新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷（解析版）

第第页新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷一、积累（共26分）积累文段一：我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取意造出来的……敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了……用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。文段二：怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬……①专心做一职业时，把许多游思、妄想杜决了，省却无限闲烦恼。②人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。③孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”④这种生活，真算得人类理想的生活了。（节选自梁启超《敬业与乐业》）1．请将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。爱国敬业诚信友善

2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．敬业（jìng） B．亵渎（zhí）C．秘诀（jué） D．妄想（wàng)3．下列词语中字形正确的一项是（）A．断章取意 B．旁鹜 C．杜决 D．全副精力4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身材。B．在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门。C．文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛的作用。D．展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰，给观众留下了深刻的印象。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区近1800多个贫困女孩走进了大学。B．在央视节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。C．疫情期间，无论是居家还是在外，只要坚持做好个人防护，才能有效防止感染上疫情。D．三代北斗人砥砺前行，走过25年建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之路。6．下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A．《创造宣言》选自《陶行知全集》。作者陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》等。B．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，法国19世纪著名的作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。C．《三顾茅庐》节选自我国第一部章回体长篇历史演义小说《三国演义》。作者罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。D．儒生会试合格后，即参加由皇帝亲自主持或者钦命大臣代理主持的殿试。殿试第一名叫状元，第二名叫探花，第三名叫榜眼。【答案】1．爱国敬业诚信友善2．B3．D4．A5．D6．D【解析】【点评】（1）本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

（2）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（3）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（4）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

（5）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（6）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。1．按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

故答案为：爱国敬业诚信友善2．B：亵渎（zhí）——（xiè）

亵渎xièdú轻慢；不尊敬。

故答案为：B3．A：断章取意——断章取义B：旁鹜——旁骛C：杜决——杜绝D：正确

故答案为：D4．A形销骨立，人瘦得只剩下一副骨架子。形容身体极为消瘦。不可形容好身材，使用错误

B不二法门，比喻独一无二的途径或方法。使用正确

C画龙点睛，原形容梁代画家‌张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。使用正确

D相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正确

故答案为：A5．A“近”和“多”重复啰嗦，删去一个即可。

B“通过使”成分残缺，删去“通过”或者“使”。

C“只要才”，关联词使用不当，改为“只有才”。

D正确

故答案为：D6．D：错误。殿试第二名叫榜样，不是探花，第三名叫探花，不是榜眼。

故答案为：D7．古诗文名句默写。（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（2），燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》）（3）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（4），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）（6），湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）三叔公终于从台湾回到故乡，昔日朋友已经仙去，故乡的老宅早已不见踪影，忍不住吟诵起了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗句：“，【答案】（1）千里共婵娟（2）正莺儿啼（3）蜡炬成灰泪始干（4）居庙堂之高则忧其民（5）山雨欲来风满楼（6）汉文有道恩犹薄（7）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“蜡炬、犹、吟、赋、柯”等字。故答案为：（1）千里共婵娟；（2）正莺儿啼；（3）蜡炬成灰泪始干；（4）居庙堂之高则忧其民；（5）山雨欲来风满楼；（6）汉文有道恩犹薄；（7）怀旧空吟闻笛赋、到乡翻似烂柯人。【点评】（1）——（7）第七题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前六题属于直接默写，比较简单；第七题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。二、活动（共16分）立志学校小荷文学社拟开展以“教养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并回答各题。8．【小型讨论】下图，公交车上，一个两岁的小女孩因为担心雪糕会滴落在车厢里，就一直蹲在垃圾筒旁小心吃着。文学社开展小型讨论会，请你谈谈对小女孩吃雪糕事件的看法。

