文言文专项练习题

文宫文专项练习题）

“之”在占文中有不同得意思.在本义中出现多次.我知道在“之”通日之善舞者也意思就足,惟亦

小学文古文问诙练习题秋之为听就足指：

一、《杨氏之子》思援弓激而财之就是指»扰是员与之佻学就足指.

绛用物氏于九岁.叔唠彩.孔科干诣其父.乂不在.乃吁儿出.为及果.米打横恂.孔搐U示儿2、过脚坷了也急出.

日:“此就是君*果儿应有答曰:一未用孔在就是夫子以向.乔欣，通国之善并者也，

I.写出下列昔点得汉字褥读音.并填空.“为就是其智弗若与V曰:非然也.

孔君平诣其父<>,“诣”存出也就是；为设果（）,扰是为设果:儿应（）声若3、回警问题

曰（）.那生知道后者为什么学不好吗?从地身上炮褥到了什么启示？

2、“sr通假字挺是（尸甚腮理”就是说杨氏子从文中这一句话可评文:弈秋就的全国资用根高手、让弈秋教杼两个人下困根，其中一人一心一意，聚枯会神,只听弈

以期出.秋犯教导;另一个人夙然也在听奔秋的教杼，却一心以为有天鹅妥七过，怎样京弓箭去把它触下来、

3、杨氏子犯卜।并非常巧妙，妙在虽然后一个人与前-个人一起学习，但后一个人科学习效率不如前一个人、雄道就是因为她利

二、《伯才绝非》鲫力不如前一个人吗?回答说:不就是这样犯

侑牙善荻容.钟子期善听•俏牙鼓¥，志在离山.钟子期臼:“善故，啾城兮苦系山！”志在流水，钟子四、两小儿警日

期曰:“善俄.洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必行之.子期死,伯牙谢世再无知音，乃破琴绝孔子东游,见两小儿鼾丸同其故.

位.终身不复E.•儿日：“我以U始出时去人近，而日中时远也.”

1.成语削fl这个故事.这个故事中与就是知者、从・儿曰:“我以日初出远.而日中时近也.”

这两句可以驻留.一儿Fb«FI初川大鲫车道.及H中则如盘矛.也不为远看小而近寻太平予

2.人们常用，命的牙律学瞅知白'■得故事感叹一儿日广日初出沧沧凉;京.及大U中如探汤或不为近由热而远衣凉乎•？”

3、高山流水比喻孔子不能决乜.两小儿笑FI:“孰为汝多知乎？”

人的把知音比作得人.1、磬在加点字得意思

4.伤郎是工柞理解仙才绝弦得।①见两小儿羚斗②日始出时去人近上③一儿以H初出远④及其H中如探汤*⑤孔子不能决也

评文:命伯牙也长弹琴.钟子期善于顺所.命伯牙弹琴时.心取想到即h.性子期说啊,我仿佛⑥孰为汝名知手

曲见一座出组喊拔得泰山屹立在我眼前！“金伯才心里想到流水.钟子期说:“好啊.我仿佛眈见了2.联系课文把下面旬子得法出可出来

弃膜不息得江河!”总之命伯牙心里想得.怦子期就一定能知道地存心逐，钟子期死后.修他牙觉得我以H始出时去人近，而H中时远也。

世上再也没有如音r.觉得很伤心.于就是拜破r写，挑断r号苑决定一生不再科考.这就就孔子不能决乜.

是“金伯才抨号谢知书“得故不,金伯牙珑心疾首怀念子期,人们用此感叹知音难觅，此后,由于队为汝多知？？

这个故事,人们把“高山流水”比呛知音赧寻或乐曲荚妙.把“知各,•比作理解门已心意.同自己有共3、两小儿得观中.凶是什么？谷白得依抠就是什么？

观点一:3依拱试是：

同语言得得人；，的才绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:由j•知音逝世，从而弃绝某种专长或爰

观点二：

好，表示悼念.

依据就是：

三、《学弈》

4、FL子不能决也“说明了什么？

奔秋,遇国之善奔在也.使奔秋诳二人奔jq•人专心致志,惟弈秋之为听；•人m听之.•心以为

S.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳御大小，都犯了以偏概全得错误.在生活中我们要怎

行两鹄将不龙.拨弓燃而射之.显与之做学.弗若之矣.为就是共智必若与?日:北然也.

