2026年贵州高考语文考试试题(含答案)

-2026年贵州高考语文考试试题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字时代，我们正在经历一个从“纸质阅读”向“屏幕阅读”跃迁的过程。这一转变不仅改变了人们获取信息的方式，也深刻影响了人们思维习惯的演变。传统阅读以深度思考和信息整合为核心，而数字阅读则以快速检索和信息筛选为主要特征。这种差异导致人们对知识的理解和记忆模式也发生了变化。研究表明，屏幕阅读往往使读者更倾向于零散地获取信息，对内容的记忆也以片段化为主，而纸质阅读则更倾向于对整体内容的把握和深思熟虑的思考。因此，研究数字阅读与传统阅读在认知过程中的差异，对于提升信息处理能力、培养深度思考习惯具有重要意义。面对信息碎片化的趋势，我们更需要在阅读中保持理性与批判，避免被流于表面的内容所裹挟。现代阅读环境的建设应当注重引导人们在快速获取信息的同时，不忘深度思考的价值。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读对读者的思维方式影响不大B.数字阅读使读者更倾向于对整体内容的把握C.研究数字阅读与传统阅读的差异有助于增强信息处理能力D.现代阅读应鼓励读者以零散方式获取信息答案：C解析：原文指出“研究数字阅读与传统阅读在认知过程中的差异，对于提升信息处理能力、培养深度思考习惯具有重要意义”，说明研究差异能增强信息处理能力，C项正确。其他选项与原文内容相悖。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文中通过比较数字阅读与纸质阅读的不同特点，支撑了论点B.文中引用研究结论，增强论证的说服力C.文中强调数字化对阅读的影响，以此否定传统阅读的价值D.文中指出应当引导读者在快速获取中保持深度思考答案：C解析：原文并未否定传统阅读的价值，而是指出数字阅读和纸质阅读各有特点，D项是对文章主旨的合理总结，C项属于无中生有的错误推断。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字阅读更注重信息的快速获取和筛选B.纸质阅读对内容的整体把握更强C.信息碎片化趋势下，深度思考变得更加重要D.现代阅读应完全抛弃纸质模式答案：D解析：原文并未主张完全抛弃纸质模式，而是建议在现代阅读中注重引导，D项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】夕阳斜照在山林间，金色的光芒映照在一盏孤灯之上。这灯，是他青年时期买的，陪伴他度过无数个深夜。那时候的他意气风发，满怀梦想。可如今，灯昏黄暗淡，他已经不再年轻，也不再追逐那些曾经天马行空的设想。他坐在书房里，窗外的风轻轻吹过，带来远方的草木气息，他却不再觉得新鲜。他想起那些年与友人共读、畅谈的日子，如今却只剩他一人对着灯影默默无语。这灯是他与过去的对话者，是记忆与现实之间那根看不见的绳索。每一个夜晚，他都仿佛看到自己年轻时的模样，也在灯火的映衬下，感受到岁月留下的痕迹。在城市的喧嚣中，这盏灯成了他心中最后的净土。灯下，有时是草稿纸上的字句，有时是泪水下的低语，有时只是沉默。这沉默，是他与自己的和解。他试图写一封给年轻时的信，却写不出只言片语。于是他放下笔，任思绪随风飘散。他忽然意识到，有些事，不必写进信里，而是应该留在心底，像那一盏灯，照亮自己前行的路。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写一盏孤灯，展现了主人公对过去的留恋与对现实的无奈B.文本语言华丽繁复，富有诗意C.作者用“孤灯”象征主人公内心的孤独与外界的冷漠D.文章主要通过哲学思辨传达情感答案：A解析：文章以孤灯为线索，贯穿全文，象征主人公对过去的怀念，同时反映他对现实的感慨，A项准确概括了文本内容与艺术特色。(5)简答题（4分）文中“他忽然意识到，有些事，不必写进信里，而是应该留在心底，像那一盏灯，照亮自己前行的路”一句有何作用？请简要分析。答案：这句话总结全文，点明主题，暗示了主人公对自我与过去的接受与和解，同时用比喻修辞强化了“灯”这一意象的象征意义。解析：这句话在全文中起到收束作用，赞美了保留内心记忆的必要性，同时呼应了开头的“孤灯”意象，具有总结和深化主题的作用。(6)赏析题（4分）请赏析文中“灯下，有时是草稿纸上的字句，有时是泪水下的低语，有时只是沉默”一句的表达效果。答案：这句话运用排比和意象叠加的手法，表现出主人公在灯下写作、沉思、停留的不同时刻，流露出内心的复杂情感，增强了语言的韵律感与感染力。解析：作者通过“有时……有时……有时……”的排比，营造出一种节奏感和时间的厚重感，同时“草稿纸上的字句”、“泪水下的低语”、“沉默”三组意象分别对应写作、抒情、沉思的情感状态，表现出主人公内心的波动与成长。(7)探究题（3分）结合全文内容，探讨文中“灯”这一意象的深层含义。答案：文中“灯”象征主人公心中的记忆与希望，它不仅是一个物理载体，更是一种精神寄托，代表了他与过去的对话与自我反思。解析：文章以“灯”为主线，贯穿主人公的成长、反思与和解，灯作为象征，承载了他对时间、记忆和未来的思考，是情感和思想的载体。