2026年等而下之 成语测试题及答案

2026年等而下之成语测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中“等而下之”使用正确的一项是A.这部小说文笔平庸，等而下之，情节也漏洞百出。B.他先批评了主演，又等而下之地指责了配角。C.金牌已失，银牌再等而下之，铜牌更不值一提。D.若连基础题都错，等而下之，压轴题岂非全军覆没？2.“等而下之”中的“等”原义指A.等级B.等待C.等同D.列举3.与“等而下之”意义最接近的成语是A.每况愈下B.锦上添花C.后来居上D.不相上下4.下列成语中与“等而下之”感情色彩相同的是A.雪上加霜B.精益求精C.鹤立鸡群D.画龙点睛5.“等而下之”最早出自A.《左传》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《史记》6.下列句子中替换“等而下之”后语义不变的是A.若连班长都带头违纪，________，普通同学更无法无天。B.其画已失古韵，________，题跋更是涂鸦。C.上品尚且如此，________，下品可想而知。D.以上三句均可7.“等而下之”在现代汉语中的语法功能多为A.谓语B.插入语C.连词D.副词8.下列选项中“等而下之”不能替换为“每况愈下”的是A.诗尚不成，等而下之，词更拗口。B.首卷已见颓势，等而下之，末卷几乎不能卒读。C.若连诚信都做不到，等而下之，何谈担当。D.股价连跌三日，等而下之，今日再挫一成。9.“等而下之”在修辞上多体现A.层递B.对偶C.借代D.互文10.下列句子中“等而下之”使用不当的一项是A.其兄仅得中等，等而下之，其弟更是末流。B.若连温饱都未解决，等而下之，精神生活更无从谈起。C.冠军尚且失误，等而下之，亚军情有可原。D.此书第一册已多讹字，等而下之，第二册几乎不堪入目。二、填空题（每题2分，共20分）11.若连“君子”都做不到，________，又何敢自称“圣贤”？12.上品瓷器已难入眼，________，下品简直瓦缶不如。13.首卷考据尚称严谨，________，末卷几乎臆断成风。14.连母语都写不通，________，外语更不可能地道。15.若基础概念尚且混淆，________，高阶理论必成空中楼阁。16.连“孝”都做不到，________，何谈“忠”？17.其诗已落常套，________，其词更是合掌成套。18.连“自律”都成奢望，________，遑论“利他”。19.连“形似”都未逮，________，安求“神似”？20.连“温饱”都未解决，________，奢谈“尊严”？三、判断题（每题2分，共20分）21.“等而下之”可写作“等而下至”且意义不变。22.“等而下之”只能用于贬义语境。23.“等而下之”可与“每况愈下”互换而语感无损。24.“等而下之”中的“而”起顺承作用。25.该成语可拆开使用，如“等其功而下其品”。26.现代书面语中，“等而下之”仍保持文言色彩。27.“等而下之”后面必须紧跟名词性成分。28.该成语可用于自我贬抑，如“拙作等而下之”。29.“等而下之”与“更上一层楼”构成反义关系。30.该成语在语篇中常起递进反问作用。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述“等而下之”的语义重心与语用功能。32.举例说明“等而下之”与“每况愈下”的互换边界。33.分析“等而下之”在议论文中的篇章衔接价值。34.指出“等而下之”在口语中罕用的原因，并提出两条推广策略。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合媒介语言现状，讨论“等而下之”是否具备进入大众口语的可能。36.从认知语言学角度，探讨“等而下之”所体现的等级隐喻。37.比较“等而下之”与“雪上加霜”在情感强度上的差异，并说明语境适配。38.试论在中学语文教学中引入“等而下之”对提升逻辑表达力的意义。答案与解析一、选择1.A2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.C9.A10.C二、填空11.等而下之12.等而下之13.等而下之14.等而下之15.等而下之16.等而下之17.等而下之18.等而下之19.等而下之20.等而下之三、判断21×22√23×24√25×26√27×28√29√30√四、简答（示例）31.语义重心在“下”，强调由高向低的递降；语用功能为递进贬斥，引出更差情形，增强论证力度。32.当侧重“同一主体状态持续恶化”时可用“每况愈下”替换，如“病情每况愈下”；若涉及“由好到更好”的反向对比，则不可互换。33.该成语充当逻辑衔接词，先举较高参照，再引出更低对象，形成“尚且……何况”的隐含结构，使论证呈阶梯式下降，增强说服力。34.罕用原因：文言色彩浓、音节拗口、口语场景缺乏等级对比需求。策略：一、嵌入流行段子，制造幽默落差；二、与视觉化表达结合，如短视频“等级金字塔”配文。五、讨论（示例）35.网络吐槽文化需强烈反差，该成语四音节过雅，难敌“更拉”“还菜”等口语词；但若包装为“等而下之警告”标签，附表情包，或可破圈。36.等级隐喻将抽象价值映射为纵向空间，“等”为参照平面，“下”为负向延伸，符合“好上坏下”身体图式，激活大脑垂直空间认知。37.“