2026届安徽省合肥市高三生物高考真题仿真细胞结构与生命活动分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第115组

2026届安徽省合肥市高三生物高考真题仿真细胞结构与生命活动分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第115组A4打印版·完成试题后再核对参考答案与解析2026届安徽省合肥市高三生物高考真题仿真细胞结构与生命活动分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第115组适用对象：安徽省合肥市2026届高三学生考试时间：75分钟总分：100分答案解析状态：含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答区命题焦点：细胞结构与生命活动

卷头说明项目内容考试时间75分钟总分100分适用对象安徽省合肥市2026届高三生物高考真题仿真训练试卷结构单项选择题36分；填空题24分；综合解答与探究题40分作答说明：1.选择题只有一个选项符合题意，请在选择题作答栏填写字母；2.非选择题须写出必要的生物学术语、推理过程和结论；3.涉及实验设计时应明确自变量、因变量、无关变量及对照；4.书写保持清晰，答案不得写在密封线外。注意事项：本卷围绕细胞结构与生命活动设题，难度按基础、综合、提升递进。试题结束后另页开始为参考答案与解析，请完成全部题目后再核对。选择题作答栏题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10Q11Q12答案一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题只有一个选项符合题意。请结合细胞结构、物质运输、能量转换、信息传递和细胞生命历程作答。Q01（3分）关于细胞学说及细胞基本结构的叙述，下列最符合现代生物学认识的是（）A.病毒没有细胞结构，因此不含遗传物质，也不能发生生命活动B.蓝细菌能进行光合作用，是因为其细胞中含有叶绿体和线粒体C.原核细胞没有核膜包被的细胞核，因此不含核糖体，不能合成蛋白质D.细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞生命活动离不开物质、能量和信息的统一调控Q02（3分）某分泌蛋白在细胞内合成后被运输到细胞外。下列关于其形成与分泌过程的叙述正确的是（）A.游离核糖体合成的多肽都进入高尔基体加工后分泌到细胞外B.内质网和高尔基体之间的囊泡运输体现了生物膜在结构和功能上的联系C.分泌蛋白的空间结构只由mRNA序列决定，与细胞器环境无关D.分泌蛋白排出细胞时不消耗能量，也不需要细胞膜参与Q03（3分）将成熟植物细胞置于一定浓度蔗糖溶液中，先发生质壁分离，转入清水后又发生复原。下列分析错误的是（）A.原生质层相当于一层选择透过性膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层B.质壁分离过程中水分子主要从细胞液经原生质层进入外界溶液C.质壁分离复原说明细胞膜完全失去选择透过性，蔗糖能自由进入细胞D.若蔗糖溶液浓度过高或处理时间过长，复原现象可能不明显Q04（3分）下列有关ATP、酶与细胞代谢的说法，正确的是（）A.ATP分子中的三个磷酸键都很不稳定，水解释放的能量完全相同B.酶降低化学反应所需的活化能，因此能改变化学反应的平衡点C.细胞呼吸、主动运输和肌肉收缩等生命活动通常与ATP水解相联系D.只要温度升高，酶促反应速率必然持续增大，细胞代谢一定增强Q05（3分）某同学用酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸比较实验。下列判断合理的是（）A.有氧条件下，酵母菌细胞质基质和线粒体中均可发生与能量释放有关的反应B.无氧条件下，葡萄糖分解为酒精和CO₂的全过程发生在线粒体基质中C.检测CO₂产生量即可直接判断细胞是否进行有氧呼吸D.酵母菌在无氧呼吸时不合成ATP，因此不能维持生命活动Q06（3分）在光照强度适宜的条件下，叶肉细胞内某些物质转化关系如：H₂O→O₂、CO₂→有机物。