托管老师培训心得

托管老师培训心得

托管老师培训心得篇1

身为人师，我们肩上的担子很重，而身为一名寿春的老师，我们所担负起的

对社会、对学校、对家庭以及对每个孩子的责任更大------“尽职角色，形成合

力，有效德育”。

准确定位，做好本分。作为班级的一位科任老师，我们如同外出征战的一方

大将。如何获得最终的胜利呢？我们除了坚守一方不拖后腿之外还应该尽力的攻

城略地给全局制造有利的战机。因此，我们战场我做主！我们应该做好，也必须

做好，这是本分！

除了做好本分之外我们还得与各方一起协助班主任做好我们的常规。世界上

没有不劳而获的事情，我们想要获得中考的最终胜利仅凭班主任或某一强势的学

科并不能够力挽狂澜，我们必须坚持不懈做好每一天的训练，壮大起来，等到真

的上前线的那天，我们才会明白只有让自己成为一支训练有素的部队，无论在哪

里我们都能立于不败之地并获得胜利。但是由于我们面对的不是职业军人而是一

个个个性鲜明的可爱的孩子，他们有着各种各样的性格和喜爱，我们的常规教育

也因此有了各种各样的方法和途径。

为了更好的适应这群可爱的孩子，我们的协作也必须是充满爱和温度的，这

就是教育与一般的职业技能培训所不同的地方，我们做的是阳光底下最正能量的

工作，我们是在育人。我们的工作内容看似简单实则丰富，或许有人会说“你门

老师好轻松，年年都教一样的好简单啊…”，我优的知识内容虽然变化不同，可

是我们的授课对象却在变化，而对象的特点又是不尽相同的，因此我们的教学方

式得变；或许还有人说“老师每天不就上两节课，还有寒暑假，好快活啊”，可

是您不知道我们在每天的课后还在批改作业，遇到有错误的还需要去帮助学生订

正，针对不同的学生我们不能一个标准，一个表情，我们得让他们明白这是什么,

为什么是这样。等我们忙完这些之后我们还需要备课，学习，与同事分享交流…

我们的工作没有下班，最多只是休息一会。为了让学生在学校能够吃的更合理点,

我们经常会选择与学生一起吃饭，和他们谈谈兴趣爱好，谈谈班级里的好玩的事,

谈谈我们的计划…这样的沟通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我们也不

是闲着的，有时我们为了更好的了解和帮助一些特殊的孩子，我们还需要家长的

帮助甚至情况合适的时候我们也会走进学生的家里，让他感受到我们的关心和重

视……这样的瞬间很多，虽然辛苦可是每当看到孩子的点点进步的时候，留在我

们脸上的只有幸福的颜色，因为有爱，所以值得。我们每一天的工作都是充满爱

的，这也正是一个教书匠与一位合格人师的区别所在。

“尽职角色，形成合力，有效德育“这是我『寿春老师一直的职业操守，身

为人师的我们时刻不能忘了自己所担负的责任，用我们“爱心、耐心、理智、宽

容”为我们的孩子插上腾飞的臂膀，为他们的成功人生做出我们最大的贡献，我

们一直在学习，一直在努力。

托管老师培训心得篇2

培训的第四天，激情不减，智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。

作为老师，不管是班主任还是任课老师，德育工作都是教学的重要抓手。而如何

将德育渗透到日常教学中，这是一直值得思考的问题！上午在组内咖啡屋中的探

讨中，了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真

心爱孩亍出发，用发展，发现的眼光看待孩亍的成长与学习，从而促进德育工作

的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分，学习上不用心，好偷懒！为了让

他没有所进步，一开始把他放在了讲台边，上课有意无意会点名提到他的行为表

现。或表扬或批评，有时会通过激将的方式促使他进步，可是久而久之孩子仍然

满足于当下的学习状况。现在想想，也是自己在不断的刺激中慢慢的打消了孩子

的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下来要做到：

（1）以发展的眼光看待孩子的行为表现，用放大镜般的眼睛，显微镜般的心

去看待孩子的表现，多表现多肯定。

（2）蹲下身来，放在与孩子同样的位置，为孩子考虑问题，真正做到急他之

所急，想他之所想。

（3）根据孩子的特点，为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在1、午

的模拟分班中，真正体会到优秀老师的经验和能力，思想的碰撞也让人收获更多。

德育工作不仅仅是班主任的工作重心，也是任课老师的工作重点。在接下来的工

作中，可以在以下方面做到调整。作为班主任，紧紧抓住早读提示语和晚总结的

提示作用，设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师，多与

他们沟通，同时将班汲情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的

力量。作为任课老师，也要做好与班主任的沟通作用，将班级情况积极主动的告

知班主任。根据班主任制定的班级规定，任课教诉可以将班规渗透到自己的课堂

衍生出相关的课堂规定，同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。

自己要改进的地方还有很多，今后一定要多读书，多跟其他优秀老师学习。

托管老师培训心得篇3

现将有关方面总结如下：

1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老

师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、

行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，

主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有

畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。

2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在

每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课

三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己

查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅

助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的

学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长

一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长

的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项

进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的

孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。

1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中，王凤

老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前

因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习,

让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的

作业量，并补充孩孑喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶

紧听写的时候，我心里真的很高兴。

2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩

子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以

理，动之以情。

总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢辅导

学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动

做一名有威望的辅导老师。

托管老师培训心得篇4

今天，我有幸聆听了教育专家关于老师工作培训的讲座。这次讲座给了我很

大触动。优秀老师的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作迸

行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀老师学习，科学

管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。

一、老师要有爱心、责任心。

老师是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为老师，要用自己满腔

的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生

的关心，体现出老师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我

明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，

对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他

