2026年河南省濮阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年河南省濮阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.剥削/剥落B.难道/难道C.刚愎/笔直D.充斥/斥责答案：B解析：B项“难道”读音相同，其余选项中加点字均有不同读音。(2)下列成语使用不正确的一项是（）A.他总是首当其冲地承担责任，赢得了大家的敬佩。B.这个计划虽然看似简单，但确实是差强人意的。C.学校的图书馆藏书丰富，美轮美奂，令人赞叹。D.她的发言充满真知灼见，不刊之论，让人信服。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾害，不符合语境，使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.不论气候条件如何恶劣，我们都要坚持完成任务。B.许多老师和学生都对这个决定感到非常高兴。C.他们对我们十分友好，我们对他们也很热情。D.这场事故的发生，是因为他操作不当所造成的。答案：C解析：C项逻辑顺畅，无语病；D项存在语病，“是因为……”与“造成的”重复。(4)下列句子中，标点符号使用正确的是一项是（）A.小明说：“我今天去看了电影。”B.我们要搞清楚：今天是几号？C.他喜欢画画，同时也喜欢写字。D.那个叫李明的，是班长。答案：A解析：A项使用正确；D项中“那个叫李明的”后应加冒号或破折号，表示解释说明。(5)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.万里赴戎机，关山度若飞B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.竹露晞未晞，草虫鸣更深D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：B解析：B项出自张若虚《春江花月夜》，描写春天江面的美景。(6)下列句子中，主谓搭配不当的是（）A.他提出了许多宝贵的建议。B.学校里有很多熟悉的面孔。C.老师们的教学水平很高。D.那个不知道他是谁的人来找我了。答案：D解析：D项“那个人”与“不知道他是谁”存在主谓搭配不当的问题。(7)下列词语中，与“遏制”词义相同的是（）A.抑制B.表现C.宣传D.鼓励答案：A解析：“遏制”意为抑制、控制，与“抑制”意思相同。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.我们几个人一起去了公园。B.他昨天和我一起去了书店。C.明天他要去北京开会，可能要去一趟。D.她告诉我她要去深圳工作。答案：B解析：B项没有歧义；C项有歧义，“可能”修饰“要”还是“去一趟”不明确。(9)下列句子中，句式杂糅的一项是（）A.由于天气原因，比赛被取消了。B.这篇文章写了大概两小时左右。C.这个方案是否可行，需要进一步考虑。D.他不仅学习好，而且性格也很好。答案：B解析：B项“写了大概两小时左右”句式杂糅，存在重复表达。(10)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.风吹来，树叶摇晃。B.粮食被抢光了。C.他被人指认是凶手。D.学校会通知我们。答案：C解析：C项“被人指认”是被动句。(11)下列诗句中，诗眼是“竞”的一项是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.会当凌绝顶，一览众山小C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠答案：A解析：A项“竞”是诗眼，突出了黄鹂和白鹭的动态美。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.青虾绿蟹，海味中最美者也。B.他去了北京，因为是去参加比赛。C.为了你好，我才这样说。D.那个女孩让我想起我的姐姐。答案：A解析：A项“最美者也”是倒装句，将谓语提前。(13)下列句子中，翻译为“我今天很忙”的一项是（）A.今日匆匆，无暇他顾。B.今日偃旗息鼓，不复出矣。C.今日草草，未能细想。D.今日弋者之获，多多益善。答案：A解析：A项“今日匆匆，无暇他顾”可翻译为“我今天很忙”。(14)下列句子中，描写手法是“拟人”的一项是（）A.月光如水，静谧无声。B.小草在风中轻轻摇摆。C.他在人群中光彩夺目。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项“小草在风中轻轻摇摆”将小草拟人化，具有拟人描写手法。