9．【编辑小报】文学社准备出版一期小报，要求社员搜集有关“教养”的名句，下列选项你认为最切合主题是（）A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。B．尊重他人就是尊重自己。C．在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。D．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【答案】8．示例一：小女孩的举动，反映了她美好纯洁的心灵，她是“最美丽、最有教养”的小乘客。示例二：我为小女孩的行为点赞，小小年纪就有爱护环境的意识，懂得维护公共环境卫生。示例三：应该遵守公共秩序，要从小养成良好的乘车习惯，不在公共交通工具上吃东西。示例四：蹲在公交车上吃东西存在安全隐患，安全乘车本身就是一种教养。9．B【解析】【点评】（1）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。结合自身经历谈对小女孩吃雪糕事件的看法。态度要积极向上，言之合理。

（2）本题考查名句内涵。读懂题目要求，理解选项中语句含义，分析语句背后的深意，根据题目要求筛选出体现“教养”主题的一项即可。8．结合自身经历谈对小女孩吃雪糕事件的看法。态度要积极向上，言之合理。

图中一个两岁的小女孩因为担心雪糕会滴落在车厢里，就一直蹲在垃圾筒旁小心吃着，可见小女孩有素质，维护公共环境卫生。但是蹲在公交车上吃东西有安全隐患，文明乘车，不要在公共交通工具上吃东西。

故答案为：示例一：小女孩的举动，反映了她美好纯洁的心灵，她是“最美丽、最有教养”的小乘客。示例二：我为小女孩的行为点赞，小小年纪就有爱护环境的意识，懂得维护公共环境卫生。示例三：应该遵守公共秩序，要从小养成良好的乘车习惯，不在公共交通工具上吃东西。示例四：蹲在公交车上吃东西存在安全隐患，安全乘车本身就是一种教养。9．A翻译为：这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。和“教养”无关。

B强调互相尊重，体现“教养”的主题。

C翻译为：在学习的时候，对于应该怀疑的地方而不怀疑，就等于没有学，学习必须要有怀疑的精神。和“教养”无关。

D强调努力奋斗形成自己的路，获得成功。和“教养”无关。

故答案为：B阅读名著选段，完成下面小题。只见智深一步一攧，抢上山来……两个门子去报长老，长老道：“休要惹他，你们自去。”只见这首座、监寺、都寺并一应职事僧人，都到方丈禀道：“这野猫今日醉得不好，把半山亭子，山门下金刚，都打坏了，如何是好？”长老道：“自古天子尚且避醉汉，何况老僧乎？若是打坏了金刚，请他的施主赵员外自来塑新的。倒了亭子，也要他修盖。这个且由他。”……监寺、都寺，不与长老说知，叫起一班职事僧人……都执杖叉棍棒，尽使手巾盘头，一齐打入僧堂来。智深见了，大吼一声……佛面前推翻供桌，撅两条桌脚，从堂里打将出来……10．选文出自（作者）写的《》第四回“赵员外重修文殊院，”。本册课文《》（篇名）也出自这一名著。11．该书第四回前交待了鲁智深落发为僧的原因，请概述其故事情节。12．艾青，原名，号海澄，他的成名作是《》。13．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写、、火把、黎明等具有象征意味的事物。【答案】10．施耐庵；《水浒传》；鲁智深大闹五台山；智取生辰纲11．鲁智深因打抱不平三拳打死了恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕，便在赵员外的建议下在文殊院出家做了和尚。12．蒋正涵；《大堰河——我的保姆》13．土地；太阳【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。​​​​​注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，掌握名著内容，在文中找到对应句，整合语言，简要概括《水浒传》鲁智深落发为僧的故事情节即可。

（3）（4）这两题考查名著常识。​​​​​注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。10．选段是鲁智深大闹五台山的情节，出自元末明初施耐庵创作的长篇小说《水浒传》。课文《智取生辰纲》也出自《水浒传》。

故答案为：施耐庵、《水浒传》、鲁智深大闹五台山、智取生辰纲11．鲁智深因为替金翠莲父女打抱不平一怒之下三拳打死了恶霸镇关西，从而开始了逃亡生活。在逃亡过程中，他一路逃到雁门县，遇到了官府的追捕。这时，赵员外提出让他去五台山出家的建议。鲁智深考虑到自己没有其他去处，觉得出家也是一个不错的选择，于是同意前往，落发为僧，法号“智深”‌。