下列叙述正确的是（）A.水的光解发生在叶绿体基质，CO₂固定发生在类囊体薄膜B.O₂中的氧来自CO₂，有机物中的碳来自H₂OC.光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应消耗CO₂并形成糖类D.只要有光，叶绿体就能持续合成有机物，不受温度和CO₂浓度影响Q07（3分）有关真核细胞有丝分裂和细胞周期的叙述，正确的是（）A.细胞周期包括分裂期和分裂间期，DNA复制主要发生在分裂期B.动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成与中心体有关C.姐妹染色单体分离发生在中期，染色体数目随之减半D.高度分化的神经细胞通常持续进行细胞周期以补充组织细胞Q08（3分）下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化的实质是基因发生不可逆突变，不同细胞含有不同遗传信息B.细胞凋亡是由基因调控的程序性死亡，对个体发育和稳态维持具有意义C.细胞衰老时细胞核体积减小，细胞内多种酶活性普遍升高D.癌细胞表面糖蛋白增多，因此细胞之间黏着性增强，难以扩散转移Q09（3分）胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后，可促进葡萄糖转运蛋白移至细胞膜。下列叙述错误的是（）A.受体具有特异性，体现细胞膜在信息交流中的作用B.转运蛋白数量变化可影响葡萄糖进入细胞的速率C.信号传递过程可能涉及膜蛋白构象改变和胞内级联反应D.胰岛素分子必须进入靶细胞核内，才能发挥调节作用Q10（3分）某植物根尖细胞与叶肉细胞相比，最可能相同的是（）A.都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和核糖体B.都含有大量叶绿体，可直接利用光能合成有机物C.都不含液泡，细胞内渗透压主要由细胞壁维持D.都没有线粒体，只能依靠无氧呼吸供能Q11（3分）下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A.原核细胞具有由内质网、高尔基体和溶酶体组成的完整生物膜系统B.线粒体内膜向内折叠形成嵴，有利于相关酶和载体蛋白附着，提高有氧呼吸效率C.核膜、细胞膜和细胞器膜成分完全相同，功能差异只由膜面积决定D.溶酶体膜若破裂，水解酶在任何pH环境下都会立即完全分解细胞结构Q12（3分）在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验中，下列操作或现象解释正确的是（）A.解离的主要目的是使组织细胞相互分离，便于压片观察B.漂洗可使染色体脱色，以便观察细胞膜的流动性C.因为同一个细胞能连续展示各时期，所以可直接观察一个细胞完成有丝分裂全过程D.染色体着色后呈绿色，说明叶绿体是观察有丝分裂的主要结构二、填空题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）请用规范术语填空，涉及判断须写出简要依据。Q13（6分）下表列出若干细胞结构与生命活动的关系，请补全空缺内容。序号结构或成分与生命活动的关系作答（1）核糖体由rRNA和蛋白质组成，是合成蛋白质的场所________（2）________控制物质进出细胞，并参与细胞间信息交流（3）线粒体有氧呼吸主要场所；内膜形成嵴写出该结构扩大膜面积的意义：________（4）________植物细胞中与光能转化为化学能直接相关（5）细胞核含染色质，是遗传信息库写出核孔的功能：________学生作答区：Q14（6分）某肾小管上皮细胞能利用Na⁺浓度梯度协助葡萄糖从管腔侧进入细胞，再将葡萄糖转运到组织液侧。向细胞加入呼吸抑制剂后，葡萄糖重吸收速率明显下降。请完成下列判断。（1）管腔侧葡萄糖随Na⁺进入细胞的方式可称为________运输，其直接驱动力来自________。（2）Na⁺梯度的维持依赖细胞膜上的Na⁺-K⁺泵，该过程属于________运输，能量主要来自________。（3）若膜蛋白变性，葡萄糖跨膜速率下降，说明细胞膜具有________功能。