2026年幼儿园10以内连加连减课件

第一章：情境引入——幼儿园生活中的连加连减第二章：连加的计算方法第三章：连减的概念引入第四章：连减的计算方法第五章：连加连减的综合应用第六章：总结与回顾01第一章：情境引入——幼儿园生活中的连加连减情境引入——小兔子采蘑菇春天来了，幼儿园的小朋友们在老师的带领下，来到了美丽的森林里进行户外活动。阳光明媚，鸟语花香，小兔子们也加入了这个快乐的大家庭。小白兔、小黑兔和小灰兔是最活跃的，他们决定一起去采蘑菇。小白兔采了3朵蘑菇，小黑兔采了2朵，小灰兔采了5朵。他们想知道一共采了多少朵蘑菇。这个情境可以帮助小朋友们理解连加的概念，通过实际生活中的例子，让他们更容易掌握连加的计算方法。连加的概念引入引入小兔子们想知道他们一共采了多少朵蘑菇，需要将他们各自采的蘑菇数量加起来。内容用数字和符号表示连加问题：3+2+5=10。解释连加就是把多个数加在一起，得到一个总和。在这个问题中，我们需要将3、2和5三个数加起来，得到10朵蘑菇。列表列出小兔子们各自采的蘑菇数量，以及总和。连加的应用场景水果店场景水果店中有3个苹果、2个香蕉和5个橙子。计算水果总数水果店一共有多少个水果？我们可以用连加的方法来计算。列出水果数量苹果：3个，香蕉：2个，橙子：5个，总和：10个。连加的练习题练习题1练习题2练习题32+3+4=?解释：将2、3和4三个数相加，得到9。5+1+2+3=?解释：将5、1、2和3四个数相加，得到11。1+2+3+4+5=?解释：将1、2、3、4和5五个数相加，得到15。02第二章：连加的计算方法连加的计算步骤连加的计算步骤是先将前两个数相加，再将结果与下一个数相加，依次进行，直到将所有数加完。例如，计算3+2+5的步骤如下：首先将3和2相加，得到5，然后将5和5相加，得到10。这个步骤可以帮助小朋友们理解连加的计算过程，通过实际例子，让他们更容易掌握连加的计算方法。连加的交换律引入连加的交换律是指加数的顺序可以交换，即a+b+c=b+a+c。内容用数字和符号表示连加的交换律：3+2+5=5+3+2=10。解释无论加数的顺序如何，结果都是10。列表列出不同的加数顺序，以及总和。连加的结合律结合律引入连加的结合律是指加数的分组可以任意，即(a+b)+c=a+(b+c)。结合律内容用数字和符号表示结合律：(3+2)+5=3+(2+5)=10。结合律解释无论加数的分组如何，结果都是10。连加的练习题练习题1练习题2练习题3(4+3)+2=?解释：先将4和3相加，得到7，然后将7和2相加，得到9。5+(1+2+3)=?解释：先将1、2和3相加，得到6，然后将5和6相加，得到11。(2+2)+(3+3)=?解释：先将2和2相加，得到4，然后将3和3相加，得到6，最后将4和6相加，得到10。03第三章：连减的概念引入情境引入——小猪分苹果秋天来了，幼儿园的小朋友们在老师的带领下，来到了美丽的果园里进行户外活动。阳光明媚，果实累累，小猪们也加入了这个快乐的大家庭。小猪妈妈摘了10个苹果，小猪哥哥摘了3个，小猪姐姐摘了2个。小猪哥哥和小猪姐姐已经摘了5个苹果，小猪妈妈想知道还剩下多少个苹果。这个情境可以帮助小朋友们理解连减的概念，通过实际生活中的例子，让他们更容易掌握连减的计算方法。连减的概念引入引入小猪妈妈想知道她还剩下多少个苹果，需要将小猪哥哥和小猪姐姐摘的苹果数量从总数中减去。内容用数字和符号表示连减问题：10-3-2=5。解释连减就是把一个数减去多个数，得到一个差。在这个问题中，我们需要将10减去3和2，得到5个苹果。列表列出小猪妈妈摘的苹果数量，小猪哥哥和小猪姐姐摘的苹果数量，以及剩余数量。连减的应用场景糖果店场景糖果店中有10颗糖果，小猪哥哥拿走了3颗，小猪姐姐拿走了2颗。计算剩余糖果糖果店还剩下多少颗糖果？我们可以用连减的方法来计算。列出糖果数量总糖果：10颗，小猪哥哥：3颗，小猪姐姐：2颗，剩余：5颗。连减的练习题练习题1练习题2练习题310-2-3=?解释：先将10减去2，得到8，然后将8减去3，得到5。15-5-4-2=?解释：先将15减去5，得到10，然后将10减去4，得到6，最后将6减去2，得到4。20-10-5-3=?