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年，中国科学技术大学发布《人工智能伦理研究报告》，指出当前人工智能技术在教育、医疗、交通等领域的广泛应用，已经开始对社会生活产生深远影响。报告显示，78%的受访者认为AI技术使生活更加便利，但65%的人也担忧其带来的隐私安全问题。材料二：根据《2022年智能城市研究报告》，截至2022年底，中国已有超过300个城市投入智能交通系统建设，其中86%的系统采用了人工智能技术进行交通流量预测与优化。该报告还指出，这些技术的实施提高了交通效率，减少了拥堵与事故率。材料三：《中国人工智能发展白皮书》表示，尽管AI技术取得明显进展，但仍面临算法偏见、数据安全等挑战。因此，积极推进伦理机制建设、完善法律法规、加强公众教育成为当务之急。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能在教育、医疗、交通等领域的应用尚未普及B.人工智能技术的普及有助于提升社会整体效率C.材料一中65%的受访者担忧AI技术带来的隐私问题D.《2022年智能城市研究报告》指出AI能减少交通效率答案：C解析：材料一中明确提到“65%的人也担忧其带来的隐私安全问题”，C项正确，其余选项与材料信息不符。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.三则材料均关注人工智能技术的伦理问题B.材料二强调AI技术对社会生产的积极影响C.三则材料共同指出AI技术面临法律风险D.材料中没有提及AI对社会的负面影响答案：B解析：材料二强调AI在智能交通系统中的积极作用，如提高效率、减少拥堵和事故，B项正确。其他选项与材料内容不符。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述材料，简要概括人工智能技术对中国社会的影响。答案：人工智能技术在教育、医疗、交通等多领域广泛应用，提升了社会效率，但也引发了隐私安全等伦理问题。因此，技术发展需要与伦理机制建设同步推进。解析：材料一和材料二说明AI提升了效率，但也带来隐私问题；材料三指出需要伦理与法律建设。总体来看，AI对社会既有积极影响，也面临挑战。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】（选自《后汉书·王符传》）王符字节信，会稽山阴人也。少孤，为兄所养。好学，有俊才。为郡功曹，刺史以为能。后为郡吏，时人号曰“神君”。然性刚直，少言寡语。每论事，多切直，不阿权贵。在职数年，其声远播。仕宦者，莫不惮之。其所作《潜夫论》，多论时政得失，言辞恳切，切中时弊。夫安有不守其本者，而能长足于其末？举世皆尚末而贱本，苟得而轻道义，夫安有不败之理？符不合时宜，遂隐而不出。邻里皆知其贤，然官府不召，贤者不遇，实可叹也。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫安有不守其本者/而能长足于其末B.夫安有不守其本而/能长足于其末C.夫安有不守其本者而/能长足于其末D.夫安有不守其本者/而能长足于其末答案：D解析：正确断句应为“夫安有不守其本者/而能长足于其末”，文意为：哪有不守本的人还能在末梢有所成就的。D项符合语义和句法。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“少孤”指幼年丧父B.“功曹”是郡守的属官，负责文书事务C.“不阿权贵”意为不屈服权贵D.“隐而不出”指王符选择隐居不出仕答案：B解析：文中的“功曹”是郡守的属官，但主要职责是主管文书和人事，而非仅限于文书事务，B项表述不够全面。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符年少时失去父亲，由兄长抚养成人B.王符辞官后隐居不仕，其思想仍影响后人C.王符在官场中主张实事求是，不阿权贵D.王符批评士人只重视功名而忽略仁义答案：D解析：文中并未直接批评士人忽视仁义，而是强调“举世皆尚末而贱本”，即人们过于追求外在表现而忽略根本，D项为无中生有。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)其所作《潜夫论》，多论时政得失，言辞恳切，切中时弊。答案：他撰写的《潜夫论》多评论时政得失，言辞恳切，直击社会弊病。解析：翻译时需保持原文重点，如“论时政得失”、“言辞恳切”、“切中时弊”均准确传达。(2)符不合时宜，遂隐而不出。答案：王符因为不符合时俗，就隐居不出仕。解析：注意“不合时宜”一词的含义，以及“隐而不出”表达退隐之意。(15)简答题（3分）文中王符的性格特点是什么？请简要概括。答案：刚直、少言寡语、不阿权贵、有操守。解析：文中提到“性刚直，少言寡语”、“每论事，多切直，不阿权贵”，体现出其性格刚强、不趋炎附势的特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】秋夜寄邱员外唐·韦应物空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了秋夜山林的宁静与清幽B.诗人借自然景物抒发了对友人深切思念之情C.