2026年湖南高考(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年湖南高考(语文)真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字化浪潮席卷全球的今天，人类的阅读行为正经历着前所未有的转变。信息获取的便捷性使得浅阅读成为常态，人们习惯于快速浏览、碎片化吸收。然而，这种阅读方式是否真的有助于知识的积累与思维的提升，值得我们深思。有学者指出，普鲁斯特在《追忆似水年华》中描绘的“慢阅读”体验，正是对现代快节奏阅读模式的深刻反思。他通过细致描写阅读过程中的心理变化，揭示了深度阅读对个体精神世界的塑造作用。与此同时，知识的流动性与多元性也对阅读方式提出新的要求。传统的线性阅读模式逐渐被互动式阅读所取代，读者不再只是被动的接受者，而是成为文本的共创者。这种变化意味着阅读不再是孤立的个体行为，而是社会共享的一种文化实践。不过，我们也必须警惕数字化阅读带来的注意力分散问题。研究显示，电子环境下人们平均每分钟切换阅读内容10次以上，而纸质书读者则保持每次阅读的专注度。这提示我们，尽管技术进步改变了阅读的形式，但人类对深度思考与沉浸式体验的需求依然存在。因此，如何在新的媒介环境下实现阅读方式的优化，是值得所有读者关注的问题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.浅阅读在信息时代已成为不可逆转的趋势B.普鲁斯特的“慢阅读”理念适合所有现代人C.传统线性阅读模式正逐渐被互动式阅读取代D.电子书阅读比纸质书阅读更能培养专注力答案：C解析：文中指出“传统的线性阅读模式逐渐被互动式阅读所取代”，说明C项正确。A项“不可逆转”表述绝对，不符原文。“适合所有现代人”表述过度，B项错误。文末强调“电子环境下人们平均每分钟切换阅读内容10次以上”，说明电子阅读相对分散注意力，D项错误。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过引用普鲁斯特的作品论述“慢阅读”的价值B.文章立足于现代阅读环境，分析了传统阅读方式的优势C.作者在行文中通过对比论证了阅读方式的优劣D.文章最终得出结论：数字化阅读完全优于传统阅读答案：D解析：D项与文意不符，文章最后并未否定数字化阅读，而是呼吁在新的媒介环境下优化阅读方式，因此该选项不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字化阅读正在改变人类接受信息的方式B.读者在电子阅读环境下更不容易分散注意力C.互动式阅读体现了读者与文本之间的相互作用D.纸质书阅读能维持较长时间的注意力集中答案：B解析：文中明确指出“电子环境下人们平均每分钟切换阅读内容10次以上”，说明B项说法错误，与原文内容相悖。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】就像寒风刺骨的夜晚，总有一盏灯为你亮着。我总是记得那一瞬间：房门轻轻一开，灯光中迎面而来的安全感，比任何言辞都有力量。那是我第一次体会到，生活不一定总是光明的，但总有一盏灯，为你照路。“你今天怎么回来这么晚？”母亲的声音从屋里传来。我点点头，走到餐桌前，发现碗早已热好，饭菜香气扑鼻。刹那间，我突然觉得一切又回到从前。那些年，无论我多晚回家，母亲总会等我，像一盏永不熄灭的灯。那时，我总觉得是理所当然，直到有一天，她生病卧床，我却因考试未能回家。那一刻，我才明白，原来母亲的等待与守候，是我童年最温暖的回忆。灯，是我在屋外见到的另一盏。那是隔壁邻居王阿姨的，她总是在深夜里亮着灯，仿佛在等待什么。直到某天我偶然走进她家，才知道那只是一个普通的白炽灯泡，不过她总是习惯性地在晚上给它点上，仿佛那是一个无声的承诺。如今，我搬出了家，也渐渐习惯了一个人的生活。可每到深夜，那远处的灯光便如梦似幻地浮现。它不再是母亲家门口的灯，而是城市里的无数灯火。它们交织成一片温暖的海洋，告诉我：无论多么遥远，总有一盏灯，为你照亮前路。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过描写“灯”这一意象，表达了对亲情的铭记与对未来的期待B.文本以“灯”为核心象征，但并未突出其象征意义C.