解释：先将20减去10，得到10，然后将10减去5，得到5，最后将5减去3，得到2。04第四章：连减的计算方法连减的计算步骤连减的计算步骤是先将前两个数相减，再将结果与下一个数相减，依次进行，直到将所有数减完。例如，计算10-3-2的步骤如下：首先将10减去3，得到7，然后将7减去2，得到5。这个步骤可以帮助小朋友们理解连减的计算过程，通过实际例子，让他们更容易掌握连减的计算方法。连减的性质引入连减的性质是指减数的顺序可以交换，即a-b-c=b-a-c（但在实际计算中，顺序不能交换）。内容用数字和符号表示连减的性质：10-3-2≠3-10-2。解释首先将10减去3，得到7，然后将7减去2，得到5。而如果将3减去10，则结果为负数，不符合实际情况。列表列出不同的减数顺序，以及总和。连减的应用场景文具店场景文具店中有10支铅笔，小猪哥哥拿走了3支，小猪姐姐拿走了2支。计算剩余铅笔文具店还剩下多少支铅笔？我们可以用连减的方法来计算。列出铅笔数量总铅笔：10支，小猪哥哥：3支，小猪姐姐：2支，剩余：5支。连减的练习题练习题1练习题2练习题3(15-5)-4=?解释：先将15减去5，得到10，然后将10减去4，得到6。20-(10-5)-3=?解释：先将10减去5，得到5，然后将20减去5，得到15，最后将15减去3，得到12。(25-10)-(5-2)=?解释：先将25减去10，得到15，然后将5减去2，得到3，最后将15减去3，得到12。05第五章：连加连减的综合应用综合应用——小兔子们又采了蘑菇小兔子们又来到森林里采蘑菇。这次，小白兔采了4朵蘑菇，小黑兔采了3朵，小灰兔采了5朵。然后，他们又发现地上有2朵蘑菇，他们决定把这些蘑菇也加起来。这个情境可以帮助小朋友们理解连加和连减的综合应用，通过实际生活中的例子，让他们更容易掌握连加和连减的综合应用方法。综合应用——连加和连减的结合引入小兔子们需要先计算他们各自采的蘑菇数量，再将地上发现的蘑菇数量加起来。如果他们不小心又掉了3朵蘑菇，他们还剩下多少朵蘑菇？内容用数字和符号表示连加和连减的结合问题：4+3+5+2-3=?解释首先将4、3和5相加，得到12，然后将12和2相加，得到14，最后将14减去3，得到11朵蘑菇。列表列出小兔子们各自采的蘑菇数量，地上发现的蘑菇数量，以及掉落的蘑菇数量，以及剩余数量。综合应用——生活中的实际问题糖果店场景糖果店中有10包零食，小猪哥哥拿走了3包，小猪姐姐拿走了2包，然后他们又发现地上有2包零食，但他们不小心又掉了3包。计算剩余零食糖果店还剩下多少包零食？我们可以用连加和连减的方法来计算。列出零食数量总零食：10包，小猪哥哥：3包，小猪姐姐：2包，地上：2包，掉落：3包，剩余：6包。综合应用——练习题练习题1练习题2练习题36+2+3-1-2=?解释：先将6、2和3相加，得到11，然后将11减去1，得到10，最后将10减去2，得到8。10-4+3-2+1=?解释：先将10减去4，得到6，然后将6加上3，得到9，最后将9减去2，得到7，最后将7加上1，得到8。15-5+2-3+4-1=?解释：先将15减去5，得到10，然后将10加上2，得到12，最后将12减去3，得到9，最后将9加上4，得到13，最后将13减去1，得到12。06第六章：总结与回顾总结——连加和连减的概念通过本课件的学习，小朋友已经掌握了连加和连减的概念。连加就是把多个数加在一起，得到一个总和；连减就是把一个数减去多个数，得到一个差。这些概念在日常生活中有很多应用场景，例如计算水果的总数、计算剩余的玩具数量等。通过实际生活中的例子，小朋友更容易理解这些概念，并能够在日常生活中应用它们。总结——连加和连减的计算方法引入连加和连减的计算方法是将加数或减数依次相加或相减，依次进行，直到将所有数加完或减完。内容用数字和符号表示连加和连减的计算方法：解释连加和连减的计算方法是将加数或减数依次相加或相减，依次进行，直到将所有数加完或减完。列表列出不同的连加和连减的计算方法。总结——连加和连减的综合应用综合应用引入连加和连减的综合应用可以帮助我们解决生活中的实际问题，例如计算剩余的零食数量、计算剩余的玩具数量等。综合应用内容用数字和符号表示综合应用问题：综合应用解释综合应用是将加数和减数相加减，依次进行，直到将所