰艰苦的劳动，'y'代表正确的方法，'z'代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。

大发明家爱迪生成名后，人仃都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才二1%的灵感+99%

的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。

俄国大文豪列夫•托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像分数，他的实际

才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小把这段话列为等式：“一个

人的价值=实际才能/自己估H二多么新鲜，又多么恰当！

古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆

代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我

们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比谕各自掌握的知

识而，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！

名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效

率：”要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，'正号'还是‘负号'，倘若是'+'则进步，倘若是'一'

就得吸取教训，采取措施。”

雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这

是因为‘‘用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。

诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警

句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！

1.在文中找出最少3个成语，写在括号里。

()()()

2.爱因斯坦的名言是,爱迪生的名言是

在这两位伟大的科学家的名言中，是相同的，也就是说，要取

得成功，必须___________________________

3.根据列夫•托尔斯泰的等式，两个才能接近的人,一个善干不断地发现自己的优点,适时推销自己：

另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？为什么？

4.哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大,

其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？

尚需学习的知识

5、设计一句自己的人生格言或座右铭。

喜鹊告状

这几年，春鹄明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连毒鹘也不认得了V

1993年春，笔者采用路线调杳法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发

现50个毒鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与20世纪70年代相比大约减少了95%。

原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可保营巢的大树

太少了，致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁

坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，

虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只

猫头周捕食后，同归于尽的惨景,

喜鹊又叫花喜鹄，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5—10月

间，主要取食地虫、象甲、竣玷、天社城幼虫、蝇组、蝉等多种害虫。喜鹤的减少，必将导致虫害及鼠害

的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。

某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹃可治，群众

争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，

才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹤者严惩，捕鹊之风才刹住。

为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱

鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。

同计要加强自然景观的保护，要埼别注意培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿

百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。

I、文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？

2、喜鹊急剧减少的原因是什么？

3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？

4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？

5、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？

小鸟和守林老人（写人）

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像“带了一条黑狗，可

没带猎枪。老人在树林里盖了一憧小屋，住下了。

夺怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（询问咨询）着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。

老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地

安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的簿公英，是一盏明亮的神灯呵！

鸟儿们开始拜访老人的小屋＜唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓草落在老人肩上。

老人伸手接住了这珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来广。成千上万的鸟儿，在林中，:、屋上盘旋，表呜。整座山林都在摇羌，树

叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿

叶呵，掩盖了林中小屋……

1、在文中的括号里画去不合适的词。

2、文中称守林老人是,是,是,这是对老人的。

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？

老人轻•