学生作答区：Q15（6分）某校实验小组测定淀粉酶在不同pH条件下的相对活性，结果如下。pH4.05.06.07.08.09.0相对活性/%1852861007428（1）该淀粉酶最适pH约为________。若需更精确确定最适pH，应在________范围内设置更小梯度。（2）pH过酸或过碱会使酶活性降低，原因可能是________。（3）实验中应控制温度、底物浓度和酶浓度等条件相同，这体现了________原则。学生作答区：Q16（6分）研究者统计某动物培养细胞DNA含量，结果为：2C细胞占62%，2C至4C之间细胞占23%，4C细胞占15%。请据此回答。（1）2C至4C之间的细胞主要处于细胞周期的________期，该时期主要完成________。（2）4C细胞可能处于________期或________期前段。（3）若加入DNA复制抑制剂，短时间后2C细胞比例上升，说明细胞周期受________调控。学生作答区：三、综合解答与探究题（本大题共6小题，共40分）请按题意作答。主观题按采分点给分，关键术语、因果关系和实验控制均影响得分。Q17（6分）科学家用³H-亮氨酸标记胰腺腺泡细胞新合成的分泌蛋白，并在不同时间检测放射性出现的位置，结果如下。追踪时间/min317117放射性主要位置粗面内质网高尔基体分泌小泡及细胞外（1）写出该分泌蛋白在细胞内合成、加工、运输并排出的结构顺序。（2）说明囊泡运输体现的生物膜联系。（3）若抑制ATP合成，预测分泌过程的变化并说明理由。学生作答区：Q18（6分）取某植物叶片圆片，测定不同光照强度下单位时间O₂释放量，暗处理时O₂吸收量为2.0μmol/(mg·h)，其他条件适宜。光照强度/相对值02468净O₂释放量/μmol/(mg·h)-2.00.52.03.03.1（1）光照强度为4时，真正光合O₂产生量为多少？写出计算依据。（2）光照强度由6增至8时净O₂释放量几乎不变，可能的限制因素是什么？（3）从叶绿体结构角度说明光反应发生部位及其意义。学生作答区：Q19（7分）为探究线粒体有氧呼吸过程中不同抑制剂的作用，研究者以离体线粒体为材料，提供丙酮酸、ADP和Pi，记录O₂消耗速率和ATP生成量。处理加入物质O₂消耗速率ATP生成量甲无抑制剂高高乙KCN（抑制电子传递链末端）极低极低丙寡霉素（抑制ATP合酶）降低极低（1）乙组O₂消耗极低的直接原因是什么？（2）丙组ATP极低而O₂消耗仍有一定水平，说明电子传递与ATP合成之间存在怎样的关系？（3）请设计一项对照，验证实验结果不是由线粒体失活引起的。学生作答区：Q20（7分）将哺乳动物红细胞分别置于三种溶液中，一段时间后观察到如下现象。处理外界溶液现象甲0.9%NaCl形态基本不变乙0.3%NaCl细胞膨胀，部分破裂丙3.0%NaCl细胞皱缩（1）从水分子跨膜运输角度解释乙、丙两组现象。（2）红细胞不能发生质壁分离的主要原因是什么？（3）若用植物成熟叶肉细胞重复类似实验，预期高渗溶液中的典型现象是什么？判断依据是什么？学生作答区：Q21（7分）阅读材料：细胞自噬是细胞将受损细胞器或部分细胞质包裹形成自噬体，并与溶酶体融合后降解再利用的过程。某基因缺陷会导致溶酶体水解酶不能正确运输至溶酶体，细胞内出现大量未降解小泡。（1）指出溶酶体在细胞自噬中的作用。（2）该基因缺陷为什么会影响细胞稳态？请从物质循环和细胞器质量控制两方面回答。（3）若要证明未降解小泡来自受损线粒体，可选用哪些观察或检测思路？写出两点。学生作答区：Q22（7分）综合探究：研究者比较某真核细胞在不同处理下的能量状态和细胞命运，结果如下。组别处理ATP相对含量ROS相对水平凋亡率/%A正常培养1001.05B低氧581.818C低氧+抗氧化剂601.19D低氧+葡萄糖充足721.612（1）比较B、C组，说明ROS与细胞凋亡之间的关系。（2）比较B、D组，说明葡萄糖供应对低氧细胞生命活动的影响。（3）请提出一个合理机制模型，将细胞结构、能量供应、ROS和细胞命运联系起来。（4）写出进一步验证该模型的一项实验设计要点。学生作答区：学生作答检查与订正预留区请在交卷前记录需要复查的题号、证据或计算过程，完成后再核对参考答案。复查项目题号待核对内容修正记录概念辨析实验变量结构功能对应计算与单位术语表达综合推理

