《真善美的小世界》教学设计五年音乐上辽海版_第1页
《真善美的小世界》教学设计五年音乐上辽海版_第2页
《真善美的小世界》教学设计五年音乐上辽海版_第3页
《真善美的小世界》教学设计五年音乐上辽海版_第4页
《真善美的小世界》教学设计五年音乐上辽海版_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时计划 总第21节课题1《真善美的小世界》专用教室音乐室第课时教学目标欣赏《真善美的小世界》，感受音乐的情绪，丰富学生的情感体验，体会作品所表现的人文内涵。教学要点试着唱唱教材谱例②。教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探学生收集一些有关“迪斯尼乐园”的文字和图片资料，以便在欣赏这首歌曲中收到良好的效果。教学中可从感受歌曲的情绪变化入手，引出歌曲演唱形式和曲式结构。通过交流课前准备的“迪斯尼乐园”的相关资料和对这首歌曲的创作背景的介绍，促进学生对这首歌曲的理解和认识，充分感受歌曲所表达的“真善美”的人文情感。在欣赏的过程中教师可将整首歌曲呈现给同学们，让学生随录音轻声哼唱体会歌曲的情绪和意境；借助柯达伊手势试着用和谐的声音唱一唱教材中的谱例②，感受歌曲的和声美；利用简单动作或打击乐器伴奏等艺术形式参与到歌曲的欣赏当中，提高学生对音乐的审美体验。1学生听音乐做律动进教室2师生问好感受歌曲的情绪变化，试着唱唱教材谱例②。教学过程教师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思歌曲为大调式，4/4拍子，结构为ABA。A段由四个乐句组成。每个乐句都在弱拍上起唱，由低音区向上大跳，旋律跌宕起伏，充满生气。B段从强拍开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美，二声部合唱和谐、丰满，与第一段形成鲜明的对比，表现了儿童们对“真善美小世界”发自内心的赞颂。第三乐段完全重复再现第一乐段，使用反复记号D.C记谱，简洁而明了。这首歌曲表现了在迪斯尼乐园这个五光十色的小世界中，充满友谊和阳光，大家尽情享受着生活的美好和欢乐。随录音哼唱歌曲，选用打击乐器表现歌曲的情绪变化。试着唱唱教材谱例②。板书设计：1《真善美的小世界》教学反思：学生通过欣赏《真善美的小世界》，感受音乐的情绪，丰富学生的情感体验，体会作品所表现的人文内涵。课时计划 总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：课时计划 总第节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论