故答案为：鲁智深因打抱不平三拳打死了恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕，便在赵员外的建议下在文殊院出家做了和尚。12．艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，1934年5月发表长诗《大堰河——我的保姆》。《大堰河，我的保姆》是艾青的成名之作。这是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地善良而不幸的普通农妇的颂歌。

故答案为：蒋正涵、《大堰河——我的保姆》13．《艾青诗选》的中心意象是土地和太阳。

故答案为：土地、太阳三、阅读（共48分）14．古代诗歌阅读行路难（其一）

唐代李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）对这首诗的理解不恰当的一项是()A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府诗歌的鲜明节奏。B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三、四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。D．诗人李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。【答案】（1）D【解析】【分析】D：错误。‌《行路难》(其一)采用了浪漫主义手法。‌这首诗通过夸张、比喻、象征、历史典故等表现手法，展现了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，体现了诗人对理想的执着追求和对生活的独特感悟。不是“现实主义”。故答案为：D【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！文言文阅读理解，阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成各题。【甲】醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？”（选自《古文百篇译释续编》）【注】①工之侨：古代的音乐家。②窾：通“款”，即款识，器物上刻写的文字。15．下列加点词在文中的解释有误的一项是(）A．醉翁之意不在酒（意：意趣，情趣）B．云归而岩穴暝（暝：昏暗）C．伛偻提携（伛偻：指老人）D．泉香而酒洌（洌：冷）16．用现代汉语翻译下列语句。①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。17．对此文理解不正确的一项是()A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之盛，而在展现人民的安居乐业。C．文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。18．对文中画线句的停顿划分正确的一项是()A．匣而埋／诸土期年出之／抱以适市B．匣而埋／诸土期年出之抱／以适市C．匣而埋诸土／期年出之抱／以适市D．匣而埋诸土／期年出之／抱以适市19．琴的美恶在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中的现象。（答案8个字以内）【答案】15．D16．①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。②野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。17．B18．D19．重外轻内的品质【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。读懂文言文，理解文言文内容。选择题注意在文言文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文言文不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（5）本题考查文言文主旨。通读文言文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。

【译文】

【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【乙】工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出的声音就像金属与玉石相互应和一样优美。工之侨自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官员派国家级的工匠看琴，说“不是古琴”，就把琴还给了他。工之侨回家求助于漆匠，伪造出断裂的细纹；又求助于篆刻的工匠，做古代款式的雕刻。装在匣子里埋入土中，过一整年后拿出来，抱到市场上。一个显贵之人经过看见了琴，用很多钱买了琴，献进宫里。掌管乐器的官员们传看，都说：“稀世之珍啊。”工之侨听说了，叹道：“悲哀啊，这世道！难道就单单是一把琴的事吗？世风无不如此啊！如果不早做打算，就要和这国家一起灭亡啊！”工之侨便离开国土，遁入深山之中，没人知道他去了什么地方。15．A翻译为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：这里指情趣。

B翻译为：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗。

C翻译为：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。‌伛偻：腰弯背曲的样子，这里指老年人。

D翻译为：泉水清并且酒也清。洌：水（酒）清，不是冷的意思。

故答案为：D16．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“翼然、临、于、芳、发、秀、繁阴”。翼然：像鸟张开翅膀一样。临：靠近。于：在。芳：香花。发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。②野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。17．B：错误。第三段写作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣体现一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀。不是展现人民的安居乐业。

故答案为：B18．例句翻译为：装在匣子里埋入土中，过一整年后拿出来，抱到市场上。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“匣而埋诸土”和“抱以适市”是具体动作，单独成句，前后可停顿，即匣而埋诸土／期年出之／抱以适市

