一年级书法上册基本笔画课｜斜钩与卧钩

1课程总览与前置准备演讲人2026-06-17课程总览与前置准备01斜钩的技法精讲与练习02综合练习与课堂拓展04课程总结与课后作业05卧钩的技法精讲与练习03目录一年级书法上册基本笔画课｜斜钩与卧钩各位同学、各位听课的老师，大家好！我是从事小学低年级书法教学7年的陈老师，今天我们要学习一年级书法上册的两个核心基本笔画——斜钩与卧钩。作为一线教学的老师，我见过太多小朋友因为没掌握好这两个钩画，导致后续写“我”“心”这类常用字时结构失衡，甚至对书法学习产生畏难情绪。所以今天这节课我们会从形态认知、书写步骤、易错纠正、例字应用四个方面，把这两个笔画学扎实，先跟大家明确这节课的学习目标：第一，能准确区分斜钩和卧钩的形态差异；第二，能规范书写这两个笔画，做到起笔、行笔、收笔到位；第三，能在常用例字中正确运用这两个笔画，保持字的结构平衡。课程总览与前置准备011课程目标细化结合一年级学生的认知特点，我们的目标不会追求技法的极致专业，而是先建立对钩画的基础认知：能说出斜钩、卧钩的外形特点，能模仿老师写出形态正确的笔画，能在简单例字中找到这两个笔画的位置。后续随着年级升高，我们再逐步优化笔画的力度和质感。2课前准备与姿势复习上课前请大家拿出HB铅笔、田字格本和橡皮，先跟我一起复习正确的书写姿势：坐姿要做到“头正、肩平、身直、足安”，双脚平放在地面，身体离桌子一拳远，眼睛离本子一尺远；握笔要做到“指实掌虚”，食指、拇指轻捏笔杆距笔尖一寸的位置，中指托住笔杆下方，无名指和小指自然弯曲靠在手心，不要把拳头攥得太紧——去年我带的一年级三班有个小朋友总攥紧拳头写字，结果手腕僵硬，连横画都写不直，后来调整了握笔姿势，一周就有了明显进步。斜钩的技法精讲与练习021斜钩的形态认知斜钩，顾名思义是带有倾斜角度的钩画，它的形态是“挺拔有力，斜中带直”，整体看起来像一把斜放的弯刀，又像我们平时举起来打招呼的手臂。它是很多独体字的主笔，承担着支撑整个字重心的作用，比如“我”“成”字里的斜钩，只要把斜钩写好，整个字的骨架就立起来了。2斜钩的书写步骤详解2.1起笔：顿笔藏锋斜钩的起笔要用“轻顿藏锋”的方法：先把笔尖轻轻按在田字格左上格的中心点附近，然后稍微向下顿一下，让笔锋藏在笔画内部，不要露出太多。一年级的小朋友不要顿得太重，不然会划破纸，只要能看到一个小小的圆点就足够了。我常跟小朋友们说，起笔就像我们轻轻踩一下地上的小水坑，留下一个浅浅的印子就好。2斜钩的书写步骤详解2.2行笔：斜度控制与中锋行笔起笔之后，笔锋沿着斜向向右下方行笔，行笔角度大概在30到45度之间——大家可以看田字格的斜线，就是从左上到右下的那条对角线，斜钩的行笔方向就和这条斜线差不多。行笔时一定要保持中锋，也就是笔锋始终在笔画的中间，这样写出来的笔画粗细均匀，不会一边粗一边细。行笔速度要均匀，太快会写得太细，太慢会写得太粗，就像我们走路一样，不紧不慢才最稳。2斜钩的书写步骤详解2.3收笔：钩的出锋方向与力度行笔到斜钩末端的钩位时，先轻轻顿一下笔，让笔锋沉下去，然后向左上方出锋。钩的长度大概是笔画宽度的1.5倍，不要太长也不要太短，就像我们用手指轻轻向上挑一下的动作。这里要注意，钩不要写得太粗，和笔画的粗细保持一致就好，不然会显得整个笔画头重脚轻。3斜钩的书写易错点与纠正方法我在教学中发现，小朋友们写斜钩时最容易犯三个错误：第一，斜度不对：要么写得太直像小木棍，要么弯得太厉害像月牙。纠正方法是用“空中画斜钩”练习：先在空中画一条30度的斜线，然后在末端轻轻向上挑一下，反复练5到10次，找到感觉后再在纸上写；也可以用田字格的斜线作为参考，把斜钩的行笔方向对准那条线。第二，钩的方向错误：要么挑得太高像要碰到天，要么压得太低像没力气。纠正方法是让小朋友们想象钩是指向自己的鼻子，这样就能控制好出锋的角度。第三，偏锋行笔：笔画一边粗一边细。纠正方法是写完斜钩后，用橡皮轻轻擦一下笔画的边缘，如果看到有一边的墨色特别浅，说明笔锋偏了，下次行笔时要调整笔杆的角度，让笔锋始终在中间。4斜钩的例字拓展与应用带斜钩的常用字有“我、成、戈、戒、武”，今天我们重点讲“我”和“成”：4斜钩的例字拓展与应用4.1“我”字的书写要点“我”是独体字，斜钩是绝对的主笔，要写得长而挺拔。左边的撇画要从斜钩起笔附近起笔，横画要短，不要挡住斜钩的锋芒；右边的撇点要对称，和斜钩的末端对齐。