七年级语文上册文言文虚词课｜之其而

七年级语文上册文言文虚词课｜之其而演讲人2026-06-17CONTENTS总述：七年级上册文言虚词的考查逻辑与学习意义核心虚词“之”：功能最繁杂的文言代词与助词核心虚词“其”：指代性与语气性的双重功能核心虚词“而”：连接逻辑关系的语法纽带综合运用与中考衔接课程总结目录各位同学好，我是带了六届七年级语文的一线教师，今天咱们要攻克文言文学习里最关键的“拦路虎”——高频虚词“之”“其”“而”。不少同学跟我吐槽，说这三个字单独看都眼熟，放进文言句子里就成了“隐形障碍”，其实只要理清它们的核心功能逻辑，结合课本例句拆解，就能一通百通。接下来咱们就从基础概念入手，循序渐进地拆解这三个虚词的使用规则。01总述：七年级上册文言虚词的考查逻辑与学习意义ONE总述：七年级上册文言虚词的考查逻辑与学习意义作为人教版七年级上册文言文的核心考点，“之”“其”“而”覆盖了《论语》十二章、《世说新语》二则、《狼》《杞人忧天》等全部课内文言文篇目，中考课内文言翻译、虚词辨析题中，这三个字的出镜率超过80%。学习它们的核心价值，不在于死记硬背释义，而在于通过虚词掌握文言句子的语法结构，读懂文意背后的逻辑关系。本节课我们将按照“分类-用法-易混点-实战练习”的逻辑，逐个拆解三个虚词的使用规则。02核心虚词“之”：功能最繁杂的文言代词与助词ONE核心虚词“之”：功能最繁杂的文言代词与助词“之”是三个虚词中用法最多的，也是最容易让学生混淆的，我们可以将其分为三大类逐一梳理：1代词用法：最常见的指代功能代词是“之”的核心用法之一，主要指代人、事、物，可分为两类：1代词用法：最常见的指代功能1.1人称代词STEP4STEP3STEP2STEP1多代指第三人称，相当于“他/她/它/他们”“他的/她的/它的/他们的”，位置通常在动词之后作宾语，是课本中出现最多的用法。例1：《论语十二章》“择其善者而从之”，句中“之”代指前文提到的“善者”（优点、长处），整句译为“选择他们的优点并学习它”；例2：《陈太丘与友期行》“下车引之”，“之”代指元方，译为“（友人）下车去拉元方”；例3：《狼》“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中虽无“之”，但《狼》“又数刀毙之”的“之”代指狼，同样属于人称代词用法。1代词用法：最常见的指代功能1.2指示代词代指近处或远处的事物，相当于“这/那”“这个/那个”，课本中出现较少，主要集中在课外拓展，但需了解基础逻辑：例：《杞人忧天》“其人舍然大喜”的“其”其实是“其”的用法，“之”作指示代词的例子如“之二虫又何知”（课外拓展），译为“这两个虫子又知道什么”。1代词用法：最常见的指代功能1.3动词用法“之”作动词时，译为“到、往、去”，课本中未出现，但属于中考常考的课外拓展考点：例：《为学》“吾欲之南海”，译为“我想要到南海去”。2助词用法：无实义的语法辅助功能“之”作助词时无实际语义，仅起到语法辅助作用，可分为两种细分情况：2助词用法：无实义的语法辅助功能2.1结构助词“的”放在定语和中心语之间，起到修饰限定的作用，译为“的”，是课本中高频出现的用法：例1：《狼》“禽兽之变诈几何哉”，“之”连接定语“禽兽”和中心语“变诈”，译为“禽兽的诡诈手段”；例2：《诫子书》（虽未直接出现“之”作“的”，但拓展句“君子之学必好问”中，“之”同样为结构助词“的”）。0103022助词用法：无实义的语法辅助功能2.2音节助词无实际意义，仅用来凑足音节、舒缓语气，通常放在时间副词之后：例：《狼》“久之，目似瞑，意暇甚”，“久之”译为“过了一会儿”，“之”仅起到拉长音节的作用，无实际语义。