江西省重点中学盟校2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷

学年下学期高二年级期末测试语文考生注意：．本试卷满分分，考试时间分钟。．答题前，考生务必用直径毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。．本卷命题范围：高考范围。一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成1~5题。①每一个努力表现得比他人更优秀的人，内心都深藏着强烈的自卑感，他用自视清高的行为来掩饰自己内心的自卑。这就像太矮的人为了显得高大，会努力踮起脚尖一样。比如两个小孩比身高，其中一个小孩己更矮才这样做吧？”他自然不会承认这个事实。我们每个人都有不同程度的自卑感，这是因为每个人都试图让自己变得更优秀。如果拥有足够的勇气，我们便可以选用切实可行的、正确的方法来克服自卑感，并让自己变得更好。没有人可以长期沉浸在自卑感中，自卑感会将人代入一种紧张的氛围中，并促使他采取行动改变现状。但是如果一个人丧失了生活的勇气，他就不会相信自己可以通过脚踏实地的努力来改善生活。如果受这样的挫败感折磨，他可能会为了不是付诸积极的行动，而是进行自我催眠，让自己沉醉于优越感的假象中。同时，因为客观现实并未发生改变，他们的自卑感不减反增，更加强烈。只要现实挑衅在，自卑感就不会消失。在假想的优越感下，他的每一个行为都会导向更严重的自我欺骗，生活中的现实问题越积越多，紧紧将其包围。这种自欺欺人的行为使他的自卑感愈演愈烈。他的行为看起来漫无目的，毫无生活目标。我们看不出他在为改善现状努力。尽管他像其他人一样让自己活得看似充实，但是他已经放弃了改善生活的希望。他的所有行为看似充实，实际上毫无用处。他如果感觉自己很弱小，就会想办法身处让自己感到很强大的环境里。所以，他不会想着让自己变得强大，让自己变得有能力，而只是虚假地活在感觉自己很强大的幻象中。他的这种努力并不能解决根本问题，只能短暂地摆脱自卑和痛苦。面对无力解决的困境，他会崩溃咆哮，像一个暴君一样凸显自己的厉害之处。尽管他可以通过这样的方式自我催眠，但是自卑感并不会消失。时间一久，只要面临相似的情境，根深蒂固的自卑感就会被激发出来。这时候，自卑感将成为他生命的底色。这种情况下，我们便可以称之为自卑情结。②现在我们给自卑情结下一个明确的定义。自卑情结是个体面对无力解决的问题或不能胜任的工作时所出现的无力感和挫败感。愤怒、眼泪、道歉等，通常都是自卑情结的表达方式。因为自卑感经常会让个体感受到压力，所以人们总会通过一些能让自己感受到优越感的行为来补偿自己，但是这些行为是无法从根本上解决问题的。通过追求优越感来逃避自卑感的行为没有意义，因为真正的问题被搁置或忽视，并没有被解决。个体只会选择那些可以避免失败的事情来做，从中寻求安慰，而不去追求真正的成功。在面对困难时，自卑者会犹豫不决、停滞不前甚至畏难退缩。当个体秉持这样的生活信念时，他就会把自己关在一个房间里或蜷缩在床上，哪里都不敢去。这时候的个体已经对生活缴械投降，他认为自己无力改变生活，无法让自己变得更好。他通过这样的方式为自己他会换另一种。无论用哪种方法，他都是为了获得优越感。比如一个失意的孩子如果发现自己可以用眼泪来折磨人，他就会成为一个爱哭的孩子，让他人被羞怯、尴尬和内疚折磨。这正是自卑情结外在的表现，因为这些人本可以坦然承认自己的弱点，但内心却隐藏着想要获得优越感的高目标及想要不惜一切代价凌驾于所有人之上的野心。③自卑感本身不是病，它们是推动人类进步的动力。就像科学的发展一样，只有人们意识到了自己的无知，对未来和未知心存敬畏，人类才会进步，科学才能发展。而科学发展所带来的结果是：人们的生存环境得到了改善，对宇宙奥秘有了更多了解，也能够更好地与大自然和谐相处。事实上，自卑感是整个人类文化的基础。即使具备卓越能力的人在生活中也难免遇到难题。没有人敢自称能够摆平生活中所有的问题，没有人敢自诩自己已经实现了人生的终极目标，获取了终极的优越感。人的生命很短暂，肉身很脆弱，需要解决的问题永远没有终极答案。我们的每一次进步都有助于我们更好地解决问题，但我们永远不能止步不前。在任何时候，每个人都需要努力完善自己，绝不能停止对生命意义的追寻。