邯郸教师考编试题及答案

邯郸教师考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.为了获得老师表扬而学习B.为了获得奖学金而学习C.对知识本身的兴趣D.为了考上好大学而学习3.教师在黑板上用彩色粉笔标注重点内容，这是利用知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.学生在学习过程中，将所学内容编成口诀帮助记忆，这属于（）策略。A.复述B.精加工C.组织D.资源管理5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，这种现象称为（）。A.定势B.功能固着C.迁移D.原型启发6.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标7.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾9.班级管理的主要功能是（）。A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：1.A2.C3.A4.B5.B6.A7.B8.D9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）。A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中的心理现象和规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于学习的内部条件的有（）。A.学习材料B.学习者的原有知识经验C.学习者的学习动机D.学习环境3.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.个体的智力水平4.教学过程的基本阶段包括（）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.我国中小学常用的德育方法有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法E.品德评价法6.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.课程计划的基本内容包括（）。A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排9.良好的师生关系的特征有（）。A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.学生文化的特征有（）。A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性答案：1.ABC2.BC3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.定势对问题解决只有消极影响。（）4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级就是班集体。（）7.教师的根本任务是教书育人。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。（）10.学生的学习主要以间接经验为主。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为教学提供理论指导，帮助预测并干预学生，结合实际教学进行研究，促进教师专业化成长。2.简述激发学生学习动机的方法。答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学习动机。3.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。4.简述班主任如何组织和培养班集体。答：确定班集体的发展目标，建立得力的班集体核心，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好的班风。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的创造力。答：营造鼓励创新的环境，允许学生有不同想法。开设创造性课程，如发散思维训练。改革评价方式，不以单一标准衡量。开展实践活动，让学生在动手过程中激发创造。教师也要有创新意识，为学生做榜样。2.讨论如何提高课堂教学效率。答：精心备课，明确教学目标与重难点。采用多样化教学方法，吸引学生注意力。合理安排教学时间，提高单位时间利用率。关注学生反馈，及时调整教学策略。加强课堂管理，营造良好学习氛围。3.讨论如何进行有效的德育。答：要将理论教育与实践活动结合，让学生在行动中践行道德。发挥榜样示范作用，用先进人物感染学生。因材施教，根据学生特点开展德育。注重家校合作，形