(15)下列句子中，表达方式是描写的一项是（）A.科学是人类进步的阶梯。B.昨天的雨下得很大，地面都湿了。C.学习要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。D.他总是把问题想得很复杂。答案：B解析：B项是对雨景的描写，属于描写表达方式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(16)本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐答案：A解析：本诗出自李白的《望庐山瀑布》，他以夸张的修辞手法描绘了瀑布的壮丽景象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。(17)下列句子中，“虽然”解释正确的一项是（）A.表示转折B.表示假设C.表示并列D.表示递进答案：A解析：“虽然”在文言文中常表示转折，相当于“虽然如此”或“尽管如此”。(18)下列句子中，“弗敢易也”的意思是（）A.不敢随便答应B.不敢轻易改变C.不敢扩大疆土D.不敢接受恩赐答案：B解析：“弗敢易也”中的“易”是“交换、改变”之意，整句意思是“不敢轻易改变”。(19)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.秦王使人谓安陵君曰B.孤岂欲卿治经为博士邪C.虽然，受地于先王D.安陵君因使唐雎使于秦答案：B解析：B项“孤岂欲卿治经为博士邪”是宾语前置，属于倒装句。(20)下列句子中，对人物形象分析最合理的一项是（）A.安陵君霸道专横，不愿让出土地B.安陵君委婉而坚定，维护国家利益C.秦王明理善辩，极具外交才能D.唐雎胆小怕事，不敢直面挑战答案：B解析：安陵君委婉而坚定，通过对话表达立场，体现了其智慧与坚定。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】高一新生踏入中学校园，心中充满了期待与不安。面对全新的学习环境、陌生的同窗好友以及更加繁重的课业负担，许多学生感到无所适从。然而，正是在这从少年到青年的转折点上，他们逐渐认识自我，学会独立思辨，培养学习习惯。中学生活，既是一段艰难旅程，也是一次成长契机。(21)本文的主旨是（）A.描述高一学生的心理变化B.强调中学生活的挑战性C.阐述中学生活的重要性与意义D.分析学生适应压力的方法答案：C解析：主旨在于阐述中学生活对学生成长的意义，而非单纯描述心理或分析方法。(22)下列句子中，“无所适从”的意思是（）A.没有方向B.事事都在试探C.不知该做什么决定D.没有合适的人来引领答案：C解析：“无所适从”表示不知该做什么决定，形容人在面对多种选择时的迷茫。(23)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.中学生活，既是一段艰难旅程，也是一次成长契机B.繁重的课业负担像一座大山压在学生的肩上C.心中充满了期待与不安D.面对全新的学习环境，许多学生感到无所适从答案：C解析：C项“心中充满了期待与不安”是直接描述，未使用比喻。(24)文中对“中学生活”的评价是（）A.艰难而无益B.挑战与机遇并存C.丰富多彩但无实质意义D.单调乏味且压力巨大答案：B解析：作者认为中学生活是“艰难旅程”，但“成长契机”展现了其正面意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：人生如舟，命运如水，有时风平浪静，有时惊涛骇浪。面对生活的风浪，我们应当坚定信念，勇敢前行。请以“风平浪静与惊涛骇浪”为题写一篇作文，谈谈你对人生逆境与顺境的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：风平浪静与惊涛骇浪人生如一艘航船，命运如同海洋，有时风平浪静，阳光明媚；有时惊涛骇浪，波涛汹涌。在这不断变化的海面上，我们每个人都是掌舵者，面对逆境与顺境，如何把握方向，影响着航程的成败。风平浪静的日子里，我们不能懈怠，要珍惜这份安宁，为未来的挑战积蓄力量。阳光洒在海面上，人的心态也随之明亮，仿佛一切都在为我们铺展向前的道路。这正是我们成长的契机，可以静下心来学习、思考，为迎接更激烈的风浪做好准备。然而，惊涛骇浪的时刻，往往才是真正的考验。海浪拍打船体，如同生活对我们施加的压力与打击。面对这些，我们不应退缩，而是要勇敢地承受风雨，以坚定的信念为灯塔，以顽强的意志为动力。正如古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”只有经历过风雨的锤炼，我们才能变得更加成熟与强大。人生中的风浪，就像我们的人生道路一样，看似