高中英语复合句语法专项练习

高中英语复合句语法专项练习各位同学，在高中英语的学习旅程中，复合句无疑是一座需要我们奋力攀登的高峰。它不仅是阅读理解中理解长难句的关键，也是书面表达中提升句式多样性和表达精确性的核心。掌握好复合句，能让你的英语表达更具逻辑性和层次感，也能在各类考试中应对自如。本次专项练习，我们将一同梳理复合句的主要类型，并通过针对性练习巩固所学，希望能助你攻克这一语法重点。一、复合句概览：句子的“大家庭”根据从句在句中的功能，复合句主要可分为：1.名词性从句(NounClauses)2.定语从句(AttributiveClauses/RelativeClauses)3.状语从句(AdverbialClauses)二、名词性从句：从句扮演“名词”角色名词性从句在句中起名词的作用，可以充当主语、宾语、表语或同位语。因此，名词性从句又可细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。2.1主语从句(SubjectClauses)主语从句在句中充当主语。常用连接词：that,whether,what,who,which,how,when,where,why。注意：*that引导主语从句时，无实际意义，在从句中不充当成分，但通常不能省略（尤其在正式文体中）。*whether表示“是否”，不充当成分。*连接代词（what,who,which等）和连接副词（how,when,where,why）在从句中既保留疑问含义，又充当一定的句子成分。例句：*Whatweneedmostisyoursupport.(我们最需要的是你的支持。)*Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeendecidedyet.(会议何时举行还未决定。)即学即练1：用适当的连接词填空1.______hesucceededintheendsurprisedusall.2.______teamwillwinthematchisstillunknown.2.2宾语从句(ObjectClauses)宾语从句在句中充当及物动词、介词或某些形容词的宾语。常用连接词：that,whether,if,what,who,which,how,when,where,why。注意：*that引导宾语从句时，在口语或非正式文体中常可省略，但如果从句是并列句的第一个分句，that通常不省略。*whether和if都可表示“是否”，但在介词后、不定式前或与ornot连用时，通常用whether。例句：*Ithink(that)youareright.(我认为你是对的。)*Sheaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.(她问我是否看过那部电影。)*Wearetalkingaboutwhatweshoulddonext.(我们正在讨论下一步该做什么。)*I’mnotsurehowIcansolvethisproblem.(我不确定如何解决这个问题。)即学即练2：将下列句子改为含宾语从句的复合句2."Wheredoesshelive?"Couldyoutellme?→Couldyoutellme______?2.3表语从句(PredicativeClauses)常用连接词：that,whether,what,who,which,how,when,where,why,asif,asthough。例句：*Thefactisthathehasliedtous.(事实是他对我们撒了谎。)*That’swhyhewaslate.(那就是他迟到的原因。)即学即练3：选择合适的连接词填空1.Thequestionis______wecanfinishthetaskontime.(if/whether)2.Thisis______Iwanttosay.(what/that)3.Myhopeis______Icantravelaroundtheworldoneday.(that/how)2.4同位语从句(AppositiveClauses)同位语从句用于解释说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion等）的具体内容。常用连接词：that(最常见),whether,how,when,where,why。注意：that在同位语从句中无实际意义，不充当成分，但不能省略。同位语从句与定语从句的区别在于：定语从句是对先行词进行修饰限定，而同位语从句是对先行词的内容进行解释说明。例句：*Weheardthenewsthatourteamhadwon.(我们听到了我们队获胜的消息。)*Ihavenoideawhenhewillreturn.(我不知道他何时回来。)*Thesuggestionthatweshouldholdameetinghasbeenaccepted.(我们应该开会的建议已被采纳。)即学即练4：判断下列从句是定语从句还是同位语从句，并说明理由1.Thenewsthathetoldmeisveryexciting.2.Thenewsthatourclasswonthefirstprizeisveryexciting.三、定语从句：给名词“穿衣服”定语从句在句中充当定语，修饰主句中的某一名词或代词（即先行词）。定语从句通常由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导。3.1关系代词引导的定语从句*who：指人，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，非正式文体中也可用whom）。*whom：指人，在从句中作宾语（可省略，尤其在非正式文体中，常被who代替或省略）。*whose：指人或物，在从句中作定语，表示“……的”。*which：指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。*that：既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。注意：*先行词是不定代词（如all,something,nothing,anything等）或被不定代词修饰时，通常用that。*先行词被序数词、形容词最高级修饰时，通常用that。*先行词既有人又有物时，通常用that。*非限制性定语从句（用逗号与主句隔开）中，不能用that，指人用who/whom，指物用which。例句：*Thegirlwhoisstandingthereismysister.(站在那儿的女孩是我妹妹。)(who指人，作主语)*Thebook(which/that)Iboughtyesterdayisveryinteresting.(我昨天买的那本书很有趣。)(which/that指物，作宾语，可省略)*Thisisthestudentwhoseparentsarebothteachers.(这就是那个父母都是老师的学生。)(whose指人，作定语)*Thehousewhich/thatstandsonthehillismine.(坐落在小山上的那座房子是我的。)(which/that指物，作主语)3.2关系副词引导的定语从句*when：指时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词（如time,day,year等）。*where：指地点，在从句中作地点状语，其先行词通常是表示地点的名词（如place,room,city等）。*why：指原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason。例句：*IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.(我仍然记得我第一次来这所学校的那一天。)*Thisisthefactorywheremyfatherworks.(这就是我父亲工作的工厂。)*Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.(他迟到的原因是他错过了公交车。)即学即练5：用适当的关系代词或关系副词填空1.Thisistheman______helpedmeyesterday.2.Thecity______Iwasbornisverybeautiful.3.Idon’tlikethebook______coverisred.5.Thestudents______arefromClassOnewilltakepartintheactivity.四、状语从句：句子的“润滑剂”与“调味剂”状语从句在句中充当状语，修饰主句中的动词、形容词、副词或整个主句。根据其意义，状语从句可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等类型。4.1时间状语从句常用连接词：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,themoment,immediately,everytime,hardly...when...,nosooner...than...等。例句：*WhenIarrivedhome,mymotherwascooking.(当我到家时，我妈妈正在做饭。)*Whileshewasreading,thetelephonerang.(她正在看书时，电话响了。)*IhavelivedheresinceIwasborn.(我从出生起就住在这里。)4.2地点状语从句常用连接词：where,wherever。例句：*Youcansitwhereyoulike.(你可以坐在你喜欢的地方。)*Wherethereisawill,thereisaway.(有志者事竟成。)*Weshouldgowhereverthepeopleneedus.(我们应该到人民需要我们的地方去。)4.3原因状语从句常用连接词：because,since,as,nowthat,consideringthat等。注意：because语气最强，表示直接原因，常用于回答why的提问；since/as语气较弱，表示已知的、显然的原因，常译为“既然”、“由于”。例句：*Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.(他没去上学，因为他病了。)*Sinceeveryoneishere,let’sbeginthemeeting.(既然大家都到了，我们开始开会吧。)4.4条件状语从句常用连接词：if,unless(=ifnot),as/solongas,onconditionthat,provided(that)等。注意：在条件状语从句中，常用一般现在时表示将来意义（主将从现）。例句：*Aslongasyoustudyhard,youwillmakeprogress.(只要你努力学习，就会取得进步。)4.5让步状语从句常用连接词：though,although,evenif/though,as,while(尽管),nomatter+疑问词(who/what/where/when/how),疑问词+ever(whoever/whatever/wherever/whenever/however)等。注意：though/although不能与but连用，但可与yet/still连用。as引导让步状语从句时，需用倒装语序。例句：*Though/Althoughheisyoung,heknowsalot.(尽管他年轻，但他知道很多。)*Tryashemight,hecouldn’topenthedoor.(尽管他尽力了，还是打不开门。)*Nomatterwhatyousay,Iwon’tbelieveyou.(无论你说什么，我都不会相信你。)4.6目的状语从句常用连接词：sothat,inorderthat,incase(以防),forfearthat(生怕，以免)。注意：sothat/inorderthat引导目的状语从句时，常与情态动词can,could,may,might,will,would等连用。inorderthat引导的从句可位于主句前或后，sothat引导的从句通常位于主句后。例句：*Hestudieshardsothathecanpasstheexam.(他努力学习是为了能通过考试。)*Theystartedearlyinorderthattheymightarriveontime.(他们早早出发，以便能准时到达。)4.7结果状语从句常用连接词：so...that...,such...that...。结构：so+形容词/副词+that从句；such+(a/an)+(形容词)+名词+that从句。例句：*Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.(他很聪明，能轻易解决这个问题。)*Sheissuchakindgirlthateveryonelikesher.(她是个如此善良的女孩，以至于每个人都喜欢她。)*Theyworkedsohardthattheyfinishedthetaskaheadoftime.(他们工作如此努力，以至于提前完成了任务。)即学即练6：根据句意，用适当的连接词填空1.Iwillcallyou______IreachBeijing.2.______heisveryold,hestillworkseveryday.3.Shespokeloudly______everyonecouldhearherclearly.5.Hewas______excited______hecouldn’tsayaword.五、综合能力提升：复合句综合练习A.选择填空1.Weshoulddoall______wecantoprotecttheenvironment.A.whichB.thatC.whatD.how2.Istillremembertheday______wefirstmet.A.whichB.whenC.whereD.that3.Theteacherdidn’ttellus______wewouldhaveatest.A.ifB.thatC.whatD.which4.______heisrich,heisnothappy.A.BecauseB.ThoughC.IfD.When5.Couldyoupleasetellme______thenearestpostofficeis?A.whatB.howC.whereD.whenB.句型转换(按要求改写下列句子，每空一词)1.Hetoldme.Hehasfinishedhishomework.(合并为宾语从句)Hetoldme______he______finishedhishomework.2.Thegirlismycousin.Sheiswearingareddress.(合并为定语从句)Thegirl____________wearingareddressismycousin.3.Hewaslateforschool.Hemissedthefirstbus.(用because合并)Hewaslateforschool______hemissedthefirstbus.C.短文填空(用适当的关系代词/副词或连接词填空，使短文完整通顺)Istillrememberthevillage______Ispentmychildhood.______Iwasachild,thevillagewasawonderfulpl