人类永远无法实现生命的终极目标。这点毋庸置疑。如果一个人甚至整个人类在生命过程中已经没有任何困难，那处在这种环境下的生活一定是索然无味的。如果一切都是可以预见的，一切都是提前设计好的，明天并不会出现任何未知与惊喜，那么人们对于未来，还有什么可期待的呢？生活中的不确定性，才是生命意义的来源。如果我们生活中的任何事都十分确定，如果我们什么都知道，讨论与发现也就失去了意义，科学也走到了尽头，我们所生存的宇宙也只是一个烂熟于心的故事，没什么惊喜可言；曾激发我们的创造力、让我们愉悦的艺术也失去了存在的意义。幸运的是，生活并不如此，没那么容易被看穿。有太多未知的新问题等待我们去发现，去持续为之付出努力。（摘编自[奥地利]1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3）A现。B途。C大。D意义。2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3）A着虚幻的强大感来自我麻痹。B怒、流泪或说抱歉更糟糕。C眼泪作武器”这一行为的认识契合。D3．选文被分成三个部分，请给每个部分拟写一个小标题，写在每一部分文前的横线上，每处不超过10个3分）_______________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________③__________________________________________________________________________________________44分）答：_________________________________________________________________________________________56分）答：_________________________________________________________________________________________（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：夜幕下的哈尔滨（节选）①陈玙清明过去，谷雨快到了。可是哈尔滨的夜晚，还是凉风扑面，寒气袭人。已经抽出嫩芽的柳枝在北风中摇曳着。真让人担心，那经过严冬酷寒，朔风吹打，挣扎而出的嫩绿小叶，会再被这塞外风吹刮得枯萎回去。哈尔滨一九三四年的春天，好像也被日本占领者卡住了一样，竟来得这样迟缓。（甲）车站主楼上的大钟已经指向半夜一点。这时，从南岗喇嘛台坡路上走下来一高一矮两个年轻人。不远的马路边上，退身到墙旮旯里，抬头向眼前的“纪念碑”望去。不知是由于修碑人的疏忽，还是由于匆变得影影绰绰，不可捉摸了。两人经过仔细观察，确认“纪念碑”南面空无一人，马路两旁也没有人行走，便互相一扯，轻手轻脚地向“纪念碑”走去。忽然远处火车一声长啸，一些躲在票房子里的宪兵、警察、特务都钻了出来，向同一地方聚拢。悠地站了起来。没等罗世诚站稳，肖光义就把大毛刷子插进桶里，蘸饱了红油，高高举起右手，晃开臂膀，向“纪念碑”上奋力写去。就在这时，一个鬼魂一样的家伙摸上来了。这是警察厅特务科一个叫秦德林的便衣特务。他刚从酒馆出来，忽然瞥见“纪念碑”北面碑壁上好像有人影。凭着那猎犬一样的嗅觉，他立刻感到这可能是个极重要的发现。秦德林手指钩在枪机上，正要对准下面那个人影瞄准射击，猛然觉得端枪的胳膊一震，一酸，他的穴位被准确地打中，手里的枪向天空飞去，枪弹从肖光义的身边擦过去，钻进“纪念碑”的碑墙里，从弹洞里飞出的水泥渣子直打在肖光义的脸上。他和罗世诚都惊得一抖，二人同时一回头，看见离他们身后不远的地方，有一个人正把另一个人按倒在地，挥拳猛击头部。肖光义一翻身从罗世诚肩上跳下来，向这时，车站前传来一连串的警笛声和一阵杂沓的皮鞋声，敌人同时向这个方向奔来。他俩一看，在微暗的光线下，只能模糊地看到这个人那椭圆的脸型、宽宽的额头和高高的鼻梁，这面相显出一股英武之气。来，拉开枪栓，推上子弹。在这同时，肖光义和罗世诚已经飞快地向小树林跑去。一个日本宪兵在惊呆的人堆中嘶喊，并向“纪念碑”东边指着。一个人影已经爬上斜对着火车站东南方向的铁路医院的院墙，正要往下跳。十几支手枪同时响了。