参考答案与解析评分总则：选择题按唯一答案给分；填空题按空给分，意思正确且术语规范即可；主观题按采分点给分，示例答案不要求逐字一致。若答案与题干信息矛盾，相关采分点不得分。题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10Q11Q12答案DBCCACBBDABAQ01答案：D。细胞是多数生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开物质、能量和信息调控。病毒含遗传物质但无细胞结构，须寄生在活细胞内；蓝细菌无叶绿体和线粒体；原核细胞含核糖体，可合成蛋白质。Q02答案：B。分泌蛋白通常在附着于粗面内质网的核糖体上合成，经内质网初步加工，再经高尔基体进一步加工、分类和包装，囊泡运输体现生物膜的连续性与功能联系。游离核糖体合成的蛋白多用于细胞内；胞吐需要膜融合并消耗能量。Q03答案：C。质壁分离复原说明细胞仍保持选择透过性，水分子可通过原生质层运动，不代表蔗糖自由进入细胞。原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间细胞质，细胞壁伸缩性较小；外界溶液过浓会导致细胞受损。Q04答案：C。ATP水解常与主动运输、肌肉收缩、物质合成等需能过程相偶联。ATP通常指末端高能磷酸键水解释放较多能量；酶降低活化能但不改变平衡点；温度过高会破坏酶结构。Q05答案：A。酵母菌有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质，后续阶段主要在线粒体；无氧呼吸产生酒精和CO₂的过程发生在细胞质基质，仍能少量生成ATP。仅检测CO₂不能区分有氧和无氧呼吸。Q06答案：C。光反应发生在类囊体薄膜，水光解产生O₂，并形成ATP和NADPH；暗反应在叶绿体基质固定CO₂并合成糖类。光合作用还受温度、CO₂浓度等影响。Q07答案：B。动物细胞纺锤体形成与中心体有关。DNA复制主要发生在分裂间期S期；姐妹染色单体在后期分离，染色体数目暂时加倍；高度分化神经细胞通常不再持续分裂。Q08答案：B。细胞凋亡由基因调控，是正常发育和稳态维持的重要机制。细胞分化主要源于基因选择性表达；衰老细胞核体积常增大，多种酶活性降低；癌细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低。Q09答案：D。胰岛素作为信号分子与细胞膜受体结合后启动胞内信号传递，不需要进入细胞核。受体特异性和转运蛋白数量变化均体现膜的信息交流与物质运输功能。Q10答案：A。根尖细胞和叶肉细胞均为植物真核细胞，一般都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和核糖体。根尖细胞通常无叶绿体；成熟植物细胞可有液泡；二者均含线粒体并进行细胞呼吸。Q11答案：B。线粒体内膜形成嵴扩大膜面积，有利于有氧呼吸相关酶和载体分布，提高物质转化效率。原核细胞无内质网、高尔基体等复杂膜性细胞器；不同膜成分和蛋白种类不同；溶酶体水解酶适宜酸性环境。Q12答案：A。解离能使根尖组织细胞相互分离，便于压片和观察。漂洗是洗去解离液，避免影响染色；制作装片后细胞已死亡，不能连续观察同一细胞全过程；染色体常用碱性染料染色。填空题参考答案与评分细则Q13（6分）参考答案：（1）蛋白质合成；（2）细胞膜；（3）增大内膜面积，有利于有氧呼吸相关酶和载体附着，提高ATP生成效率；（4）叶绿体；（5）实现核质之间物质交换和信息交流，如RNA、蛋白质等选择性进出。评分细则：（1）1分；（2）1分；（3）2分，答出扩大膜面积1分、提高反应效率或附着酶/载体1分；（4）1分；（5）1分。解析与易错提醒：常见失分：把叶绿体写成线粒体；只写“运输物质”而未体现核质交流；将核糖体误写为膜性细胞器。Q14（6分）参考答案：（1）协同运输或继发性主动运输；Na⁺浓度梯度。（2）主动运输；ATP水解释放的能量。（3）物质运输或选择透过性。评分细则：每空1分，共6分；“继发主动转运”可给分；若只写“扩散”不得第（1）方式分。解析与易错提醒：解析：葡萄糖并非单纯顺浓度扩散，而是借助Na⁺梯度和膜载体进入细胞；Na⁺梯度由Na⁺-K⁺泵消耗ATP维持。