广西玉林职业技术学院招聘教职人员笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年广西玉林职业技术学院招聘教职人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.专任教师在1000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.全日制在校学生计划规模在6000人以上D.主要培养专科及专科以上专门人才【答案】：D2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.两年B.一年C.至退役后一年D.至退役后两年【答案】：C3.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C4.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人生发展挫折B.情感挫折C.人际交往挫折D.学业挫折【答案】：C5.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.智育C.德育D.任课【答案】：D6.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：C7.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.不断进取、终身学习的敬业精神B.言行一致、为人师表C.坦荡的胸怀、实事求是的态度D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D9.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段【答案】：B10.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：B11.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.举办者C.办学者D.执行者【答案】：B12.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业人格B.专业知识C.专业信仰D.专业精神【答案】：B13.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.科研C.教学D.知识创新【答案】：C14.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.学科培养目标B.专业培养目标C.学院培养目标D.课程培养目标【答案】：B15.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的程度结构D.高等教育规模和质量【答案】：B16.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.孤僻D.悲观【答案】：B17.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.感染B.社会助长C.流行D.模仿【答案】：D18.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是（）。A.高校中的某一个系或教研室B.高校中的某一门课程C.高深学问的理论化和体系化D.高校中的某一个专业【答案】：C19.依法执教的重点是（）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动【答案】：D20.不属于独立心理过程的是（）。A.记忆B.注意C.想象D.思维【答案】：B21.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.发展科学B.大学自治C.学术自由D.传授知识【答案】：A22.终身教育应体现于（）A.整个教育体系和个体的各个发展阶段中B.大学教育和成人教育中C.大学教育中D.基础教育中【答案】：A23.强化问题意识原则也叫（）。A.讲述思路B.教学与科学研究相结合C.引导研究学习D.增强学生参与【答案】：C24.实践中民办学校通常登记为（）。A.民办企业法人B.事业单位法人C.企业法人D.民办非企业法人【答案】：D25.最早确立并实践服务职能的是（）A.柏林大学B.哥廷根大学C.威斯康星大学D.哈勒大学【答案】：C26.以下说法正确的是（）。A.应当以外部动机为主，内部动机为辅B.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习C.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛D.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化【答案】：B27.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的科研能力B.教师个人的道德修养C.教师的个人学识D.教师的教学能力【答案】：B28.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.养成心理健康、人格健全的大学生B.人的全面自由发展C.培养四有新人D.培育德智体全面发展的学生【答案】：B29.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育论》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《社会静力学》【答案】：A30.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.反馈功能B.调节功能C.导向功能D.激励—动机功能【答案】：C31.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.自我调控系统B.心理特征系统C.人格动力系统D.心理状态系统【答案】：D32.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《大学规程》B.《钦定学堂章程》C.《奏定学堂章程》D.《大学组织法》【答案】：C33.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.学士学位C.直博D.毕业证书【答案】：B34.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.协调功能B.控制功能C.导向功能D.管理功能【答案】：B35.下列哪一项不是上好课的必要条件?（）A.手段先进B.目的明确C.方法得当D.内容正确【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.集体评价C.舆论评价D.自我评价【答案】：AB37.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.有助于教师养成高尚的人格C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD38.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：BD39.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德活动C.道德意识D.道德关系【答案】：CD40.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度B.自我剖析和自我批评C.对自己的思想和行为进行反省和检查D.培养职业道德习惯【答案】：ABCD41.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过自我控制、约束实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过社会舆论监督实现D.通过法律的手段强制实现【答案】：ABC42.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.辐射性B.独特性C.超前性D.累积性【答案】：ABD43.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.复杂性B.长效性C.示范性D.独立性【答案】：ABCD44.情绪和情感（）A.以需要为中介B.会引起生理变化C.是一种主观感受D.与认识过程无关【答案】：ABC45.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.京师大学堂（北大的前身）B.书院C.天津中西学堂（天津大学的前身）D.太学【答案】：AC46.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.发现问题C.明确问题D.提出假设【答案】：ABCD47.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.目的指向性C.问题情境性D.认知操作性【答案】：ABCD48.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD49.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.社会调查B.科研服务C.实验实习D.课程设计【答案】：ABCD50.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.美化校园物质环境B.加强基础设施建设C.倡导正确办学理念D.促进师生和谐的文化【答案】：ACD51.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB52.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.勇于承认错误C.学会批评D.避免争论【答案】：ABCD53.关于院校研究的叙述