托管班管理制度（六篇）

托管班管理制度

1一、管理老师岗位职责

1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管

学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展

情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。

4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动

脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问

候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。

二、管理老师岗位工作要求

1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。

2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立

良好沟通关系。

4、—托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。

5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管

学生的当天生活、学习情况。

三、与家长的日常沟通工作要求

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1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要

以发短信方式告之学生家长。

2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托

管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好

记录;对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措

施，建议家长做好相关护埋事宜。

3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联

系，问讯学生病情，关怀患病学生。

4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由

学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存

档。

四、学生的接送管理

1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到

学生时，必须核对学生—,防止漏接学生。

2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑

乱奔；

五、日常安全管理

1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管

理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情

况下参观托管班或接触学生。

2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家

长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录

音，并复印委托人一件。

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3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师

要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态

超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。

4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打

闹。

5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物

品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物

品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。

6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保

管不得乱丢。

六、消防安全管理

1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。

2、及时更换破旧的消防器材。

3、注意水、电、火等的安全管理工作。

七、卫生管理

1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。

2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。

3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长

接回孩子。

教育托管班管理流程

一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并

带学生回到托管班教室。

二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放

心。

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三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成

情况。

四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认

识。

五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的

预习新课。

六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方

式等。

七、学生在大厅或C1教师里游戏、背诵。

九、家长签字，接走孩子。

写给小朋友

一、按时完成作业

二、温习学过的知识，及时预习新知识

三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处

四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业

五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里

六、多读书，书籍是人类进步的阶梯

七、常运动，运动才能保持强健的体魄

八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳

九、尊敬师长，团结同学

十、相互帮助，与人为善

教育托管班注意事项

一、托管班负责学生在托管期间的安全。

二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。

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三、托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。

四、托管班应与家长保持联系，反应学生情况

五、托管班重视每位家长提出的宝贵意见

六、家长接走学生时，请签名确认。

托管班管理制度2—、学生的接送

1.确定各年级学生的放学时间：

一、二年级周一至周四统一在15：25放学，周五1。30放学。

三、四、五、六年级周一，周五放学时间在16：30。每次接学生

提前一分钟到指定地点。

2.接学生地点：

3,等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情

况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况

下。

4.在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说

明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐

的，其他食物一律禁止购买。

5.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意

不带或忘记携带，按考核制度处理。

6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付主要责

任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联

系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长

提出孩子可以自己回家的除外）。

二、上课安排

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1.到学校后学生休息一分钟，在此期间学生用简单的晚餐如面

包、牛奶等能充饥的食物，辣条等垃圾食品一律不得带进学校。

2.休息一分钟后进入第一堂课，学生按照语文、数学、英语的

顺序依次完成当天作业。

3.6:20—6：35为课间休息

4.6:35—7:30进入第二堂课

三、上课纪律

1.开始上课时把当天记录作业的本子放在课桌的右上脚，供老师

记录并确定该学生的家庭作业情况。

2.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。

3,上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读

书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4,写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，

学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做

上记号，不会写的题目暂时空在那里。

5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能

相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。

四、沟通

L与家长的沟通。每个学生在学校的课堂表现，了解该生在学校

的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录

到学生学习状况登记表上备查作业完成状况，对每个学生的性格特点

和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上

备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）

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2.与老师的沟通。每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交

流在带课种遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每

个学生的情况。对在上课种遇到的不会解答的问题，课向值班老师咨

询，不要把问题带到第二天。

3,与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据

每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评（比如：—

今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，以后要把字

写的更好就跟好了），对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行

默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也一样，

同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的进度上有所差异，

所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，可以指定一篇

进行—背诵.看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。

托管班管理制度3—、学生的接送

1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前一分钟到指定

地点。

2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。如有特殊

情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到

学校。

3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说

明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚

餐，其他食物一律禁止购买。

4.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责

任。如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联

系，确保事情的真实性。在放学后必须确保家长及家长指定的家人来

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接学生，如家长因特殊情况不能来接，由老师帮助送学生回家，家长

