2026年甘肃省金昌市九年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年甘肃省金昌市九年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于传统生物技术的是

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.试管婴儿技术

答案：B

解析：发酵技术属于传统生物技术，而基因工程、克隆技术、试管婴儿技术属于现代生物技术。2、食品保存的原理是防止食品被微生物分解，以下方法中不属于物理方法的是

A.真空包装

B.冷藏

C.巴氏杀菌

D.添加防腐剂

答案：D

解析：物理方法包括真空包装、冷藏、巴氏杀菌，而添加防腐剂属于化学方法。3、下列哪项技术最能体现生物技术的“克隆”特性

A.转基因技术

B.细胞培养

C.体细胞克隆

D.基因编辑

答案：C

解析：体细胞克隆是指利用体细胞的细胞核进行无性繁殖，是克隆技术的典型应用。4、关于生物技术与伦理道德的关系，以下说法正确的是

A.所有生物技术都应被推广使用

B.生物技术的发展无需考虑伦理问题

C.生物技术应以社会效益为第一考虑

D.部分生物技术可能引发伦理争议

答案：D

解析：部分生物技术如克隆、基因编辑等可能引发伦理问题，需谨慎对待。5、生态系统中，生产者主要是指

A.植物

B.动物

C.细菌

D.真菌

答案：A

解析：生态系统中的生产者主要指能进行光合作用的植物、藻类等。6、下列不属于生态系统的组成成分的是

A.阳光

B.食物链

C.水

D.分解者

答案：B

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成，食物链是生态系统中的营养关系。7、物质循环和能量流动的区别在于

