辽宁省辽南协作体2025-2026学年高二下学期期末考试英语试题含答案

考试时间：120分钟满分；150分第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项听第6段材料，回答第6、7题。听第7段材料，回答第8至10题。A.Page2.B.Page4.听第8段材料，回答第11至13题。A.Indifferent.B.Disapproving.A.Onceaweek.听第9段材料，回答第14至17题。听第10段材料，回答第18至20题。A.Anathlete.B.Achef.第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)AfwillrevealthehiddenstoriesandpBRecallinghisfirstjobinaPennsylvaniawildernesstherapy(治疗)school,whereat-riskteenscreativesolution:MonA.Predictable.B.Short-lived.C.Transformative.D.Unidentifiable.COnland,colourlossoftenbeginswithdrought.Forestsandgras高二英语第4页共8页C.Itmeansgreatercarbonabsorption.A.Doubtful.BDthesameproblem.ThaChemicalgrowthregulatorsareoneansubstancesaren'tavailabletohomegarvibration,bygrowingthickerstemsandoverallshorter,strongerpl第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余rexample,spenddistractedtimewithlovedones,pursuepassions,orfocusonwork.OnceSeethetimeassomethingvaluableandworthprotecting.ThekeyisResearchsuggestspractisingkindnessmayboosthealthandh第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)Libbylefther1-year-old,HarperOutside,theyardwasnowalake.ThebasementwasPam46herphoneandmadeemerge41.A.petB.friendC.companionD.angel43.A.jumpedB.dancedC.awakenedD.sang46.A.pickedB.grabbedC.receivedD.answered49.A.drivewayB.basementC.highway51.A.returnedB.reconstructe52.A.displayedB.soldC.disinfected53.A.PlusB.Otherwise54.A.billsB.ruinsC.repairs第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)Thegrandshowofthe16thBudapestIntGrandPrix,thefestival's57(big)prize,earningacclaimfortheircuttiendlesscycle.Itisnotjust第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华，校英语社团计划拍摄一部英文短片，记录高三学生的校园生活。请给负责(1)建议加入“毕业寄语”环节：(1)写作词数应为80个左右；(2)请按如下格式作答。第二节(满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。knittedscarves.Withothers'support,Lilapreparedmore(1)续写词数应为150个左右；(2)请按如下格式作答。高二英语第8页共8页C【语篇导读】这是一篇说明文。文章介绍了全球变暖和干旱等环境压力导致自然界中珊瑚、森林、鸟类等失去原有色彩的现象，分析了其背后的科学机制，并指出这种变化是生态系统28.B【解析】理解具体信息。根据题干信息，可将答案定位到第一段。该段首句“Acrosstheplanet,scientistsare随后用“Coralreefsturnwhite,forests例子来呈现这一问题。故选B项“通过举例子”。29.A【解析】理解具体信息。根据题干信息，可将答案定位到第二段中“Theircoexistingalgaeareresponsiblefortheirvividcolors”(它们共存的藻类为珊瑚礁带来鲜艳的颜色)。故选A项“共存的藻类”。anddroughtraisetheatmosphere's‘breaksdown,treetopsthinandforestslosetheirgreenness—anearlywarn31.C【解析】作出推理判断。通读全文可知，作者既客观描述了颜色损失的原因和危害changesarenotuniformlydiscouraging”和“colourof有全盘否定，也没有一味悲观，而是基于事实进行客观呈现。故选C项“客观的”。D【语篇导读】这是一篇说明文。文章介绍了室内育苗时幼苗易徒长细弱的问题，并解释了通过机械刺激(如轻轻抚摸)来促进幼苗长得更粗壮、更强健的科学原理和操作方法。33.B【解析】猜测词义。根据题干信息，可将答案定位到第二段划线词所在句“Althoughscientistsarestillunravellingexactvibratingbenchesorevenasheeinterventionscanreduceexcessivestemstretchingby20%to50%”,可知实验中使用了风扇、法展开，介绍了它的科学原理、实验效果和简单易行的操作方法，说明抚摸植物能让幼苗更“拯救你的徒长幼苗——在户外”与文章内容相悖，文章讲的是室内幼苗的处理方法。方法，包括写下幸福目标、减少选择、珍惜时间和行善助人。36.D【解析】本题考查对上下文顺承逻辑关系的理解。设空处上文定义了“核心幸福”的个人的幸福之路都是不同的”承接上文的定义，说明幸福配方因人而异，从而自然引出下文37.G【解析】本题考查对上下文顺承逻辑关系的理解。设空处上文说“写下你认为对幸福最重要的三件事”,下文举例说明如何围绕这些核心目标安排日常生活，如“花时间陪伴亲人、追求热爱的事或专注于工作”。