提出孩子可以自己回家的情况除外。

5.每个班需有一名学员家长告知托管老师作业内容。（学校作叱班

任都以校讯通发给每个家长）

二、上课安排

1.到托管班后学生休息一分钟，在此期间学生用简单的晚餐，

如面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等垃圾食品一律不得带进托管

班。

2.休息一分钟后尽快进入学习状态，学生按照语文、数学、英

语顺序依次完成当天作业。

3,适当安排课间休息。

三、沟通

1.对学生应多鼓励多激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特

点进行适当的激励，出现问题也要严厉的批评，对于同年级的。

2.每个学生在托管班的课堂表现，作业完成状况，老师与家长接

送学生时进行沟通。促使每个学生更快的进步。

四、上课纪律

L告知孩子作业内容。

2,上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。

3,上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读

书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。

4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，

学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做

上记号，最好用铅笔不会写的题目暂时空在那里。

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5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，

其他同学在学习时不得去打扰。

托管班管理制度（二）

托管班是指学生在放学后，通过学校或其他机构提供的场所进行

学习和活动的班级。对于托管班的管理制度，可以从以下几个方面进

行规范和建设。

一、班级成员管理

1.注册登记：对于参加托管班的学生，要求家长填写相关报名表

格，并提供必要的个人信息和联系方式，以便进行管理和联系。

2.班级名单：建立班级名单，明确班级成员的基本信息和入班时

间，并定期更新和调整。

3.学生流动管理：根据学生的流动情况，及时更新班级名单，并

与学校、家长保持沟通，确保学生能够准确入班。

二、班级规章制度

1.安全规定：制定安全规定，明确学生在托管班内的行为要求和

安全注意事项，确保学生的安全。

2.纪律要求：制定纪律要求，规范学生在托管班内的行为规范，

对于违纪行为进行相应的处罚和教育。

3.学习管理：建立学习管理制度，明确学生的学习内容、学习时

间和学习目标，并进行合理的组织和指导。

三、教师管理

1.资质要求：对于托管班的教师要求具备相应的教育教学背景和

经验，并定期进行培训和学习，提高自身的教育教学能力。

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2.师德师风：要求教师具备良好的师德师风，能够以身作则，严

格要求自己，对学生进行正确的引导和教育。

3.管理方式：建立教师管理制度，明确教师的职责和任务，并进

行相应的考核和评价。

四、教学管理

1.教学计划：制定教学计划，明确每日的教学内容和教学目标，

确保教学有序进行。

2.教具设备：提供必要的教学教具和设备，充分利用各种教学资

源，提高教学效果。

3.教学评价：建立学生评价制度，定期对学生的学习情况进行评

价和总结，及时与家长进行沟通，提供针对性的教育方案。

五、儿童安全管理

1.环境安全：要求托管班有良好的教室环境和安全设施，确保学

生的安全。

2.防灾减灾：建立防灾减灾方案，对于突发事件进行合理的应急

处置，确保学生的安全。

3.人员管理：要求托管班的工作人员具备相关的安全知识和技

能，能够及时发现和处理安全隐患。

六、家校合作

1.家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在托管班的表现和

学习情况，共同关心和教育孩子。

2.家庭作业：对于学生的家庭作业要求合理，不过多给予家庭作

业，保证学生有足够的休息和娱乐时间。

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3.互动活动：定期组织家长与托管班的互动活动，促进家校合