几乎和枪响同时，墙头上的人影一晃不见了。这群宪兵、警察、特务互相看了看，便像一群猎狗一样，撒开蹄子，拼命地向院墙跟前跑去。他们用人驮人的办法爬上墙头，探着脑袋往下看，只见院子里黑洞洞阴森森，手电光在墙根下来回晃动半天，也没见到人的踪迹。（有删改）文本二：说书传统与《夜幕下的哈尔滨》的跨媒介生产杨毅20世纪80年代，长篇小说《夜幕下的哈尔滨》因王刚在全国各大电台播讲而意外走红。播讲小说不是照搬原作，而是在其基础上重新加工整理，再依靠播讲者叙述，将无声的文字转化为有声语言，带给听起伏环环相扣的故事情节相比，环境描写是次要的，甚至是有碍故事推进的。不妨以开头为例，比较小说和广播在语言上的变化。小说原作是这样写的：王刚的播讲变成了：风扑面，寒气袭人。这一年的春天，好像也被日本占领者卡住了一样，竟来得这样迟缓。于收听无法像阅读那样可以驻足沉思或者向前/后看，只能跟随转瞬即逝的声音凝神静听，因此播讲者要想方设法地让听众从开始就要被小说的故事吸引，有继续收听下去的欲望。除文字内容上的删改，播讲者还要在每讲的章节分段设置上做足功课。长篇小说以播讲时间为单位被吸引听众继续收听。比如广播《夜幕下的哈尔滨》第一集结束在小说第一章最后一段的“十几支手枪同时刷标语的两位青年学生被敌人发现，幸好王一民及时出现使其得以脱险，但敌人发现王一民，朝其猛烈开火。在这千钧一发之际，王刚先按下不表，吊起听众胃口，待到下一次的节目中再接续这段情节，讲王一民如何顺利脱险。（有删改）【注】1934年日本占领下的哈尔滨为背景，讲述哈尔滨市第一中学教师王一民率领的中共地下党员及爱国人士开展抗日斗争的故事。②建国纪念碑：1932年，日本在哈尔滨站对北满洲的简称。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3）A对危险的清醒认知与精心准备。B经暴露，为后文写二人逃跑作铺垫。C现出作者鲜明的感情色彩。D作者客观、辩证的写作立场。7．根据文本二，文本一在改编成播讲小说时，画线句子中最有可能被删去的一项是（3）A．句子（甲）B．句子（乙）C．句子（丙）D．句子（丁）8．下面是小华读完文本一后撰写的读后感片段，请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字，要求衔接自然，字数在40~604分）里沉甸甸的，因为（答：_________________________________________________________________________________________96分）答：_________________________________________________________________________________________（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：初，桓帝为蠡吾侯，受学于甘陵周福，及即帝位，擢福为尚书。时同郡河南尹房植有名当朝，乡人为南北部，党人之议，自此始矣。后汝南太守宗资任功曹范滂，南阳太守成瑨亦委功曹岑晊，二郡又为谣曰：“汝南太守范孟博，南阳宗资主画诺①。南阳太守岑公孝，弘农成瑨但坐啸②不畏其贬议，屣履到门。（节选自《后汉书·党锢材料二：治平之世，教化兴行，群臣和于朝，百姓和于野，人自砥砺，无所是非，天下焉有朋党哉？仲长统所谓“同异生是非，爱憎生朋党，朋党致怨雠”是也。东汉桓、灵之朝，政在阍寺，纲纪以乱，风教寝衰。党锢之士始以议论疵物于是危言危行刺讥当世。其志在于维持名教，斥远佞邪，虽乖大道，犹不失正。今（节选自[唐]材料三：呜呼！汉以党锢衰，唐以朋党灭。汉、唐之乱，虽愚者与知焉。迨乎利害相攻，则为之而不知其非，盖亦蔽于好恶之情而已。盖世衰道丧，小人阿附以消君子，而君子小人反类不合，故自小人观之，因谓之呼！弗可不察也。（节选自[宋]【注】①画诺：主管官员在文书上签字，表示同意照办。②坐啸：闲坐吟啸，指为官清闲或不理政事。③党锢：中国古代政治术语，特指东汉桓帝、灵帝时期宦官集团以“结党”罪名对士大夫阶层实施的禁锢打压事件。④大盗：此处指幸臣。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给13分）党锢之士[A]始[B]以议论[C]疵物[D]于是[E]危言危行[F]刺[G]讥[H]当世。．