G项“这个宏观视角有助于指导你的日常习惯”中的“这个宏观视角”指代上文的“三件最重要的事”,“指导日常习惯”则与下文“围绕它们塑造你的日常安排”形成顺畅的顺承关系。故选G项。38.C【解析】本题考查对上下文因果逻辑关系的理解。设空处是小标题，下文说“这是多的选择会带来负面影响”中的“太多的选择”对应下文的“everysingledecision”,“带来负面影响”则与下文的“需要时间和精力”构成因果解释关系，且准确概括了本段主旨。故选C项。39.A【解析】本题考查对段落大意的概括。设空处是小标题。根据下文“把时间视为有价值且值得保护的东西……我们可以重视、规划和守护它……通过培养一个爱好而不是盯着手机来从同样的60分钟中获得更多”可知，本段主旨是珍惜并合理利用时间。A项“利用时间”精准概括了此意。故选A项。40.E【解析】本题考查对上下文顺承逻辑关系的理解。设空处上文描述了行善实验：每天做一件善事，然后检查自己的感受，并说“你已经知道答案了”。E项“优先考虑他人的幸福让我们微笑”中的“他人的幸福”对应上文的“kindact”(行善),而“让我们微笑”则呼应“checkhowyoufeel”后已知的积极感受，是对上文实验结论的总结。故选E项。【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了在一个暴雨之夜，Pam的金毛犬Murphy通过持续不断的警示行为，及时唤醒了Pam,使她和外孙女Harper得以在洪水和煤气泄漏中安全逃生。事后Pam称Murphy为“天使”,并对它充满感激。41.D【解析】名词词义辨析。根据下文可知，Murphy在洪灾之夜及时叫醒Pam,帮助她 (天使)”最符合语境。A项“pet(宠物)”、B项“friend(朋友)”、C项“companion(伙伴)”虽都是Murphy的身份，但均不能体现他在灾难中救人的特殊性。故选D项。A项“sleep(睡觉)”符合语境，“putsb.tosleep”意为trouble(给某人添麻烦)”、C项“putsb.toflight(迫使逃窜)”、D项“work(工作)”均不符合。故选A项。43.C【解析】动词词义辨析。根据文中“Butat11:30,PamtoMurphy'slowcrying”可知，Pam被Murphy低沉的叫声弄醒了。C项“awakened(醒来，唤醒)”符合语境，此“sang(唱歌)”均不符合。故选C项。续地)”符合语境。A项“automatically(自动地)”、B项“fluently(流利地)”、C项“faintly(微弱地)”均不符合。故选D项。(虐待)”、B项“hired(雇佣)”、D项“exposed(暴露)”均不符合。故选C项。46.B【解析】动词词义辨析。根据文中"Pamherphoneandmadeemergencycalls”可知，在紧急情况下，Pam抓起手机拨打求救电话。B项“grabbed(抓住，抓起)”符合语境。A项“picked(挑选)”、C项“received(收到)”、D项“answered(回答)”均不符合。故选B项。可知，Pam闻到煤气泄漏，意识到情况危急(善意)”均不符合。故选D项。48.B【解析】动词短语辨析。根据文中“placedHarperonthecarseat,withMurphy可知，Pam将Harper放在车座上，Murphy跟着跳进车内。B项“leapingin(跳进来)”符“lookingaround(环顾四周)”、D项“standingby(站在旁边)”均不符合。故选B项。door”可知，Pam打开车门将孩子放在座位上，然后缓慢路)”、D项“entrance(入口)”均不符合。故选A项。可知，她们最终安全抵达了Pam姐姐的家。C项“safety(安全)”符合语境，“makeittoD项“completion(完成)”均不符合。故选C项。51.A【解析】动词词义辨析。根据文中“Inthemorning,Pamhome”可知，第二天早上Pam返回家中查看情况。A项“returned(返回)”符合语境。B项“reconstructed(重52.D【解析】动词词义辨析。根据文中“herbasement,wheresheeverything,wasacompleteloss”可知，地下室是她存放物品的地方，现在全部被毁。D项“stored(储符合语境。A项“displayed(展示)”、B项“sold(出售)”、C项“disinfected(消毒)”(否则)”符合语境，表示虚拟条件下的相反结果。A项“Plus(此外)”、C项“However(然而)”、D项“Therefore(因此)”均不符合。故选B项。54.C【解析】名词词义辨析。根据上文洪水造成了财产损失，以及下文“Insurancecoapartofthe_”可知，保险赔偿了部分修缮费用。C项“repairs(修补，修缮)”符合语境。A项“bills(账单)”、B项“ruins(废墟)”、D项“remains(遗骸，残余)”均不符合。故选C项。55.B【解析】动词词义辨析。根据上文众多机构和个人的帮助，以及Pam最后对Murphy说“Startingrighthere”并轻拍他，可知她说“我有太多天使要感谢”。B项“thank(感谢)”符合语境。A项“support(支持)”、C项“welcome(欢迎)”、D项“feed(喂养)”均不符合。故选B项。【语篇导读】本文是一篇新闻报道。文章报道了第16届布达佩斯国际马戏节于2026年1月12日盛大举行，重点介绍了中国两个原创作品荣获大奖，并阐述了中国杂技在传统与现代融合方面的创新，以及中匈两国在文化交流方面的合作。56.an【解析】考查冠词。空格位于名词“all-starclosingceremony”之前，此处表示“一场全明星闭幕式”,为泛指，且“all-star”以元音音素开头，故用不定冠词an。故填an。57.biggest【解析】考查形容词最高级。空格位于名词“prize”之前，需用形容词形式，且根据前文“thefestival's”及语境“最高奖项”,应用最高级形式。故填biggest。58.hasbecome【解析】考查动词时态。根据时间状语“Sinceitsfoundingin1996”可知，谓语动词应用现在完成时，表示从过去持续到现在的动作。主语“theBudapestInternationalCircusFestival”为第三人称单数。故填hasbecome。59.fiercely【解析】考查副词。空格位于动词“competed”之后，需用副词修饰动词，表示“激烈地竞争”。故填fiercely。60.of【解析】考查介词。固定搭配“China'sphilosophicalconceptof..”。句意为“将中国哲学概念的‘天人合一’与现代视觉节奏相结合”。故填of。61.Breaking【解析】考查非谓语动词。分析句子结构，主句谓语为“feature”,故“break”应用非谓语形式。