诗中“竹喧归浣女”描绘了傍晚浣女归家的热闹场景D.全诗意境空灵，具有高度的艺术概括力答案：C解析：“竹喧归浣女”描绘的是竹林喧闹，浣女归来，表现出傍晚的宁静与生活气息，而非热闹，C项错误。(17)赏析题（6分）请从修辞手法、语言特色等方面赏析“明月松间照，清泉石上流”一联。答案：这一联运用对仗、拟人与视觉描写，描绘了明月穿过松林洒下清辉，清泉在石头上流淌的景象，语言凝练、意境清新，营造出空灵淡远的山中秋夜之景。解析：联中“明月”对“清泉”，“松间”对“石上”，词性相对，结构对称，显示出语言的工整与诗意。同时，前后两句通过视觉描绘呈现动静结合的山水画面，增强了画面感和感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)奇文共欣赏，______________________。(2)人间如梦，______________________。(3)______________________，铁马冰河入梦来。答案：(1)美事共牢落；(2)一尊还酹江月；(3)陆游解析：(1)出自《移居》；(2)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；(3)出自陆游《十一月四日风雨大作》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然年过古稀，然而思维敏捷，谈吐不凡，令人刮目相看B.这篇文章结构松散，内容空洞，犹如断线风筝，令人垂涎三尺C.公园里的老人兴致勃勃地打太极，形成一道颇具欣赏价值的风景线D.这次考试，同学们都胸有成竹，结果却大失所望答案：C解析：C项中“兴致勃勃”表示兴趣浓厚，“颇具欣赏价值”符合语境，A项“刮目相看”多用于他人优点，对象不符；B项“垂涎三尺”形容贪心，与语境不符；D项“胸有成竹”形容有把握，与结果“大失所望”相矛盾。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于前几轮的持续加班与缺乏休息，她终于晕倒了B.随着科技的发展，手机的普及率进一步提升，我们越发离不开它C.随着人工智慧的迅速发展，使其在社会各个领域都得到了广泛应用D.为了提高同学们的语文素养，学校将开展一系列丰富多彩的活动答案：D解析：A项重复赘述，“由于”和“导致”语义重复；B项缺少主语，如“手机的普及率——随着科技的发展——进一步提升”；C项缺少主语，“使其”导致主语残缺，D项语言通顺，无语病。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序，最恰当的一项是（3分）①他望着窗外的夜色，思绪如潮水般涌来②忽然，他想起童年时在乡下玩过的第一盏油灯③那灯已不复存在，但是它的光却永远映在了他的心里④那是他人生中最温暖的回忆之一A.①②③④B.②①④③C.④②③①D.①④②③答案：D解析：按时间顺序和情感递进，①引出思绪，④回忆童年，②引出油灯，③补足回忆内容，情感连贯。(22)语言表达题（5分）请将下列句子的长句改为短句。（3分）文言文阅读虽对提升语文素养具有重要作用，但它的难度较大，许多考生因难以理解文言知识而望而却步。答案：文言文阅读对提升语文素养有重要作用。但它的难度较大，许多考生因难以理解文言知识而望而却步。解析：将复合句拆分为两个句子，使文意清晰，表达更简明。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请仿照下列句子，补写一个句子，使前后句结构相同、修辞一致。（3分）落日熔金，暮云合璧，一切都笼罩在金色的余晖中。风筝挣脱了线，飞向了天际。答案：心灵自由飞翔，梦想奔向远方。解析：前后句均采用了比喻与拟人的修辞手法，前者比喻自然的辉煌，后者比喻心灵的解放。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位登山者在攀登珠峰途中，遭遇恶劣天气被迫下撤。在下撤过程中，他掏出了一块石头，试图将它带下山。同时，他也看到另一位登山者遗落在山上的相机。他最终决定将石头留在山上，而相机带上山。有人认为他应该带走石头，因为难以衡量石头的价值；也有人认为他不该带走相机，因为相机承载着登山者的情感与记忆。有人质疑他的决定：你凭什么替别人做选择？要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《取舍之间见担当》在珠峰的险峻与寒冷中，一位登山者收割了两件物品：一块石头，与一台相机。面对他人的选择，有人质疑他凭什么替别人做决定。但他的行动，并非随意之举，而是一种责任感与价值观的体现。取舍之间，往往折射出一个人的人文关怀与精神境界。石头，象征着自然的顽强与不屈。留在山上，是一种对自然的尊重，也体现了他对凡物的敬畏。相机，承载着个体的情感与记忆，带走它，是人对自我经历的珍视。但最终，他将相机带上山，留下石头，这正是他对“责任”二字的深刻理解。人生就像登山，面对未知，我们需要在取舍之间做出抉择。有人选择带走一切，唯恐遗失；有人则留下一切，也不愿寻回。登山者的选择，不是单纯的遗失，而是对生命意义的思考。他明白，某些东西，即使看起来微不足道，也不意味着可以肆意取舍。他决定将石头留在山上，是出于对自然的敬畏；而带走相机，则