A.物质循环是单向流动，能量流动是循环的

B.物质循环是循环的，能量流动是单向流动的

C.物质循环和能量流动均为循环过程

D.物质循环和能量流动均为单向过程

答案：B

解析：物质循环是循环的，而能量流动是单向的，逐渐散失。8、下列哪项不属于生物圈中的物质循环

A.水循环

B.碳循环

C.信息传递

D.氮循环

答案：C

解析：水循环、碳循环、氮循环属于生物圈中的物质循环，信息传递不属于。9、以下关于能量流动的说法，错误的是

A.能量沿食物链单向流动

B.能量流动过程中逐渐递减

C.能量流动起点是生产者

D.能量流动可以循环利用

答案：D

解析：能量流动是单向的，不能循环利用，只能由生产者传递到消费者和分解者。10、人类活动对生态系统造成的影响是

A.只能破坏，不能恢复

B.只能恢复，不能破坏

C.可能破坏也可能恢复

D.无影响

答案：C

解析：人类活动可能导致生态系统破坏，但通过合理措施也可以促进恢复。11、下列关于生命的起源学说，最早提出的是

A.化学进化论

B.神创论

C.生源论

D.宇宙生命论

答案：B

解析：神创论最早提出，认为生命是由神创造的，而化学进化论是现代科学的研究结论。12、生物进化的主要证据是

A.化石

B.比较解剖学

C.分子生物学

D.以上都是

答案：D

解析：化石、比较解剖学、分子生物学都是支持生物进化的证据。13、下列哪项属于达尔文的自然选择学说核心内容

A.遗传和变异

B.生存竞争

C.适者生存

D.以上都是

答案：D

解析：自然选择学说包括遗传和变异、生存竞争、适者生存三个核心内容。14、人类进化的关键阶段依次是

A.南方古猿→能人→直立人→智人

B.能人→南方古猿→直立人→智人

C.智人→直立人→能人→南方古猿

D.直立人→能人→南方古猿→智人

答案：A

解析：人类进化的过程是从南方古猿开始，逐渐发展为能人、直立人，最后是智人。15、生物进化的趋势包括

A.从简单到复杂

B.从水生到陆生

C.体型由小变大

D.以上都是

答案：D

解析：生物进化的趋势是结构由简单到复杂，生活环境由水生到陆生，体型总体变大。16、生物科学与农业生产的关系主要体现在

A.提高作物产量

B.改良作物品种

C.防治病虫害

D.以上都是

答案：D

解析：生物技术可以提高产量、改良品种、防治病虫害，对农业生产有重要影响。17、下列不属于生物技术安全问题的是

A.转基因作物对生态的影响

B.克隆技术对人类社会的冲击

C.医疗技术对健康的影响

D.基因编辑对后代遗传的影响

答案：C

解析：医疗技术对健康的影响属于医学范畴，不属于生物技术安全问题。18、生物圈是指

A.地球表面的所有生态系统

B.地球大气层的一部分

C.人类活动范围

D.水生和陆生环境的总和

答案：A

解析：生物圈包括地球表面的所有生态系统，是地球上所有生物及其生存环境的总称。19、为了防止食物腐败，下列措施中不恰当的是

A.降低温度

B.高温灭菌

C.隔绝空气

D.添加过多防腐剂

答案：D

解析：添加过多防腐剂可能对人体有害，不恰当。20、下列哪项不是生物科学与社会发展的关系表现

A.基因检测改善疾病诊断

B.转基因技术提高作物产量

C.环境污染威胁生物多样性

D.用传统的捕捞技术捕捞鱼类

答案：D

解析：传统捕捞技术不体现生物科学与社会发展的关系，其余选项均是。二、填空题（每空1分，共20分）21、发酵技术中，酵母菌通过________作用将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

答案：无氧呼吸

解析：酵母菌在无氧条件下进行发酵，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。22、食品保存的常用方法包括渗透压法、________、低温法等。

答案：加热杀菌法

解析：食品保存方法有加热杀菌法、渗透压法、低温法等。23、基因工程的最基本的工具是________和________。

答案：限制性核酸内切酶、DNA连接酶

解析：基因工程中常用限制性核酸内切酶切割DNA，DNA连接酶连接DNA片段。24、生物技术不仅包括________，也包括________。

答案：传统生物技术、现代生物技术

解析：生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术两大类。25、生态系统的成分包括________、________、________和________。

答案：生产者、消费者、分解者、非生物环境

解析：生态系统的成分由这四个部分组成。26、光合作用是________通过叶绿体将光能转化为________能的过程。

答案：植物、化学

解析：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。27、物质循环中的碳主要以________形式在生物与无机环境之间循环。

答案：二氧化碳

解析：碳在生态系统中主要以二氧化碳形式进行循环。28、在生态系统中，________能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用。

答案：分解者

解析：分解者包括细菌和真菌，能够分解有机物为无机物。29、生物进化的实质是________的改变。

答案：基因频率

解析：生物进化的实质是种群中基因频率的变化。30、________是指通过无性生殖繁殖后代的技术，如克隆羊“多莉”就是通过该技术诞生的。

答案：克隆技术

解析：克隆技术是一种无性生殖技术，用于复制生物体。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请根据下图分析生态系统中的能量流动过程，并说明其特点。

图示：一个简单的食物链，从植物开始，经过植食动物和肉食动物，最后是分解者。

答案：能量沿食物链单向流动，从生产者到消费者再到分解者，逐级递减。

解析：该图显示一个简单的能量流动路径，植物作为生产者，植食动物为初级消费者，肉食动物为次级消费者，分解者分解有机物释放能量，能量在流动过程中逐渐减少。32、下图展示了一种常见的食品保存方法，请写出其原理和应用实例。

图示：真空包装瓶

答案：原理是去除氧气，抑制微生物的生长繁殖；应用实例是真空包装肉类、香肠等。

解析：真空包装通过排除空气，减少氧气含量，从而抑制需氧微生物的生长，延长食品保质期。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某实验小组为了探究温度对微生物繁殖的影响，设置了两组对照实验，一组在常温下放置，另一组在低温下放置，结果发现低温组微生物数量明显少于常温组。请回答：

（1）实验的变量是温度。

（2）该实验说明温度对微生物繁殖有显著影响，低温抑制微生物的生长。

（3）该实验设计是否科学？为什么？

（4）若需进一步验证结果，应该如何操作？

答案：（1）温度（2）低温抑制微生物繁殖（3）科学，变量控制合理（4）可设置更多温度梯度进行重复实验。

解析：该实验设计科学，变量温度控制合理，结论正确。为进一步验证，应设置多个温度组并重复实验以确保结果可靠性。34、某同学设计了一个实验来探究酵母菌的呼吸类型，将酵母菌分别放在有氧和无氧环境中，观察气泡产生情况。请分析：

（1）有氧环境中酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳。

（2）无氧环境中酵母菌进行无氧呼吸（发酵），产生酒精和二氧化碳。

（3）实验中可使用澄清石灰水检测二氧化碳的释放。

（4）如果实验过程中发现无氧组有大量气泡，这说明酵母菌进行了发酵。

答案：（1）有氧呼吸（2）无氧呼吸（3）澄清石灰水（4）发酵

解析：该实验通过检测二氧化碳释放情况判断呼吸类型，设计科学，方案可操作，结论合理。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题：

材料：2025年，金昌市某农场为了