作，共同关注学生的成长。

托管班管理制度的建立需要根据具体情况进行规范和操作，以保

证学生的安全和学习效果。同时，管理人员和教师要不断提高自身的

管理和教育能力，为学生提供优质的教育服务。

托管班管理制度（三）

托管班是为学生提供课后照顾和辅导的场所，为了保证托管班的

正常运行和学生的安全，需要制定一套管理制度。以下是一个可能的

托管班管理制度的概述：

1.托管班的管理者：托管班的管理者可以是学校的老师或专职管

理人员，他们负责组织和监督托管班的日常运行。

2.托管班的教师：托管班的教师负责监督学生的学习和安全，并

进行必要的辅导和指导。教师应具备相关教育背景和经验，具备良好

的沟通能力和教育能力。

3.托管班的时间：托管班应在学校放学后开始，并持续到学生家

长接孩子为止。托管班应在学校内设立，提供安全和舒适的学习环

境。

4.学生的入班和离班：学生需要按照学校规定的程序报名托管

班，并在放学后准时到达托管班。学生需要提前请假或通知管理者离

开托管班。

5.学生的安全：托管班应制定安全管理措施，确保学生的人身安

全和财产安全。托管班应具备基本的安全设施，例如防火设备、急救

箱等。

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6.学生的学习：托管班应提供学生学习的环境和资源，例如书

籍、课桌椅、学习生品等。教师应监督学生的学习，并进行必要的辅

导和指导。

7.学生的行为：学生应遵守托管班的规章制度，尊重教师和其他

学生。不得打闹、损坏设施，不得携带危险物品。

8.家长的合作：托管班需要与家长保持密切的沟通和合作，及时

告知学生的学习情况和行为表现。家长也需要及时向托管班报告学生

的请假和离班情况。

托管班管理制度应根据具体情况进行详细制定，并向学生和家长

进行宣传和培训，以确保所有人的共同理解和遵守。

托管班管理制度（四）

是指为了保障托管班的正常运行和学生的安全、健康成长而制定

的一系列规章制度。

1.教师资格要求：任教托管班的教师必须具备相关的教育背景和

教育经验，并取得相应的教师资格证书。

2.学生招收与管理：托管班应按照法律法规和相关政策规定的招

生数量和条件进行招生，并对学生档案和健康状况进行管理。

3.学生安全管理：托管班应制定安全防护措施，确保学生的人身

安全，禁止学生离校或擅自外出。

4.学生行为规范：托管班应制定学生行为规范，明确学生的行为

要求和惩罚措施，严禁暴力、欺凌、偷窃、赌博等不良行为。

5.课程管理：托管班应制定科学合理的教学计划，提供适合学生

年龄和能力的课程内容，定期检查教学质量，确保教学效果。

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6.家长沟通与参与：托管班应积极与家长沟通合作，及时向家长

反馈学生的学习情况和表现，鼓励家长参与学校的活动和决策。

7.紧急事件处理：托管班应制定应急预案，对突发事件做出峋应

和处理，保障学生的安全，并及时通知家长。

8.督导与评估：托管班应接受上级教育主管部门的督导和评估，

及时改进工作，提高办学水平。

以上是一般托管班管理制度的一些基本内容，具体的制度还需根

据托管班的实际情况和法律法规进行制定和完善。

托管班管理制度（五）

是指针对托管班的运作和管理，制定的一套规范和程序。它通常

包括以下几个方面：

1.入班管理：托管班应对每位学生进行准确的登记和核实身份，

确定其所属班级和班级负责人。同时，也要建立相应的入班手续和流

程。

2.日常管理：托管班应设立专门的管理人员，负责日常的管理工

作。包括安排课程表、管理学生出勤和请假、维护班级秩序等。

3.值班制度：托管班应建立严格的值班制度，确保每个时间段都

有负责的工作人员进行管理和服务，以保障学生的安全和学习环境。

4.安全管理：托管班应制定安全管理制度，包括加强安全教育，

落实安全责任制，定期进行安全检查和演练等，确保学生的人身安全

和财产安全。

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5.学习管理：托管班应设置适当的学习环境和资源，引导学生按

时完成作业和学习任务，提供学习辅导和指导，帮助学生提升学业水

平。

6.沟通交流：托管班应建立健全的家长沟通机制，及时与家长沟

通学生学习情况和班级管理情况，共同关注学生的成长和发展。

以上只是一些常见的托管班管埋制度要点，具体制度和措施可以

根据实际情况进行制定和完善。

托管班管理制度（六）

一、教师工作制度

1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真

履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。

2、工作时间内不得处理私人事务，