文中“我”对灯光的情感表达富有人文关怀，但远离现实D.王阿姨的灯光象征着一种对未来的盲目追寻答案：A解析：本文围绕“灯”展开，开篇就以灯光的温暖与安全感引出对母亲的回忆，结尾则升华到对城市灯火的感受，表达了对亲情的怀念与对未来的期待。B项认为“灯”未突出象征意义，与文意不符；C项“远离现实”与文章情感表达不符；D项“盲目追寻”夸大了王阿姨灯光的象征意义。(5)简答题（4分）“灯光”在文中反复出现，结合文本分析其作用。答案：灯光既是实物存在，也是情感象征，贯穿全文起到线索作用，串联起童年回忆、亲情温暖与对未来的憧憬，体现出温暖、希望、陪伴等主旨情感。解析：灯光在文中作为贯穿始终的意象，既是物理上的光源，也象征着母亲的爱与守候，同时引出对城市灯火的理解，起到贯穿全文、深化主旨的作用。(6)赏析题（4分）请赏析文中“那远处的灯光便如梦似幻地浮现”这句话。答案：运用比喻修辞，将“灯光”比作“梦境”，营造出一种朦胧而温馨的氛围，表达了“我”对灯光的情感投射，体现了灯光在生活中的梦幻与温暖意义。解析：“如梦似幻”本身就是一种比喻，将灯光比作梦境，增强了语言的文学性和画面感，表现出温暖、模糊而又真实的情感，深化了主题。(7)探究题（3分）文中提到“灯光照亮前路”，结合社会现实，谈谈你对这句话的理解。答案：灯光象征着驱散迷茫、指引方向的存在，无论是在家庭还是社会中，总有人默默为我们提供支持，帮助我们前行。解析：这句话表达了在人生迷惘时刻，总有人会给予我们帮助和力量，体现出人与人之间的温暖关系和现实意义。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：材料一：根据2022年中国青少年阅读行为调查报告显示，国内青少年坚持每天阅读的比例不足30%。其中，高一至高二年级的学生每日阅读时间最短，平均仅为15分钟。而数字阅读成为主要阅读方式，学生更倾向于通过网络平台获取碎片化信息。材料二：北京某中学于2023年开展“经典阅读计划”，强调对《诗经》《论语》《红楼梦》等传统文化经典作品的系统学习。数据显示，参与学生在语文成绩上的平均提升率为8.7%，且阅读习惯明显改善。材料三：专家指出，在数字阅读时代，学生应重视经典阅读，因其有助于思维深度与文化积淀，强化语言能力。同时，建议将阅读与实践结合，如通过写作、讨论、朗诵等方式深化对文本的理解。】(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2022年数据显示，国内高中生每日阅读时间短于小学生B.北京某中学经典阅读实验表明，学生语文成绩有明显提升C.数字阅读相较于经典阅读，是更优的选择D.材料二和材料三互为因果关系答案：B解析：材料二明确指出“参与学生语文成绩平均提升率8.7%，且阅读习惯明显改善”，说明B项正确。A项未说明，存在一定主观推测；C项与材料三所提相反；D项材料二与材料三并非因果关系，而是补充说明。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.国内青少年阅读时间普遍充足，只是阅读方式尚需调整B.经典阅读计划对高中生语文成绩提升效果显著C.建议将数字阅读与经典阅读结合以提升整体阅读质量D.材料二中的研究数据存在不准确的问题答案：C解析：材料三中专家的建议指出，学生应“重视经典阅读，因其有助于思维深度与文化积淀，强化语言能力”，同时建议“将阅读与实践结合”，即结合数字与经典。B项未明确“高一至高二年级”，表述不够准确；A与材料一不符；D无中生有，无依据。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括材料中关于“阅读方式”的主要观点。答案：材料指出当前青少年普遍阅读时间不足，数字阅读成为主流，但过度依赖碎片化阅读影响思维深度；建议加强经典阅读，既提升语文能力，也有助于文化积淀，同时可结合阅读实践以提高整体阅读质量。解析：答案需涵盖阅读时间短、数字阅读为主、对思维深度的影响及建议加强经典阅读与阅读实践结合的内容，体现对材料的全面把握。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。故君者，职掌四海之众，不可以不慎。所赖者，贤臣之力；而安危之主，亦在君之明昏。昔唐太宗初并天下，拨乱反正，寝兵息战，与民休息。