主语“theacrobatics”与“breakfreefrom”为主动关系，故用现在分词作状语。故填Breaking。62.that/which【解析】考查定语从句。空格处引导定语从句，修饰先行词“movements”,且在从句中作主语。先行词指物，故填关系代词that或which。句意为“这不仅是对技巧的展示，更是中国文化自信而时尚的国际表达”。故填but。64.heights【解析】考查名词复数。固定搭配“tonewheights”意为“达到新高度”,此处应用复数形式表示抽象意义上的多层高度。故填heights。65.toenhance【解析】考查非谓语动词。固定搭配“aimtodosth.”意为“旨在做某事”,后接不定式作宾语。故填toenhance。I'velearnedourEnglishclubwillshootsharetheirheartfeltwishesandreflections.Thimoremeaningfulandmemorableforeveryone.Moreover,I'dliketorecommendmyselffortheinterviewingandfilmingtasks.Havingtakenaphotographycoursebefore,I'mcapableofThatafternoon,Liladecidedtostayandchathem,listeningpatientlytotheirinterestingstoriesandpastheirchildhoodmemorieswithbrightsmiles,whileafewgentlementdreamswhentheywereyowholeroomwasfilledwithlaughterandsofttalking.NeAsLilapreparedtoleave,somethingunexpectedhappened.Alltheelderlypeoplestooduppaperflower,whichwasmadebyasheunderstoodthetruemeaningofkindness—itnotonlybrigM:I'venoticedyoustayuplateplayingvideogames.MaM:Oh,thankyou,younglady.W:Ican'tstandheranyM:That'strue.ButmaybeW:MiketoldmeyesterdaythathehadbeenlookM:Yeah,butIdon'treallyW:Hmm...Thoseboreme.Imean,Idon'treallyneedtoseeabowloffiuit.IliketoseM:Goodafternoon.I'mheretoreprintaW:Butwecan'tjustleavethewholepagebM:What'salsobotheringusisthedescrM:No,thereismore.TurntoPage5.You'dbetteruseapicturewithtM:Let'sturntothenextpage.Accordingtothecustomers,thepricesdonotstanW:Whoa,that'salotofexercise.I'veFridaynights.So,whatkindofclassarhelpustostretchourmuscleW:It'sprobablygoodthatyoM:Definitely.InaregularyoW:Theyjustseemsorigid.There'ssomucW:That'scool,butmyfavoritepartisthelivemusicperformanceafterthepumM:Iguessitdependsonthefamily.M:IlostmyleginacaraccidentwhenIwastthatIwouldfallandneverstandupaatfirst.Butmyfootballcoach,MrBrown,encouragedmetojointhewheelchairbasketballteamstoppedfearingmynewreality.Duringmychildhood,theneighborhoodkidsofeltlonely.However,myneighborMrsJenkins,anartteacher,noticedmyinterespatientlyguidedme,showingmehowtoexpressmyemotionsthroughpaintings.Withher1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如果书写较差，以致影响交际，将其分数降低一个档次。7.若用铅笔答题，不给分。第五档(很好)(13～15分):完全完成了试题规定的任务。(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；(2)应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；(3)语法结构或词汇使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；表现了较强的语言运用能力；(4)自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，完全达到了预期的写作目的。第四档(好)(10～12分):完全完成了试题规定的任务。(1)基本覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；(2)应用的复杂高级的语法结构和词汇满足任务的要求；(3)语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所(4)应用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，达到了预期的写作目的。第三档(适当)(7~9分):(1)虽漏掉一些要点内容，但覆盖所有主要内容，尚能表达出作文要求；(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，句子结构有一定的变化；(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；(4)能应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(较差)(4～6分):未恰当完成试题规定的任务。(1)漏掉或未描述清楚一些内容要点，有些内容与主题无关；(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息