去年有个小朋友写“我”字时把斜钩写得特别短，结果整个字缩成一团，后来我让他先写斜钩，再写其他笔画，很快就纠正了这个问题。4斜钩的例字拓展与应用4.2“成”字的书写要点“成”字的斜钩也是主笔，左边的横画要短，撇画要轻，不要抢了斜钩的风头；右边的撇和点要避让斜钩，整个字的重心要落在斜钩上，这样写出来的字才会端正。卧钩的技法精讲与练习031卧钩的形态认知刚才我们学习了挺拔有力的斜钩，接下来我们要学习形态完全不同的卧钩。卧钩，顾名思义是“躺”在纸上的钩画，它的形态是“柔和舒展，弯而不塌”，整体看起来像一个弯弯的小月牙，又像我们平时吃的香蕉。它也是很多字的主笔，比如“心”“必”字里的卧钩，支撑着整个字的其他笔画。2卧钩的书写步骤详解2.1起笔：轻入顺锋卧钩的起笔要用“轻入顺锋”的方法：先把笔尖轻轻按在田字格横中线附近的中心点，然后顺着笔锋向右行笔，不要顿得太重——因为卧钩是字的内部笔画，不需要太突出，就像我们轻轻划过一张纸一样。2卧钩的书写步骤详解2.2行笔：弧度控制与平稳过渡起笔之后，笔锋沿着横向向右下方行笔，形成一个柔和的弧形。弧度要适中，不要太大也不要太小：太大的话像大波浪，整个笔画会歪歪扭扭；太小的话像直木棍，失去了卧钩的特点。我常跟小朋友们说，卧钩的弧度就像我们画的小月牙，从左到右先向下弯一点，再向上弯一点，刚好能托住上面的笔画。行笔时同样要保持中锋，笔锋始终在笔画中间。2卧钩的书写步骤详解2.3收笔：钩的内敛与出锋行笔到卧钩末端的钩位时，先轻轻顿一下笔，然后向左上方出锋。钩的长度大概是笔画宽度的1倍，不要太长，要显得内敛一些。钩的尖要对准卧钩的起笔方向，也就是向左上方，和卧钩的弧形形成大约30度的夹角，不要挑得太高。3卧钩的书写易错点与纠正方法小朋友们写卧钩时最容易犯四个错误：第一，没有弧度，写得直直的像小木棍。纠正方法是先在纸上画一个小月牙，然后在月牙的末端加一个小钩，反复练几次，找到弧度的感觉。第二，弧度太大，像大波浪。纠正方法是用田字格的横中线作为参考，把卧钩的弧度控制在横中线附近，不要超出太多。第三，钩的位置不对，要么太靠外要么太靠内。纠正方法是写完卧钩后，用尺子量一下钩的位置，确保它在笔画的末端。第四，钩的方向错误，要么挑得太高要么压得太低。纠正方法是让小朋友们想象钩是指向自己的下巴，这样就能控制好出锋的角度。4卧钩的例字拓展与应用带卧钩的常用字有“心、必、忘、忽、恩”，今天我们重点讲“心”和“必”：4卧钩的例字拓展与应用4.1“心”字的书写要点“心”是独体字，卧钩是主笔，要写得长而舒展。上面的点要写在卧钩起笔的上方，下面的两个点要对称，分别在卧钩末端的两侧，整个字的重心要落在卧钩上。去年有个小朋友写“心”字时把卧钩写得特别歪，结果整个字像要倒下来，后来我让他先写卧钩，再写其他两个点，很快就纠正了这个问题。4卧钩的例字拓展与应用4.2“必”字的书写要点“必”字的卧钩也是主笔，左边的点和撇画要轻，右边的撇画要短，不要抢了卧钩的风头，整个字的重心要落在卧钩上，这样写出来的字才会平衡。综合练习与课堂拓展041笔画对比练习现在我们来对比一下斜钩和卧钩的区别：斜钩是斜向的，有明显的倾斜角度，钩向上挑得比较高；卧钩是横向的，有柔和的弧度，钩向上挑得比较低。大家可以在田字格本上各写10个斜钩和10个卧钩，写完之后对照黑板上的范字，看看自己写的对不对。我会在教室里巡视，帮大家纠正错误的书写姿势和笔画形态。2单字临帖与描红指导接下来我们练习带斜钩和卧钩的例字：先描红5遍，描红时要顺着笔画的方向走，不要描歪；然后临帖3遍，临帖时要对照黑板上的范字，看清楚笔画的位置和形态，再动笔写。如果遇到不会写的地方，可以举手问我，也可以看看旁边同学的写法。3课堂小竞赛与点评今天我们举行“书法小明星”竞赛，大家可以自愿上台展示自己写的斜钩、卧钩和例字，我会给表现好的小朋友贴小红花。展示结束后，我会点评大家的作品，指出优点和不足：比如有的小朋友斜钩写得特别挺拔，有的小朋友卧钩的弧度特别好看，也有的小朋友需要调整钩的方向，大家要认真听，下次写字时注意改进。课程总结与课后作业051课程总结今天我们学习了一年级书法上册的两个重点基本笔画——斜钩与卧钩。我们先学习了斜钩的形态、书写步骤、易错纠正和例字应用，又学习了卧钩的形态、书写步骤、易错纠正和例字应用，最后进行了综合练习和课堂竞赛。大家要记住：斜钩挺拔有力，有明显的倾斜角度；卧钩柔和舒展，有柔和的弧