小学语言活动教案

小学语言活动教案

小学语言活动教案篇1

教学内容：5以内的加减法

教学目标：

1、让学生理解加法减法的含义

2、让学生掌握5的加减法

3、使学生学会解答简单的口述加减法应用题，培养学生初步分析问题的能

力

教学重难点：让学生用数的组成知识进行5以为的加减、

教学过程：

t；复习数的组成）幻灯片演示

t；创设情境》

师：今天，老师带你们去羊村里去玩，好不好，看，草坪上有1只羊（喜羊

羊）在玩理，咦，美羊羊来找喜羊羊玩了，小朋友们，现在看着草坪上共有几只

羊？你怎么算的？

学生回答

师：1只羊加上1只羊是两只羊，我们可以写作，1+1=2,1和1组成2,所

以，1+1=2。

现在草坪里有了丙只羊，懒羊羊也找来和他们玩了，现在有几只羊？

学生回答

师：2只羊加上一只羊共有三只羊，我们可以写作：2+1=3,2和1组成3,

所以，2+1=3

过了一会儿，沸羊羊也参与他们其中了，现在，有几只羊了呢？

学生回答

老师解释，同上

玩着玩着，村长过来要叫懒羊羊回去吃饭，现在加上村长，共有多少只羊？

学生回答，老师解释，同上

村长，把懒羊羊叫走了，还剩下多少只羊？

t；练习〉

用笑脸练习：1+22+23+2

1+32+3

5—34—34—2

3—22—1

小结：我们今天学了1~5之间的加减法，要想很快的算出「5的加减法，必

须，理解广5的组成。

小学语言活动教案篇2

活动目标：

1、鼓励孩子说出担忧，在尝试解决''担忧”的过程中进一步形成积极乐观

的入学准备。

2、通过聆听、视频、记录提升幼儿的观察、倾听和表达能力。

活动准备：

绘本ppt、小学生及小学老师的视频录像及录音、记录纸笔

活动过程：

一、入学前的准备与担心

欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧

关注：关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧

马上就要上小学了，准备好了吗？做了哪些准备哦？进小学前还有没有担心

的事呢？

小结：大家都为人小学准备了很多，但是也有那么多的担忧，都有什么。

二、解决担忧并交流分享

1、故事导入：《小阿力上学》

老师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。

呈现3幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观察及合理推断

你能看出阿力在担心什么吗？

生活方面：找厕?？

情感方面：交朋友

学习方面：做作业

2、尝试解决

请幼儿想办法尝试帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决这个问题

的方法。

规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的司题，每人选一个问题想一想,

我们有3分钟的时间，请把你想到的解决问题的办法记录下来，然后贴到黑板上。

（认识时钟，开始记录）

3、交流汇总

分别对这些“担忧”进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。

生活方面--------先请幼儿介绍记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小

结。（小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所，下课时分钟时可以去

上厕所。）情感方面-------请幼儿解读记录卡小结：交朋友的方法还有很多很

多，我们都可以去试一试,，一定会交到更多的朋友。

作业方面：

（1）观看小学生做作业的视频，幼儿从中观察梳理出正确的学习方法。（视

频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理

书包为第二天上学做好准备）

（2）幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。

三、延伸活动

告诉幼儿如果有其他的担忧可以记录1、来，然后去寻找解决的方法；

欣赏故事的结尾部分，感受小阿力鼓气勇气面对担心，引发对小学的向往之

情！

教师小结：上小学是一件很快乐的事，如果有那么一点点的困难、担心，这

也是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心都藏在心里，要大胆地把自己

的想法说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。办法总比担心多。

这样困难会越来越少，本领会越来越大，你们会很快成为快乐的小学生。

小学语言活动教案篇3

一、单元名称：

我要上小学了

二、主题来源

孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短

的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学

习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学

三、主题目标

1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业

歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。

2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学

的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。

3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好

哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。

4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。

5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。

四、主题环境创设：

（一）活动室墙饰

1、小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏”的专题展览，

创设我要上小学的氛围。

2、幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。

（-）美工区

1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业

宣传海报。

2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。

3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品”可爱的幼儿园”