Q15（6分）参考答案：（1）7.0；6.0—8.0之间，尤其6.5—7.5附近。（2）pH改变会影响酶空间结构和活性中心，严重时使酶变性失活。（3）单一变量原则或控制无关变量原则。评分细则：最适pH1分；更小梯度范围1分；结构/活性中心2分；原则2分。解析与易错提醒：易错提醒：题表只能说明最适pH约为7.0，不能断言精确最适值一定等于7.000；实验推断应基于数据范围。Q16（6分）参考答案：（1）S期；DNA复制和相关蛋白合成。（2）G₂期；分裂期前段或有丝分裂前、中期。（3）细胞周期检查点或周期调控因子。评分细则：每空1分，共6分；第（2）只要指出DNA含量为4C且未完成分裂的阶段即可给相应分。解析与易错提醒：解析：2C至4C表示DNA含量增加，主要对应复制过程；4C表示DNA已复制但细胞尚未完成分裂。综合解答与探究题参考答案、逐题解析与评分矩阵Q17（6分）示例答案：（1）附着在粗面内质网上的核糖体→粗面内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜→细胞外。（2）内质网膜通过囊泡与高尔基体膜发生转换，高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，说明生物膜在成分和结构上可相互联系，在功能上分工合作。（3）分泌减慢或受阻，因为多肽合成后的加工、囊泡运输和胞吐均需要能量支持。评分矩阵：采分点分值结构顺序完整，含核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜3说明膜转换和分工合作2预测ATP抑制后的变化并给出能量理由1逐题解析与常见失分提醒：解析：³H-亮氨酸先进入新合成蛋白，放射性随时间由粗面内质网转至高尔基体、分泌小泡和细胞外，是研究分泌蛋白合成与运输的典型证据。常见失分是遗漏囊泡或把线粒体写入运输主线。Q18（6分）示例答案：（1）真正光合O₂产生量=净O₂释放量+呼吸O₂消耗量=2.0+2.0=4.0μmol/(mg·h)。（2）可能受CO₂浓度、温度、叶绿体中酶活性、光合色素或暗反应速率限制。（3）光反应发生在类囊体薄膜；其上分布光合色素和相关酶，有利于吸收、传递和转化光能，形成ATP、NADPH并释放O₂。评分矩阵：采分点分值列式并算出4.0μmol/(mg·h)2写出至少两个可能限制因素2说明类囊体薄膜及光反应意义2逐题解析与常见失分提醒：解析：净光合速率是总光合速率与呼吸速率的差。暗处理O₂吸收量表示呼吸消耗量，求真正光合O₂产生量需加回呼吸量。易错点是把净O₂释放量直接当作总光合速率。Q19（7分）示例答案：（1）KCN抑制电子传递链末端，电子不能顺利传递给O₂，O₂不能作为最终电子受体被还原，故O₂消耗极低。（2）电子传递形成质子电化学梯度，ATP合酶利用该梯度合成ATP；抑制ATP合酶会阻断ATP形成并反馈影响电子传递。（3）可设置恢复性或活性对照：取同批线粒体不加抑制剂并加入适量ADP、Pi和底物，若O₂消耗和ATP生成恢复较高，说明线粒体具有活性；也可检测线粒体膜完整性或用已知可被正常氧化的底物作阳性对照。评分矩阵：采分点分值指出O₂是最终电子受体且KCN阻断电子传递2阐明电子传递、质子梯度和ATP合酶之间关系3设计合理对照，包含同批材料、无抑制剂或阳性底物、检测指标2逐题解析与常见失分提醒：解析：该题考查线粒体结构与有氧呼吸过程的对应关系。线粒体内膜是电子传递链和ATP合酶所在部位。常见失分是只说“呼吸停止”而没有说明电子传递和O₂受体。Q20（7分）示例答案：（1）乙组外界溶液浓度低于细胞内液，水分子总体进入红细胞，细胞膨胀甚至破裂；丙组外界溶液浓度较高，水分子总体外流，细胞皱缩。（2）红细胞没有细胞壁和大液泡，不具备植物细胞质壁分离所需的细胞壁与原生质层分离结构基础。（3）成熟植物叶肉细胞在高渗溶液中发生质壁分离，表现为原生质层收缩并与细胞壁分离；依据是细胞壁伸缩性较小、原生质层具有选择透过性，水分外流导致液泡体积减小。评分矩阵：采分点分值解释乙组水分内流及结果2解释丙组水分外流及结果2说明红细胞不能质壁分离的结构原因1写出植物细胞高渗现象和判断依据2逐题解析与常见失分提醒：解析：渗透作用方向取决于膜两侧溶液浓度差。红细胞只有细胞膜而没