的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。老师只有把爱的种子播

撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱

的感情，并使之升华。

二、老师耍善F激励学生。

赏识教育对于老师工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”老师应善

于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到

别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为^的正面教育原则，如果一个班

级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬

使学生扬长避短，促斐他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼

下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现

学生的“闪光点”，洽予肯定和鼓励。老师在管理班级时，或许一句温暖的话语

就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，

或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摸就

能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。

三、老师要提高自身修养，做好学生的表率。

学高为师，身正为范。老师应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的

要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。老师的素质不是与生俱来的,

而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

首先，最重要的是要坚持以身作则，老师要求学生做到的，自己首先要做到，在

教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的

学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简单说教去规范学

生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风

真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中

会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的老师，

更好地为学生服务。

托管老师培训心得篇5

从上午的分组研讨以及不同话题轮流阐述交流开始，便让我情不自禁的开始

对比自己平时工作中的德育渗透。一直到下午的班级合力育人，有遗憾更有收获。

(1)多关注内心较封闭的学生。一千个家庭就有一千种孩子，我们不仅仅要

教学生知识，还要关注孩子的内心。往往老师的一句话可能触动了孩子内心那最

敏感的一根弦，创造契机去与孩子交流对话，可能就是席主任所指出的我们现阶

段存在的德育问题的一种解决方法，我想这种创造性的德育工作也是要加以思考

的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的问题就没

有一蹴而就就可以的，都是具有反复性，吕爷爷提出的爱心耐心便发挥作用了，

一日常规中纳入德育的思想，时时处处都有意想不到的收获。

(2)我很庆幸一直以来都有能力强又互相支持的搭班老师一起和我管理班级，

分享快乐，分担困难。我想13班取得的进步离不开每一位老师的付出。但今天下

午听完不少模拟班级精彩的方式方法以后，感觉曾经还是走了许多弯路，有不少

契机没有把握好，不少资源力量没有发挥好。比如发挥主科老师的'细致严谨和规

范的德育作用培养孩子，常识学科老师带来的如法制、爱国、文明、礼貌等社会

责任感的育人方向，以及音体美微老师的高尚情操的育人情怀，曾经这些被我遗

忘或者说忽略的力量，如果可以早点运用，那对班级的正能量的传播将起到很大

的作用。学生不仅可以学习好，更能有思想有活力，积极的方面多了，班风学风

自然上进自主，那么学习就能更好了。所以花点时间与各科老师沟通，在统一目

标理念的前提下，可以多让出一些空间让各科老师尽情发挥作用，也能减轻班主

任的思想负担，老师可以快乐，学生更是充实快乐。

充满激情与智慧的德育研讨不只是在这天的培训当中，我相信这只是开始，

围绕着以德育人，名校特色这一理念去展开我今后的工作。

托管老师培训心得篇6

短短的培训使我有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教

学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。

本次培训中两位教师乂她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗

的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教

育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见

解，从中也学到了不少东西，真是受益匪浅。下面我具体总结如下：

一、践行师德规威，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力

所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行

和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来,

我们不但要传授知识和技能，还要叟造她们人格、教她们学会做一个积极向上的

时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己

的榜样的作用去影响、感化、引导她们。

现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的

关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则,

会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句

名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师能影响就会在某些学生身上永远

留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与

他在日本留学时受藤野先生的影响有关；而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给

她阴影的教师没有很大的责任。

教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代

的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱

岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学

生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化

她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。

二、精心钻研、打造高效课堂

课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课

堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教

学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂

教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教

师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，对教学进程进行精心编排,

设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛

围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、

主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务,

让学生确实学到了知识并提升了能力。

高效课堂的实现.不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极

与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还

应及时收集反馈信息.并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋

自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力

时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我

明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标

下的教师，既是