遂有贞观之治，声教四被。其得贤臣之助，以兴隆之世，岂非君臣协力、施政得当之所致哉？然前代之亡，皆因君主暴虐而招致。魏武帝曹操，自恃才略，轻慢法度，以至于受诛于乱世；隋炀帝享国未久，奢靡无度、骄纵无节，终至于国破身亡。此非天命，乃人愿也。故治国之要，莫重于用人。若广纳贤才，善选忠良，则外有良臣辅佐，内有民悦而政通；若是贪图虚荣、猜忌贤臣，则内有怨声，外有强敌，终至国亡而身死。此事之成败，皆在君主之节操与赏罚。选贤任能，非独君主之责，亦需臣子之忠诚。若士人不明事理，知进不知退，言无根据，政则难成。若士人能知事理，心胸豁达，委任而不忌惮，则朝廷清明，人民安居。（选自《贞观政要·君道》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.故君者/职掌四海之众/不可以不慎B.故君者/职掌四海/之众不可以不慎C.故君者职掌/四海之众/不可以不慎D.故君者职掌四海之众/不可以不慎答案：A解析：原文“君者，职掌四海之众，不可以不慎”中，“君者”作为主语，“职掌四海之众”为谓语部分，“不可以不慎”为补充。选项A断句准确，符合文意。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“拨乱反正”指治理混乱的局面，恢复正常的秩序B.“魏武帝”是曹操的庙号C.“声教四被”指声名远扬，影响广泛D.“委任而不忌惮”与“任人唯贤、用人不疑”意思相近答案：B解析：魏武帝是曹操的谥号，而非庙号。庙号一般用于死后追尊，比如“汉武帝”“唐太宗”等；谥号通常用于评价其一生功过，所以B项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章主要强调君主应砺节操、明赏罚的重要性B.作者认为若贤臣不忠，则国运难久C.从历史人物来看，作者主张宽广的政治胸怀D.文章通过对比指出选人用人之重要答案：B解析：B项表述偏颇，原文虽提到臣子应忠，但并未直接指出若不忠则国运难久，而是强调君主应善纳贤臣、明辨忠奸，因此该说法不准确。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①若广纳贤才，善选忠良，则外有良臣辅佐，内有民悦而政通。②若士人不明事理，知进不知退，言无根据，政则难成。答案：①如果能够广泛吸纳贤才，善于选择忠诚的人才，那么外面有忠良之臣辅助，内部百姓高兴而政事通达。②如果士人不明事理，只知道进取而不懂退让，言论没有依据，那么政务就难以成功。解析：翻译时要准确把握文言实词和虚词的含义，如“若”“则”“政通”等，力求表达通顺自然，符合现代汉语习惯。(15)简答题（3分）作者在文中提出“治国之要，莫重于用人”，请简析其提出这一观点的依据。答案：作者通过历史事例指出，无论是唐太宗的贞观之治，还是曹操和隋炀帝的失败，都与君主是否善于用人密切相关。因此，作者认为用人是治国的关键。解析：答案需结合文中提到的唐太宗、曹操和隋炀帝的事例，说明他们的成就或失败与用人密切相关，从而体现作者主张“用人”的依据。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋夜寄邱员外》怀君属秋夜，散步北亭西。木落千山静，灯昏万籁微。天高星欲坠，月冷雁初飞。独坐幽篁里，弹琴复长啸。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（作者：刘长卿）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗通过自然景物营造出孤寂凄清的氛围B.首联点明“怀君”之情与“秋夜”时境相映C.诗歌表现了诗人寄居他乡、思念朋友的孤独之情D.诗中“独坐幽篁里”与“柴门闻犬吠”形成鲜明的对比答案：D解析：D项说法错误，“独坐幽篁里”与“柴门闻犬吠”并非对比关系，而是诗人身处自然与听见外部声音的两种体验，且两者风格一致，都是孤独中带有静谧与希望。(17)赏析题（6分）简要赏析“木落千山静，灯昏万籁微”这两句诗的表达效果。答案：这两句诗通过“木落”与“灯昏”等意象，描绘出秋夜的静谧与清冷，营造出孤寂却平和的意境。同时，运用对仗技巧，使诗句节奏和谐，增强画面感和情感表达。解析：此句以“木落”对“灯昏”，“千山静”对“万籁微”，形成对仗工整之美，同时通过“静”与“微”两个形容词，表达出秋夜的清冷与宁静，体现了诗歌的意境美和语言特色。