特岗高中语文试题及答案

特岗高中语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.慰藉（jiè）提防（dī）锲而不舍（qì）B.嫉妒（jí）污秽（huì）气冲斗牛（dǒu）C.妖娆（ráo）拮据（jù）恪尽职守（kè）D.归咎（jiù）媲美（bì）风雪载途（zài）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狡黠班师回朝喏喏连声B.懊悔妇孺皆知锋芒必露C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁一拍即合3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。B.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D.汪国真的诗平易近人，深受广大读者的喜爱。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。B.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。C.他的写作水平明显改进了。D.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。B.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，代表作有小说《装在套子里的人》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗富含哲理，表达了她对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.对偶7.下列诗句的作者依次是（）①采菊东篱下，悠然见南山。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。③会当凌绝顶，一览众山小。A.王维刘禹锡杜甫B.陶渊明白居易李白C.王维白居易李白D.陶渊明刘禹锡杜甫8.下列词语中，“强”字读音与其他三项不同的是（）A.倔强B.强迫C.强制D.强词夺理9.下列语句排序最恰当的一项是（）①在这个时候，那所小园子里，垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的桃花，都为了那吓人的光和热露出倦怠的姿态来。②漫天里张着个灰色的幔。③看不见太阳，然而太阳的威力好像透过了那灰色的幔，直逼到你头顶。④不知什么时候起，风也没有了。A.②③①④B.④②③①C.②③④①D.④①②③10.下列对古代文化常识表述错误的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为阳，山北水南称为阴。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。D.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“季”是老二。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪些诗人属于唐代“边塞派”诗人（）A.王昌龄B.王之涣C.岑参D.高适2.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉飞色舞B.目瞪口呆C.张牙舞爪D.愁眉苦脸3.下列关于鲁迅作品表述正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》。B.《故乡》中的主要人物有闰土、杨二嫂等。C.《孔乙己》刻画了一个受封建科举制度毒害的知识分子形象。D.《阿Q正传》反映了辛亥革命前后农村的社会生活。4.下列属于词牌名的有（）A.《沁园春》B.《西江月》C.《天净沙》D.《卜算子》5.下列句子中运用通感修辞手法的有（）A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B.红杏枝头春意闹。C.你笑得很甜。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。6.下列文学形象出自小说《呐喊》的有（）A.华老栓B.单四嫂子C.陈士成D.爱姑7.下列关于《红楼梦》表述正确的有（）A.它原名《石头记》。B.前八十回是曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗续写。C.贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者。D.《金陵十二钗》正册人物有林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。8.下列属于中国古代神话故事的有（）A.夸父逐日B.精卫填海C.愚公移山D.嫦娥奔月9.下列诗句中表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。10.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（夸张、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）三、判断题（每题2分，共20分）1.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》。（）2.《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚创作的一部喜剧。（）3.“世有伯乐，然后有千里马”出自韩愈的《马说》，这里的“伯乐”比喻能识别人才的人。（）4.“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙。（）5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代诗人陆游的诗句。（）6.议论文的三要素是论点、论据、论证。（）7.《社戏》中的“我”就是作者鲁迅自己。（）8.“他饿得都可以把一头大象给吃了”用了夸张的修辞手法。（）9.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的“花和尚”指鲁智深，“豹子头”指林冲。（）10.“而立之年”指的是三十岁，“不惑之年”指的是四十岁。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《诗经》的艺术特点。2.概括小说中环境描写的作用。3.分析诗歌中意象的作用。4.简述议论文论据的类型及作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在高中语文教学中如何培养学生的文学鉴赏能力。2.谈谈你对当下网络文学对传统文学冲击的看法。3.分析小说中的人物形象对学生价值观的影响。4.探讨古代诗歌教学对学生文化素养提升的作用。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.D5.C6.B7.D8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.BCD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.《诗经》以四言为主，节奏明快；采用赋、比、兴手法，增强表现力；重章叠句，回环往复；情感真挚，风格质朴，展现了多样的生活和复杂的情感。2.作用有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、暗示社会环境、深化主题，使小说更真实、生动。3.意象可寄托情感，使抽象情感具体化；塑造意境，营造艺术氛围；深化主旨，增强诗歌表现力和感染力。4.论据分事实论据和道理论据。事实论据增强说服力，使观点更具体；道理论据增强权威性，使论证更严谨。五、讨论题1.可通过引导学生多读经典、分析作品、开展讨论活动、介绍鉴赏方法等，提升学生对文学作品的感知和理解能力。2.