2助词用法：无实义的语法辅助功能2.3主谓之间取消句子独立性（拓展）这种用法课本中未出现，仅作简单了解：当“之”放在主语和谓语之间时，会取消句子的独立性，让其成为整个句子的成分，例如“臣之壮也，犹不如人”（课外拓展）。3“之”的易混点辨析很多同学容易混淆“之”的不同用法，这里教大家一个简单的判断方法：看位置：如果“之”在动词之后，且前面有动作发出者，那么“之”通常是代词，作宾语；看搭配：如果“之”在名词之前，且前面有定语（形容词、名词等），那么“之”通常是结构助词“的”；看语境：如果“之”放在时间副词（如“久”“俄”）之后，那么“之”通常是音节助词，无实义。比如“学而时习之”，“之”在动词“习”之后，所以是代词；“禽兽之变诈”，“之”在名词“变诈”之前，前面是定语“禽兽”，所以是结构助词“的”；“久之”，“之”在“久”之后，所以是音节助词。4课堂针对性练习1请判断下列句子中“之”的用法：2学而时习之（）2.禽兽之变诈几何哉（）3.久之（）4.下车引之（）3答案：1.代词，代指学过的知识；2.结构助词“的”；3.音节助词，无实义；4.代词，代指元方。03核心虚词“其”：指代性与语气性的双重功能ONE核心虚词“其”：指代性与语气性的双重功能“其”的用法比“之”更集中，主要分为代词和语气副词两类，是理解文言人物态度、作者观点的关键：1代词用法：最基础的指代功能“其”作代词时，同样分为人称代词和指示代词两类：1代词用法：最基础的指代功能1.1人称代词多代指第三人称，相当于“他/她/它/他们”“他的/她的/它的/他们的”，课本中出现频率最高：例1：《论语十二章》“择其善者而从之，其不善者而改之”，两个“其”均代指“他们的”，译为“选择他们的优点学习，看到他们的缺点就改正”；例2：《狼》“恐前后受其敌”，“其”代指狼，译为“担心前后都受到狼的攻击”。1代词用法：最基础的指代功能1.2指示代词代指特定的人或事物，相当于“那、那个、这个”：例：《杞人忧天》“其人舍然大喜”，“其”译为“那个”，整句译为“那个杞国人放下心来，十分高兴”。2语气副词用法：表达主观态度的核心功能这是“其”的难点用法，用来表达揣测、反问、祈使等语气，课本中仅出现揣测语气的用法：例：《论语十二章》“其恕乎！己所不欲，勿施于人”，“其”表示揣测语气，译为“大概就是‘恕’吧”，整句表达了孔子对“仁道”的解读。拓展用法：反问语气如“其如土石何”（《愚公移山》课外拓展），译为“难道能把土石怎么样呢”；祈使语气如“尔其无忘乃父之志”（课外拓展），译为“你一定不要忘记你父亲的志向”。3“其”的易混点辨析区分“其”的代词和语气副词用法，核心看“其”后面的成分：1如果“其”后面跟的是名词或名词性短语，那么“其”通常是代词，起修饰限定作用；2如果“其”后面跟的是动词或形容词，且句子带有揣测、反问的语气词（如“乎”“哉”），那么“其”通常是语气副词。3比如“择其善者”的“其”后面跟名词“善者”，是代词；“其恕乎”的“其”后面跟形容词“恕”，且有语气词“乎”，是语气副词。44课堂针对性练习请判断下列句子中“其”的用法：01择其善者而从之（）2.恐前后受其敌（）3.其恕乎（）4.其人舍然大喜（）02答案：1.代词，代指他们的；2.代词，代指狼；3.语气副词，表揣测；4.指示代词，代指那个。0304核心虚词“而”：连接逻辑关系的语法纽带ONE核心虚词“而”：连接逻辑关系的语法纽带“而”是三个虚词中最能体现文言逻辑的，主要用来连接句子内部的动作、状态、情感关系，可分为五大类逻辑关系：1顺承关系：表示动作的先后顺序表示前后动作有时间上的先后，译为“然后、就、接着”，是课本中最常见的用法：01例1：《论语十二章》“学而时习之”，“而”连接“学”和“习”两个先后动作，译为“学习之后按时复习”；02例2：《陈太丘与友期行》“相委而去”，“而”连接“委”和“去”两个动作，译为“丢下我然后离开”。