样做才他避免产生这样犯错误？

I、理解词语5思

6、科学知议.我知道早晨与中午泡太阳与地球得中离就是

询：惟：拨：（W：

第1页共4页

文宫文专项练习题）

早爬得太阳之所以的起来比中午得大这就是在世得履：魔遂：

造成御中午得气温比早晨高主要原因就是不艮太RI射大地中午太口1时大地何不试之以月？

洋文宇信度.无自佑也.

孔1向东时坛见到画个小僮在争M■就何地们在争M行原因、2.文中用之个的伸.

一个小孩说:“我认为太阳刚出来到时候距国人近.而到正午褥时候跳离人远、”①而置之其竺（>②至之力（）;§）而忘操之<）

另一个小政认为太阳刚出来的时候即必人远.而到正）时候距庞人近、上一个小孩说;一太阳刚出

Tit④反H取之（疮）何不试之以足（）

来得时候大得像车IS.到了正午就像SI孟，这不就是远翻东西小而近御东西大吗

3、这就是•则故事,古诫我们位事

另一个小孩说:“太阳刚出来用时假很阴滋.到了中午的时候就像把手伸进热水里一样.这不就她近

译文有一个也买粒子招郑国人,她先奴好自已得脚得尺码.然后杷它放在了自己行座位上.到

行东西热而远得东西凉吗丁

孔子不能判定、了亲市.她忘•已带紧好得尺码.她拿到了¥1子.才说:“我忘记了带恭好得尺码「就是返回去取

两个小张笑君说；••谁说您见多见广呢「尺码.等到她返回来得时候，集市己势敝了，女鞋得也走/,她最终没买到鞋.有人问广您为何不

五、将卫填海用聊试试呢？”地说:“我宁愿相信显好得尺码.也不相信自己得脚.”

《山海经3九、县子使是（原文）

燃了便楚.盘人以胜了肉.为小“于大”之忖而北燃于。近子不入.口:“使狗国卷.从狗门人.今

北二百里,日发叫之山，孜上多柘木,有鸟与，其状如乌，文甘，白收力足,名nrrii”,孜吗白波.就

是炎帝之少女，名“女娃.女姓的I东海，瀚而不返.故为相口,一衔孤山之木石,以埋于东海.淹水臣使是，不刍从此门入.”假洋史道.从大门人.

出售,东流注r河.见楚王。王曰:“齐无人耶.使子为使V0子对曰।“齐之临淄三百faj.张怏成阴.挥汗成而.比尤缉

1、地空.“料」产御样子就是那而在.何为无人:王闩:“然则何为使子?”金子而H:“齐命使.各"所主，其贤若假使我主.不肖

它效是者便快不肖士.婴奴不肖，故宜使楚矣!”

2、精卫填海这个故事象征了中华民族用精神.I、理解词句意思.

六、刻舟求剑短：史夜名（）:不肖读音《）：

使狗国者以为门人.

楚人书涉江才.其剑自舁中坠于水.遽契其舟.口：”就是百创之所从坠.•得止.从其所契者入木

齐无人耶，使于为使?

求之.舟•己行矣.而刽不行,求刽若此,不亦惑乎！

I、楚人刻舟求郭得结缨原囚就是（文中原话）米松或阴、杯汗成用、比购淮时这三个成用运用r修辞手云，我知道或用（）得意思就

2、这个故事告诉我们是

七、夸父追日这三个成好运用了传辞手法米表现齐国入多.

号父与H逐走•入H;渴，欲得饮,饮F河、渭;河、溜不足，北饮大沁.未至,道渴而死，乔乳枝，2.这两个短小行故事，的诉我们妥子（用三个以上成语或四字词）

化为邓林.褥人.

1.理解词句也思，十、力相矛后

夸父与日逐走，楚人有需培与矛者.誉之曰:“否盾之坚.物莫能陷也.“又誉共矛曰:“吾矛之利.于物无不陷

海，欲得饮，邓林就是指也.”或曰:“以子之矛.陷子之盾.何如T共入邦能应也.

2,专父追H象征若I.填空.理解词句遨.也.

八、郑人买腹熟）:外共矛：

郑人行欲买相也先门度其足，血置之其坐.至之市，而忘操之.己方程，谓曰:“吾忘持度！“返归其人1

取之.及返.市罢，遂不得相.人曰:“何不试之以足?”日：“宁信度.无n信也.”其人弗能瓜乜.

I、理解词句注思.2、这个泡力告诉我们

第2页共4页

文宫文专项练习题）

详义,是田有个既大矛又玄盾得人.她於关自己得府.说:“我得盾很坚固.仟何武器都无法刺破.”力叮尚说:“我靠着一个水利一个饭钵就足够了.”

