2025-2026学年滚筒画教案小班

2025-2026学年滚筒画教案小班授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析2025-2026学年滚筒画教案小班

本教案依据《幼儿园美术教育》课程，结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计了以滚筒画为主题的教学活动。课程内容涉及色彩、形状、线条等基本美术元素，旨在培养幼儿的审美能力和动手操作能力。教学过程中，注重激发幼儿的想象力和创造力，通过实践操作，使幼儿在愉快的氛围中学习美术知识。核心素养目标分析本节课旨在培养幼儿的审美感知、创意表达和动手实践能力。通过滚筒画活动，幼儿将学习观察和欣赏不同色彩和形状的搭配，激发对美术的兴趣，同时锻炼手眼协调和空间想象力。此外，课程还将培养幼儿的合作意识和解决问题的能力，使其在创作过程中学会表达自己的想法和感受。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：小班幼儿对色彩和形状有一定的认知，能够识别基本的颜色和简单的几何图形。他们可能已经接触过简单的绘画活动，对使用画笔和颜料有一定的操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小班幼儿对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。他们的动手能力和创造力正在发展中，学习风格多以直观体验和动手操作为主。部分幼儿可能更倾向于模仿和跟随，而另一些则可能更倾向于独立探索和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于小班幼儿的手眼协调能力和精细动作技能尚未完全发展，他们在使用滚筒进行绘画时可能会遇到操作上的困难。此外，部分幼儿可能在色彩搭配和构图上存在困惑，需要教师耐心引导和示范。同时，一些幼儿可能因为自信心不足而在创作过程中感到挫败，需要教师及时鼓励和支持。教学方法与策略1.采用直观演示法，通过教师现场操作滚筒画，让学生直观感受绘画过程。

2.设计小组合作活动，让幼儿在同伴间交流创作经验，培养团队协作能力。

3.利用多媒体设备展示滚筒画的案例，激发学生的兴趣和创作灵感。

4.通过设置简单的绘画游戏，如“找颜色”、“配对画”等，提高学生的参与度和互动性。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅色彩鲜艳、形状多样的滚筒画作品，激发学生的兴趣。教师提问：“这幅画是怎么画出来的呢？”引导学生思考绘画的技巧和方法。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍滚筒画的基本概念和特点：教师简要介绍滚筒画的概念，讲解其与普通绘画的不同之处，如使用滚筒代替画笔，创作出独特的纹理效果。

（2）讲解滚筒画的基本技巧：教师示范滚筒的使用方法，包括如何选择滚筒、如何控制力度、如何搭配颜色等。

（3）展示滚筒画的创作案例：教师展示几幅优秀的滚筒画作品，引导学生分析作品的构图、色彩搭配、纹理效果等方面。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

（2）发放材料：为每组提供滚筒、颜料、画纸等绘画材料。

（3）指导学生进行滚筒画创作：教师巡视各小组，对学生的绘画过程进行指导，帮助他们解决操作上的问题。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论滚筒画的特点：学生分享自己创作的滚筒画作品，讨论作品的特点，如色彩搭配、纹理效果等。

（2）交流创作心得：学生互相交流在创作过程中的心得体会，如如何选择滚筒、如何搭配颜色等。

（3）评价作品：学生根据作品的特点和创意，对同伴的作品进行评价。

举例回答：

-学生A：“我觉得这幅画的颜色搭配很好，很吸引人。”

-学生B：“我在创作时发现，使用不同大小的滚筒可以画出不同的纹理效果。”

-学生C：“我觉得这幅画很有创意，把颜色和形状结合得很好。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括滚筒画的基本概念、技巧和创作案例。教师强调本节课的重难点，如滚筒的使用方法和颜色搭配。

举例：

-教师：“今天我们学习了滚筒画，知道了吗？滚筒画有什么特点呢？”

-学生D：“滚筒画是用滚筒代替画笔画的。”

-教师：“很好，那我们在创作过程中要注意什么呢？”

-学生E：“要注意颜色搭配和滚筒的使用方法。”

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-色彩理论：介绍色彩的基本原理，如色彩的三原色、三间色以及色彩冷暖感等，帮助学生理解色彩在绘画中的重要性。

-线条与形状：探讨线条和形状在绘画中的运用，包括不同线条的视觉效果和形状的组合方式，以及它们如何影响作品的构图和表达。

-美术史上的滚筒画：介绍历史上使用滚筒进行创作的艺术家和作品，如古埃及的滚筒画、非洲的图腾柱等，拓宽学生的艺术视野。

-艺术欣赏：推荐一些适合小班幼儿欣赏的滚筒画作品，如儿童滚筒画展览、幼儿园内的滚筒画创作等，激发学生的审美兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长在家中与孩子一起进行简单的滚筒画创作，如使用厨房纸巾筒和颜料进行家庭版滚筒画。

-图书资源：推荐一些关于色彩和绘画技巧的儿童图书，如《色彩的秘密》、《简单的线条画》等，帮助家长更好地引导孩子学习。

-视频教程：推荐一些在线视频教程，教授滚筒画的基本技巧和创意方法，让学生在课外也能学习到新的技能。

-实地参观：组织学生参观美术馆或艺术展览，特别是那些展示滚筒画或其他有趣绘画技巧的展览，让学生亲身体验艺术创作的乐趣。

-校园活动：在学校内举办滚筒画比赛或展览，鼓励学生将自己的作品展示给他人，增强他们的自信心和创造力。

-艺术工作坊：与艺术教育机构合作，举办定期的滚筒画工作坊，让学生在专业指导下进行创作，提升他们的艺术技能。

-环保材料：鼓励学生使用环保材料进行滚筒画创作，如使用旧报纸、回收纸等，培养学生的环保意识。板书设计①

-知识点：滚筒画简介

-词句：滚筒画、色彩搭配、线条纹理、创意表达

②

-知识点：滚筒画技巧

-词句：滚筒选择、力度控制、颜色搭配、纹理创作

③

-知识点：滚筒画欣赏

-词句：艺术史案例、优秀作品展示、审美教育教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注程度，记录学生在绘画过程中的操作技巧和创作热情。评价标准包括学生的绘画速度、颜色搭配的准确性、对滚筒使用的熟练度等。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，评价学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神和创意表达。评价内容包括小组讨论的积极性、意见的多样性以及最终作品的创意和完成度。

3.随堂测试：设计简单的随堂测试，如让学生描述自己作品的创作过程、解释颜色搭配的意图等，以评估学生对滚筒画技巧的理解和应用。

4.家长反馈：通过家长会或家校联系册，收集家长对学生在家庭中绘画活动的观察和反馈，了解学生在家庭环境中的学习表现。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果，教师进行综合评价。评价内容包括：

-学生对滚筒画基本概念和技巧的掌握程度。

-学生在创作过程中