成都初二语文试题及答案

成都初二语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）确凿（zuó）酝酿（niàng）B.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）倜傥（tǎng）C.吝啬（sè）徘徊（huái）莅临（lì）D.应和（hé）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）2.下列词语书写无误的一项是（）A.烂漫决别瘫痪喜出忘外B.静谧云宵分岐花团锦簇C.祷告鉴赏感慨人声鼎沸D.奥密惭愧渊博翻来复去3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D.小明的基础不好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高成绩呢？4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过回忆作者童年在百草园和三味书屋的两段生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”A.比喻排比B.拟人排比C.比喻拟人D.夸张排比8.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.树木/丛生，百草/丰茂。B.我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜郎西。C.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。9.下列词语中，“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）A.济世安民B.无济于事C.人才济济D.缓不济急10.下列词语中，与“静谧”意思最接近的一项是（）A.安静B.寂静C.平静D.宁静二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写春天景色的有（）A.草长莺飞B.硕果累累C.花红柳绿D.骄阳似火2.下列关于《论语》的表述，正确的有（）A.体现了儒家的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。B.是研究孔子思想的主要资料。C.语言简洁精炼，含义深刻。D.善于通过人物的言行来表现人物的性格特点。3.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.乡书何处达？归雁洛阳边。B.夕阳西下，断肠人在天涯。C.遥怜故园菊，应傍战场开。D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。4.下列对《春》的理解，正确的有（）A.文章围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。B.绘春部分依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。C.文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。D.文章运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，语言生动形象。5.下列词语中，互为反义词的有（）A.静谧——喧闹B.宽敞——狭窄C.吝啬——慷慨D.健壮——虚弱6.下列句子中，运用了拟人的修辞手法的有（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7.下列关于老舍的说法，正确的有（）A.原名舒庆春，字舍予。B.是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。C.作品具有浓郁的北京味儿。D.代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《繁星》等。8.下列对《从百草园到三味书屋》的理解，正确的有（）A.文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.作者写百草园的景物，先写整体，后写局部，层次分明。C.文中的寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的人。D.文章运用了对比的手法，将百草园的快乐生活与三味书屋的枯燥学习生活进行对比。9.下列诗句中，出自李白的有（）A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。C.遥怜故园菊，应傍战场开。D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。10.下列词语中，属于描写人物品质的有（）A.善良B.勇敢C.聪明D.诚实三、判断题（每题2分，共20分）1.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）2.《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是多次进行自我检查。（）3.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）4.《济南的冬天》中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，两个“卧”字生动地写出了村庄和雪的姿态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。（）5.《春》的结尾，作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，是按时间顺序来写的。（）6.“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习和思考要相结合。（）7.《从百草园到三味书屋》中，作者写雪地捕鸟，先写捕鸟的条件，再写捕鸟的方法，最后写捕鸟的收获，条理清晰。（）8.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海波澜壮阔、山岛高耸挺立的景象。（）9.“随君直到夜郎西”中的“夜郎”指的是现在的贵州桐梓一带。（）10.“秋风萧瑟，洪波涌起”仅仅是对自然景象的描写，没有表达作者的情感。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《春》中“春花图”的特点。2.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话有什么启示？3.请分析《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这段话的作用。4.请说说《济南的冬天》中“济南的冬天是响晴的”这句话在文中的作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《从百草园到三味书屋》中三味书屋的学习生活是枯燥无味的，你怎么看？2.《论语》作为儒家经典著作，在现代社会还有学习的价值吗？请谈谈你的看法。3.在《春》中，作者描绘了春天的美景，你认为春天最能给人带来什么？4.《济南的冬天》中，作者为什么说“济南真得算个宝地”？请结合文章内容进行讨论。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.D5.C6.C7.A8.B9.A10.D二、多项选择题1.AC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AD7.ABC8.ABC9.AB10.ABD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.花色艳、花味甜、花朵多，有繁茂、热闹的特点。2.启示我们学习要不断复习旧知识，在复习中获得新的理解与体会，才能有进步，也可胜任传授知识的角色。3.先强调百草园里的菜畦、树木等普通事物充满趣味，引出泥墙根一带的“无限趣味”，突出百草园乐趣多，表达作者喜爱之情。4.总领全文，交代济南冬天天气特点，与北平、伦敦、热带对比，引出下文对济南冬天美景的描写。五、讨论题1.并非枯燥无味。虽有规矩，但寿镜吾先生方