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3）A．更相，相互，与《陈情表》中“更相为命”的“更相”意思相同。BC．爪牙，亲信，党羽，与《荀子·劝学》中“蚓无爪牙之利”的“爪牙”意思不同。D．蔽，蒙蔽，与《屈原列传》中“谗谄之蔽明也”的“蔽”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3）A也开始参与其中，结党行为有愈演愈烈之势。B以铲除，其罪行比东汉结党之人更深重。C互相攻击时还是意识不到自己行为的错误。D人，他们在世道衰败、道德沦丧时为非作歹。138分）（1）二家宾客互相讥揣，遂各树朋徒，渐成尤隙。译文：_______________________________________________________________________________________（2）其志在于维持名教，斥远佞邪，虽乖大道，犹不失正。译文：_______________________________________________________________________________________145分）答：_________________________________________________________________________________________（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。①王安石占星昏晓中，寒暑已不疑。田家更置漏，寸晷亦欲知。汗与水俱滴，身随阴屡移。谁当哀此劳？往往夺其时。【注】①这是王安石和梅尧臣《农具诗》十五首中的一首。圣俞：梅尧臣，北宋诗人。田漏：古代用③田家：指地主的管家。④晷：日影，引申为时光。⑤水：指田漏中的滴水。⑥北宋实施差役法，由农户按户等轮流承担官府所需的劳务，属于强制性无偿劳役。王安石后来推行“免役法”以取代差役法。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3）AB．第二句交代依靠观星能了解寒来暑往的变化，体现出古人的智慧。C．用田漏计时，体现农人勤劳肯干的精神，分秒时光都不愿意虚度。D．颈联通过细节描写，突出农人劳动强度之大，以及劳作时间之长。166分）答：_________________________________________________________________________________________（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176分）（1）小慧家世代住在长江边，她常常望着江上的那一轮明月，联想到张若虚《春江花月夜》中“_______________________，_______________________”两句诗，感叹人类生命的更迭与自然的永恒。（2______________________________________________句，来形容知识可以自由求取且无穷无尽，以此鼓励大家努力探索新知。（3伤以终老第二境为“失意之孤是人生失意、前路迷茫时的精神孤独，如“_______________________，_______________________二、语言文字运用（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成18~22题。正在学中文的外国人会认为“水开了”是诗意的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开；而中国人对此却习焉不察，若非仔细品味，则难以意识到这种表述蕴藏的诗意。这就是“语言磨损”的一个典型例子。这和音线索、字面背后的原始故事等信息被人遗忘，使用者往往会沉浸于整体性的意义表达，看不出字面和词这种磨损首先发生在造词的层面上。词义的扩大、缩小、引申、转移在不断发生，且往往让人不易察射统慑了古人的时空观呢？吸引听众的表演技巧……这些表述最初都形象生动，蕴含着民间智慧，但在成为惯用语