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)山不在高，有仙则名。______，______。(2)少年听雨歌楼上，______。壮年听雨客舟中，______。(3)无边落木萧萧下，______。答案：(1)水不在深，有龙则灵(2)红烛罗帐(3)不尽长江滚滚来解析：(1)出自《陋室铭》，“有仙则名”与“有龙则灵”对仗工整；(2)出自蒋捷《听雨》，描绘少年与壮年听雨的不同情境；(3)出自杜甫《登高》，与“无边落木萧萧下”形成工整对仗。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他在辩论中表现得从容不迫，妙语连珠，真是旗开得胜，一鸣惊人。B.这位艺术家泼墨挥毫，画技高超，令人叹为观止。C.干事要脚踏实地，不能故作高深，否则容易让人贻笑大方。D.他对于天文方面的知识是了如指掌，说得头头是道。答案：D解析：D项“了如指掌”形容对事物了解透彻，符合文意；“头头是道”表示说得很清楚，也合适。A项“旗开得胜”用于战争胜利，不适合辩论场景；B项“泼墨挥毫”多用于书写，不含“画技”之意；C项“贻笑大方”指被内行人笑话，与语境不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.走进枫林小径，那种陶醉、那种宁静、那种凉意扑面而来。B.许多学生到了毕业年级，学习压力和考试焦虑而不断上升。C.小明努力学习，使他能在考试中发挥出色。D.他冒雨赶在了最后一刻，才最终赶上学校的早班车。答案：D解析：D项“赶上学校早班车”不搭配，因为“早班车”是交通工具，不能被“赶上”；A项语序杂乱；B项结构不完整，缺少谓语助词；C项“使”字使用不当，主语和谓语搭配不灵活。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①他总是沉稳冷静，目光如炬。②但深谙人性的他，却不急不躁，只为斟酌最佳方案。③尽管情况紧急，他依然保持镇定。④他从不因压力而慌乱，始终在掌控之中。A.①③②④B.③②①④C.③④②①D.①④③②答案：D解析：根据逻辑关联，“他总是沉稳冷静，目光如炬”为引言，④进一步说明“从不因压力发生慌乱”，③说明“情况紧急”背景，②补充说明“斟酌最佳方案”的具体表现，符合逻辑连贯。(22)语言表达题（5分）请将下列句子进行仿写，保持结构一致，句式相同，意义相近。（5分）原句：他努力学习，使他能在考试中发挥出色。仿写：______________________。答案：她勤于练习，使她在舞台上赢得掌声。解析：原句结构为“主语+努力行动+结果”，仿写需保持这一逻辑，且表达“努力获得成功”的意思。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）根据下面的示意图，补写句子。（6分）[画面为一段曲折的路，路旁有灯光指引方向；画面右侧有一人背着行李走在路上，表情坚定。]请从画面内容出发，写一段不少于50字的补写句，要求语义连贯，修辞恰当。答案：尽管前路曲折，但我始终紧握心中的灯，坚定步伐，相信每一步都将通向光明。解析：答案需体现画面的“灯”象征希望，“路”象征人生道路，同时使用比喻、拟人等手法，使句子富有感染力与文学色彩。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位旅客在南美雨林探险时发现，当地土著居民把一块巨石称为“守望者”，因为它仿佛在静静地观察着一切。旅客好奇地问：“它真的在守望吗？”土著回答：“不是，它只是静静地站在那里，等待我们去发现它的意义。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：静默中的守望者我们总以为守望是一种主动的行为，是用眼睛去注视，用心去等待，然而“守望者”却只是静静地站在那里，等待我们去领会它深藏的意义。这种静默，不是冷漠，而是对世界的深刻认识。静默中或许没有言语，但它的存在却充满力量，说明某些事物无需主动表达，其价值却早已刻入记忆。人也应当如此，学会在静默中守望内心，才能在喧嚣世界中守护一方净土。静默，是一种态度，也是一种能力。在快节奏的社会中，