故答案为：D19．本文以工之侨二次献琴的不同遭遇，揭露了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非考究内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。要知道判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，而不是从外表来下结论。只有本质上好的东西，才能满足我们的需求，否则，再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。故答案为：重外轻内的品质。现代文阅读，阅读下文，完成各题。《理直何必气壮》①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，行为世范，陶行知先生不愧是人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当高。③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价他人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。20．下列对本文主旨概括准确的一项是（）A．对待敌人、小人，我们要“理直气壮”。B．人人爱听好话，谁也不愿挨批评。C．学为人师，行为世范。D．理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。21．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A．第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。B．第②段列举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。C．面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。22．下列说法不正确的一项是（）A．本文采用的是“总一分一总”结构，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。B．本文主要采用的是举例论证和引用论证的说明方法，通过运用具体事例和名人名言来证明自己的观点。C．文章开头用一个反问句，引出论题-有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注意。D．文章结尾处归纳了全文的观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。23．根据下面情境，结合选文的主要观点，你会对孩子的父母说些什么。你家楼上有两个刚上幼儿园的孩子，活泼好动，精力旺盛，经常在家翻箱倒柜，打斗奔跑，有时持续到晚上10点多，严重影响了你写作业和休息。【答案】20．D21．B22．A23．叔叔阿姨，你家孩子什么时候休息呢？我们家晚上10点就已经休息了。【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

（2）（3）这两题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，暗示楼上邻居晚上不要让孩子太吵闹，闹腾也不能太晚，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。20．中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

标题：理直何必气壮

第一段：提出论题。

第二段：举例论证。强调批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。

第三段：道理论证，强调和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。

第四段：总结全文。指出做到“理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔”的方法及其意义。

综上所述，本文强调理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。

故答案为：D21．B：错误。第二段：批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。列举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他批判水平高，没有表现他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。

故答案为：B22．A：错误。第一段：提出论题。第二段：举例论证。强调批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。第三段：道理论证，强调和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。第四段：总结全文。指出做到“理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔”的方法及其意义。本文论证逐步深入，是层进式结构，不是“总分总”结构。

故答案为：A23．本文强调理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。说话时要礼貌得体，如：叔叔阿姨，家里的小朋友大概什么时候休息呢？我们家晚上10点就已经休息了。早点休息，小朋友第二天去幼儿园才更有精力呀。

故答案为：叔叔阿姨，你家孩子什么时候休息呢？我们家晚上10点就已经休息了。阅读下文，完成各题。爱的尊严王永光①将近"五一"小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到："排队，叫了号再过来。"可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。天！我服了。没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那．那就取30吧。”⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。⑪可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去24．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。→嘲笑→→感动25．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。①“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢．”我急了。②我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。26．结合语境，说说第12段中"女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁"的原因是什么？27．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。【答案】24．生气；后悔25．①运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。②运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。26．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。27．最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要我面对民工夫妇情感变化的词语。

（2）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁的原因。

（4）本题考查文章内容理解和感悟。①分析人物形象。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。②在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。24．在文中找到对应句归纳即可。第一段：我生气地脸一黑喝到："排队，叫了号再过来。"即生气。第十四段：我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。即后悔。

故答案为：生气、后悔25．①我急了，神态描写。我说的话是语言描写。生动的写出了我听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑不解、埋怨民工多事，不耐烦，感到生气的样子。

②我心里想，心理描写。丢给，动作描写。生动的写出了我因为不耐烦而有意嘲讽民工兄弟的心理和举动。

故答案为：①运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。②运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。26．在文中找到对应句归纳即可。第十一段：可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人心疼丈夫，丈夫因为没有钱，只给她买了一碗面，自己就喝白开水的过度节俭行为，让她心疼，伤心的吃不下面。

第十三段：我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走女人埋怨丈夫把钱借给刘三儿，现在两人回家路费，吃饭钱都没有，生气的吃不下。

故答案为：原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。27．在文中找到对应句归纳即可。第十一段：可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水丈夫因为没有钱，只给妻子买了一碗面，自己就喝白开水，疼老婆孩子。

第十三段：我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走丈夫把钱借给刘三儿，乐于助人。启示我们在生活中遇到有需要的人时，可