032转折关系：表示动作或状态的相反表示前后内容存在转折，译为“但是、却、可是”，是学生最容易混淆的用法：例1：《论语十二章》“人不知而不愠”，“而”连接“人不知”和“不愠”两个相反的状态，译为“别人不了解我，我却不生气”；例2：《狼》“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，“而”转折了“骨尽”和“狼仍追赶”的矛盾，译为“骨头已经扔完了，但是两只狼还像之前一样一起追赶”。3修饰关系：表示状语对中心语的修饰表示前面的成分是后面动作的方式或状态，译为“地、着”：01例：《卖油翁》（课外拓展，但七年级上册可提前了解）“康肃笑而遣之”，“笑”修饰“遣”的方式，译为“康肃公笑着打发他”；02课本内例子：《论语十二章》“敏而好学”中，“而”连接“敏”和“好学”，其实是并列关系，修饰关系的例子还有“倾耳而听”（课外拓展）。034并列关系：表示前后内容的平等关系表示前后成分是并列的，译为“和、又、并且”：01例：《论语十二章》“任重而道远”，“而”连接“任重”和“道远”两个并列的状态，译为“任务重大并且道路遥远”；02例2：《论语十二章》“博学而笃志”，“而”连接“博学”和“笃志”，译为“广泛学习并且坚守志向”。035固定结构“俄而”：时间副词后缀“俄而”是课本中出现的固定结构，“而”在这里是后缀，无实际语义，译为“不久、一会儿”：例：《世说新语咏雪》“俄而雪骤”，译为“不久雪下得急了”。6“而”的易混点辨析比如“学而时习之”是顺承，“人不知而不愠”是转折，“任重而道远”是并列，三者很容易区分。修饰关系：前面的成分是后面动作的方式。并列关系：前后内容地位平等，可颠倒顺序；转折关系：前后内容存在矛盾或相反；顺承关系：前后动作有先后顺序，不能颠倒；区分“而”的不同逻辑关系，核心看前后内容的关系：7课堂针对性练习请判断下列句子中“而”的用法：温故而知新（）2.人不知而不愠（）3.任重而道远（）4.俄而雪骤（）答案：1.顺承；2.转折；3.并列；4.固定结构后缀，无实义。05综合运用与中考衔接ONE1综合辨析题实战0102030405在右侧编辑区输入内容下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）答案：B，B为结构助词“的”，其余均为代词。下列句子中“其”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.君子之行C.下车引之D.择其善者而从之答案：C，C为转折关系，其余为顺承或并列关系。A.温故而知新B.相委而去C.骨已尽矣，而两狼之并驱如故D.博学而笃志答案：C，C为语气副词，其余均为代词。下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（）A.择其善者而从之B.恐前后受其敌C.其恕乎D.其人舍然大喜在右侧编辑区输入内容为了巩固三个虚词的用法，我们来看几道课内综合练习题：2翻译题实战215请翻译下列句子，注意虚词的用法：人不知而不愠，不亦君子乎？译文：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。（“之”表结构助词“的”）4禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3译文：别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？（“而”表转折）06课程总结ONE课程总结本节课我们围绕七年级上册文言文的核心虚词“之”“其”“而”，从分类、用