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青岛版三年级上册科学第二单元知识点梳理一、基础知识点1、有的植物身体由（根、茎、叶、花、果实、种子）构成，比如（凤仙花、向日葵、苹果树）；有的植物只具备其中的几部分，比如（藻类、蕨类、苔藓植物）是由（根、茎、叶）组成。2、像菠菜这样，有粗壮的（主根）和许多（侧根）的根系，属于（直根）系。3、像葱、（水稻、小麦）这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于（须）根系。4、植物根的作用有（固定植物，吸收水分和养分，储藏营养）的作用。5、萝卜、地瓜、胡萝卜是植物的（根）。（莲藕、洋葱、荸荠、马铃薯）是（茎）。6、茎的特点（茎都有节，节有叶芽）。茎的作用是（支撑植物身体，运输水分）。植物茎的共同特征是：（都起到运输水分的作用）。7、把凤仙花的茎横切（纵切），了解茎的内部，就是在（观察）。8、叶的表面有（气孔）。（植物体内的水分通过气孔散失到空气中），这就是叶的蒸腾作用。用（显微镜）可以看到叶子的气孔。9、蒸腾作用可以（给植物降温、让空气更湿润、促进根对水分的吸收，促进茎对水分的运输）。二、重点实验（一）实验名称：根的吸水性实验实验目的：（探究根的吸水作用）实验步骤：①在矿泉水瓶中加入适量的水。②把植物放入矿泉水瓶中。③在矿泉水瓶中滴入花生油，防止（水分蒸发），同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。④把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。2、实验现象：（矿泉水瓶中的液面会逐渐下降）。3、实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是（被植物的根吸收了）。（二）实验名称：茎运输水分作用的实验1、实验步骤：①取一根凤仙花的茎。②把凤仙花插入装（红墨水）的矿泉水瓶里。③将插好凤仙花的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射④当看到叶脉微红时，从瓶里取出凤仙花，用清水冲洗，再制成切片观察。2、实验现象：（看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红）。3、实验结论：（植物的茎有运输水分的作用）。（三）实验名称：叶的蒸腾作用实验1、实验步骤：①准备一株有叶的植物，一株没有叶的植物，浇足水。②用一个透明的塑料袋把2棵植物的罩起来，将袋口扎紧。③把植物放在向阳处，注意观察现象。2、实验现象：有枝叶的塑料袋内壁出现（小水珠）。①将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有（气泡）②把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察，会看到（气孔）3、

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