接着.炮乂专起了她得不.说:“我得矛很锐利,没仃什么东西就是界K透得.”仃得人何地:“如果？:富。尚说r我几年来包地明而住下游走近没有能鲂去成.悠岚什么能去！”

您得矛去刺绣得ffi,会怎么样？“那人便答不上话家了。刺不破符后与什么都剌钾破褥牙.在足到了第二年.力与尚从向海回来了.告诉常。尚.京与尚求出了饼愧神色.四川即喝南海.不知

不可能存在伸。祖“儿千里》».高刁向不能到达可觥足力与冏到ii了，一个人立之求享.难道还不如四川地找得

十一、投苗助长那个力与尚吗？

宋人的惯其苗之不长而报之行,芒芒然灯.谓我人日；••今H病矣!于幼苗长矣.'•其子趋而往视之.十三、女妫*天

苗则概矣.—《淮南于览突训?

注样：I、闵⑶电:同“恂”,担心，忧⑸长（zhJng）—生长成长往古之时,四阪废，九州裂.天不施用龙不姆找.

揪＜yi）一拔，2.芒芒然;疲佐科样子，3、病:精疲力屎，驮是引口义，火座挂而不灭,水浩洋而不息，猛曾食翦民，埼叼摧老弱.

4、子:我，第一人称代词.5.趋:快走.往——去，到.…“去.F幢是女够煤五色石.以扑苍天，断凝足以立四极,杀然龙以济食用用芦灰以止淫水，

6、M（喊＞）:草木干枯.荏天补，四核E淫水洞.我州平,我虫死，献民生.

I、根据注择把全文写成白话文.1、读故事我知道女蜗以补大，我觉得女娟就是

2、”予”在文中指“我”波音（）.这个寓言故事数自我们做事要得人.

十二、《为学，彭端淑（1699—1779）,清代四川人.十四、

天卜事有用易乎？为之，则用书亦易矣;不为.则易好亦用矣.人之为学行邓阂乎？学之.刖寿在盘人行涉江航其到白舟中必于水.理於其舟，曰:“就是柠刻之所从胁.”舟止,从其所望背入水求之.

舟己行矣.而刻不行或创若比,不亦感乎？

亦易矣：不学.则易青亦堪矣.

I、杆住加点字.*其剑自舟中跆于水白（）就是昔到之所从外就足（）

邸之36右借北一K.循咨话干点若FK“再依之南悔他如？”

2.胡译句子•舟已行矣，而例不行，求创为此，不亦惑乎？

M普曰:“子机恃而往T

从表达方式上瞧，选文中玳两句得就是（＞，最后一句就此（）.

Fh”有一雁一等足矣.”

3、文中刻曲史人运用了际些推V方法？决出了她什么特点?（＞-4.这海吉叫什么?它

温君闩:“百数军来欲买舟而E犹未能也.子何侍而往!”

说明了什么道理?▲

距明年,苴若R两海还.以告常者.富者有斯色，

十五.

西而之去南海，不知儿干甲.也足富并不能至而济者至群，人之立W.颗不如蓟部之梢哉？

虽人盯百手.平行百指.不能指其一海：人疗百口.口4r百舌.不能名共处也。于就是宾客无不

1、理解词《，博思.变色因席，在袖出行，两股战战,几欲先走.

本文第一段使用了、修辞手法.1人之为学行难易于？学之,则难者亦招矣;不学，I、下外语句，诵读节奏正确犯一夜就是＜）

则切存亦施矣.“句子褥逸思就是A,妇亦/起大呼aB、又夹百千/求救声&C.虽人/方百字.手，有百UhD.不俺/名其

2、作者讲述r野故事，告诉人们做小、求学问只一处也

选出对加点词理解正破得一项（妙虽人有仃手虽:战候

要就利道理.2,A.

B*不便指共一璃指:f•指・C.不能名其一处名:说出

译文：

D.儿砍先走上:比开上3、对划线谱旬，理解、分析正礴得一项就是（）

天下行事情书明用与容易用区别叫？只要侬.那么因冷得事情也容妙了;如果不做.那么容匆得犷

A、从正面描冷了”技表演者用高超技艺.▲B,反映出“技表演者得内容非常恐怖.令

情也困册了.人们做学问有用址与容丹科区别吗？只要学习，那么用洋御也容易了;不学习，那么