2026年广西壮族自治区崇左市六级政治下册期末考试试卷及答案

2026年广西壮族自治区崇左市六级政治下册期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）下列选项中，属于我国社会主义核心价值观的是（

）

A.自由、平等、公正、法治

B.富强、民主、文明、和谐

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.以上都是答案：D

解析：我国社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。因此，D选项正确。我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这体现了（

）

A.法律的权威性

B.法律的公平性

C.法律的教育性

D.法律的规范性答案：B

解析：宪法规定公民在法律面前一律平等，强调的是法律对所有人的公正对待，因此体现了法律的公平性。下列行为中，属于遵守社会公德的是（

）

A.在公共场所大声喧哗

B.遵守交通规则，文明出行

C.课堂上随意打断老师讲话

D.偷偷拿别人的东西答案：B

解析：社会公德是人们在社会公共生活中应遵循的基本道德准则，遵守交通规则是文明出行的表现，符合社会公德的要求。我国《未成年人保护法》明确规定，任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私，这体现了对未成年人的（

）

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护答案：C

解析：社会保护是指社会各方面对未成年人实施的保护，包括防止侵害其合法权益，如保护个人隐私，所以C选项正确。中华民族的传统美德中，强调“己所不欲，勿施于人”体现了（

）

A.爱国主义精神

B.勤劳勇敢品质

C.诚实守信原则

D.尊重他人、以礼待人的道德规范答案：D

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，是中华民族传统美德中尊重他人、以礼待人的体现，因此D选项正确。民主集中制是我国根本的组织原则，它是指（

）

A.民主和集中相结合

B.民主决定一切

C.集中决定一切

D.个人服从组织答案：A

解析：民主集中制是民主和集中相结合的制度，既保证民主，又保证集中统一，这是我国政治体制的重要特色。下列属于法律所规定的权利的是（

）

A.选举权

B.受教育权

C.随意使用他人姓名

D.依法纳税答案：A

解析：选举权是宪法规定的公民基本权利，而随意使用他人姓名属于侵权行为，依法纳税是公民的义务，因此A选项正确。下面哪一项不属于道德教育的目的？（

）

A.培养正确的价值观

B.弘扬中华优秀传统文化

C.提高法律意识

D.增强社会责任感答案：C

解析：道德教育的主要目的是培养正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化，增强社会责任感，而提高法律意识属于法治教育的范围。以下选项中不属于“社会主义核心价值观”公民个人层面的是（

）

A.爱国

B.敬业

C.诚信

D.和谐答案：D

解析：社会主义核心价值观公民个人层面的内容是“爱国、敬业、诚信、友善”，“和谐”属于国家层面的内容，因此D选项不属于公民个人层面。在学校生活中，我们应该做到（

）

A.违背校规校纪

B.严于律己，宽以待人

C.与同学发生矛盾时，不讲道理

D.相互指责答案：B

解析：校园生活需要良好的行为规范和同学之间的相互尊重，严于律己、宽以待人是体现良好品德的表现，因此B选项正确。二、判断题（每题2分，共10分）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。（

）

答案：正确

解析：人民民主专政是中国特色社会主义制度的本质特征，人民是国家的主人。道德规范比法律更具有强制力。（

）

答案：错误

解析：法律具有强制力，而道德更多依靠社会舆论和内心信念来实施，不具有强制力。我国《民法典》规定了公民的基本权利和义务，是国家的根本法。（

）

答案：错误

解析：《宪法》是国家的根本大法，规定了公民的基本权利和义务，《民法典》是民事领域的基本法律。中华民族的传统美德注重讲诚信守礼仪。（

）

答案：正确

解析：尊重他人、诚实守信是中华民族的优秀传统，也是社会主义核心价值观的重要内容。未成年人享有受教育的权利，但没有受教育的义务。（

）

答案：错误

解析：我国《义务教育法》规定，适龄儿童少年都有接受义务教育的义务，因此未成年人也具有受教育的义务。三、简答题（每题10分，共20分）请简述社会主义核心价值观的内容及其意义。

答案：

社会主义核心价值观包括国家层面、社会层面和公民个人层面的价值目标。国家层面是“富强、民主、文明、和谐”；社会层面是“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面是“爱国、敬业、诚信、友善”。它对引领社会思潮、凝聚社会共识、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。解析：

本题考查学生对社会主义核心价值观的掌握程度，要求简明扼要地写出内容并说明其意义，注重知识的全面性与准确性。请简述“法治”与“德治”的关系。

答案：

法治是依靠法律来规范社会行为，维护社会秩序；德治是依靠道德来教育人们的思想和行为。二者相辅相成，互为补充，共同构成社会治理的重要手段。法治保障社会公平正义，德治塑造人们的思想道德，两者结合才能实现良好的社会秩序。解析：

本题考查学生对法治与德治关系的理解，强调两者在社会治理中的互补性与协同作用，符合理论联系实际的要求，引导学生形成正确的价值观。四、材料分析题（每题15分，共30分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料：小明在上学路上看到一位老人摔倒，上前帮忙扶起老人，但老人的家人误以为是小明撞倒老人，要求赔偿。小明说自己并未撞倒老人，但考虑到不伤害他人名誉，没有公开解释，而是默默离开。

问：

（1）小明的行为是否符合社会主义核心价值观？请说明理由。

（2）你认为小明应该如何正确处理这种情境？答案：

（1）小明的行为符合社会主义核心价值观中的“友善”和“诚信”。“友善”体现在他主动帮助老人，体现了关爱他人、乐于助人的品质；“诚信”体现在他没有撒谎，而是选择不公开解释以避免伤害他人名誉。

（2）小明应以诚实和负责任的态度去澄清事实，可以通过私底下与老人或其家人沟通，表达自己的善意，同时也要尊重他人的感受，避免造成不必要的误会。解析：

本题通过现实情境考查学生的道德判断与价值选择能力，要求其从社会主义核心价值观的角度进行分析，强调友善与诚信的重要性，同时引导学生正确处理现实中的道德困境。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料：小李是一名中学生，他在网络上看到有人散布谣言，宣称“广西某地出现疫情”，造成社会恐慌。他没有直接转发，而是通过向有关部门举报的方式制止了谣言的传播。

问：

（1）小李的行为体现了什么法律意识？

（2）对此你有什么看法？答案：

（1）小李的行为体现了正确的法律意识，他没有传播谣言，而是依法举报，体现了公民的法治精神和责任感。

（2）小李的做法是正确的，面对网络谣言，应保持理性，不轻信、不传播，同时积极履行公民义务，依法维护社会秩序。解析：

本题结合当前网络环境中的现实问题，考查学生对法律知识的理解与运用能力，强调正确法律意识的重要性，使学生认识到网络谣言的危害并学会依法应对。五、综合应用题（每题15分，共20分）在日常生活中，我们可能会遇到各种道德与法律冲突的情况。请结合所学知识，谈谈你对“知法守法”与“明理诚信”的理解。

答案：

“知法守法”是指了解法律并遵守法律，是实现法治社会的基础；“明理诚信”则是指明白道理并守信，是道德教育的重要内容。两者相辅相成，知法守法是法律层面的要