和立体作品"我心目中的小学"。

（三）语言区

1、提供有关毕业主题的书籍。

2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。

（四）操作区

提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整

理小书包密切联系起来。

（五）结构区

提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学二

五、家庭与社区教育

1、向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。

2、家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定肘间里完成一定任务的习惯。

3、请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。

4、家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望

并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分

的心理准备。

5、向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好

的开展幼小衔接工作。

6、聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向家长介

绍孩子入小学前应做的准备工作。

7、带领幼儿去参观"耦耕小学二

六、主题活动的开展

1、谈话活动：今年毕业典礼做什么？

2、制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相

适应的活动区，如：小小学堂等。

3、组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，

4、互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。

5、家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放”幼小衔接调查

表"。

6、照毕业照。

7、组织幼儿参观小学。

8、健康领域：我的小书包，放学路上。

9、毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼

物。

10、召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。

小学语言活动教案篇4

活动目标

1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。

2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。

3.体验明显的季节特征。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备

1.课件：图片一乘凉，草丛，树林，池塘。

2.课件：声音一知了，青蛙，蝠蛔。

活动过程

一、开释部分：

出示照片：乘凉.引导幼儿发现，这是夏天的情境。

教师：小朋友看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？

他们为什么要坐在大树下乘凉呢？

教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音？

二、中间部分：

1.分别播放：知了，青蛙，蝇蛔的声音，引入诗歌

2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。并提问：

为什么叫夏天的歌呢？诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里？

3.欣赏图片，学习诗歌。

（1）草丛

夏天的歌，在哪里？（在草丛里。）

谁在草丛里？它是怎么叫的呢？（蛔蛔在草丛生”蛔、蛔、蛔“地叫）

（2）树林里

谁在大树上？它又是怎么叫的呢？（知了在大树上“知了、知了”地叫。）

（3）池塘

谁在池塘里？怎样叫的呢？

（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）

4.师幼用问答的形式学习诗歌。

第一遍：幼儿问，教师答。

幼：夏天的歌在哪里？

师：蝎姻蛔，在绿色的草丛里。

幼：夏天的歌在哪里？

师：知了知了，在密密的树林里。

幼：夏天的歌在哪里？

师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里？

师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声

里。

第二遍，教师问，幼儿答。

5.多种形式，激发朗诵兴趣。

幼儿分成男、女两组互问等。

三、结束部分：

引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里？

活动反思

通过照片导入，幼儿很快掌握了诗歌大意，通过多种形似的朗诵，幼儿能够

有感情的朗诵诗歌，并能感受诗歌的音律美及其意境美。

小学语言活动教案篇5

一、活动目标

1.了解中国的一些世界之最。

2.进一步萌发爱祖国的情感，树立民族自豪感。

3.发展创造力和动手能力。

二、活动准备

1.绘制一张大地图。

2.图片(长城、天安门广场、珠穆朗玛峰)、图书。

3.浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔、音乐磁带、ppt课件

三、活动过程

活动导入；

1.引入主题，在地图上标明具体位置。

(1)今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，

称为世界之最。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的那么,

你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？

(2)故宫在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。

故宫是世界上最大的宫殿。

(3)长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关

起，一直向西走，一直到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的

城墙。

(4)珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。

2.观察图片，进一步了解中国的世界之最。

(1)请小朋友仔细看看这张图片。故宫是世界什么之最？(先让幼儿观察、

讲、再问)

(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的

中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方

米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。

你们知道故宫里有哪些建筑物吗？城内的建筑分为外朝和内廷两部分。

外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的

地方。

内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的

正宫。

(3)再看第二幅图上画的是什么？万里长城是世界上什么之最？

万里长城是世界上最长的城墙。长城全长670