2026年河北高考语文历年真题及答案

-2026年河北高考语文历年真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在人工智能快速发展的今天，我们不得不思考一个核心问题：人类与人工智能的关系是共生共荣，还是彼此对立？人工智能技术的进步固然能够为人类社会带来效率和便利，但也不能忽视它在伦理层面引发的深刻担忧。一方面，人工智能在医疗、教育、交通等领域展现出巨大的潜力，但它同时也在挑战人类的传统智慧和道德判断力。另一方面，随着人工智能越来越智能化，其模仿人类行为的能力也不断增强，这种能力不仅体现在数据处理上，还逐渐渗透到情感认知、价值判断等更复杂的领域。人工智能的发展并不仅仅是一种技术问题，更是一个哲学问题。它迫使我们重新审视“智能”与“意识”之间的界限，也引发了关于主体性与自主性的广泛讨论。有人认为人工智能的崛起是历史的必然，也有人担忧它可能会成为人类文明的威胁。从根本上来看，人工智能的发展应当建立在人类价值观的基础上，而不是完全依赖技术逻辑的自我强化。如果人类无法在技术进步的同时，建立起相应的伦理框架，那么人工智能的未来发展将充满不确定性。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能在所有领域都能替代人类智慧和道德判断B.文章承认了人工智能的潜力，但对它的未来发展持悲观态度C.人工智能的发展主要是技术问题，不涉及伦理问题D.人工智能的模仿能力仅限于数据处理，无法涉及情感与价值判断答案：B解析：A选项过于绝对，原文并未说明人工智能能替代所有领域；C选项错误，文章明确指出人工智能的发展是哲学问题；D选项错误，原文指出人工智能在情感认知、价值判断等领域也有模仿能力。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以人工智能的潜力为立论基础，强调它对人类社会的深远影响B.文章通过对比人工智能与人类的智能，突出其哲学层面的争议C.文章的论证思路主要是采用“总—分—总”的结构展开D.文章指出人工智能发展引发的伦理担忧，最终落脚于技术逻辑的自我强化答案：D解析：D项错误，文章最终强调的是建立伦理框架的重要性，而非技术逻辑的自我强化。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能的发展在效率与伦理之间存在张力B.人类在面对人工智能时，需警惕其对主体性的挑战C.人工智能的模仿能力有其技术局限D.人工智能的发展应该以技术逻辑为核心答案：D解析：D项错误，原文认为人工智能的发展应建立在人类价值观基础上，而不是以技术逻辑为核心。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。《渐行》我走在乡间的小路上，脚步渐渐放缓，像是被什么拉住了。这条小路我走过无数次，秋天的枫叶、冬天的雪、春天的红花、夏天的绿草，四季变换，风景依旧，但我却觉得，自己和这条小路之间，隔着一层看不见的膜。以前，我只顾着向前走，没有留意脚下的泥土、路旁的小树、甚至天空中偶尔飞过的鸟群。如今，我仿佛变成了一个旁观者，看着曾经熟悉的景色，却失去了探索它的热情。这让我想起以前的自己。那时的我像一匹不知疲倦的骏马，奔向远方，追求梦想。我不怕摔倒，不怕迷路，因为我知道，只要努力，总会找到出路。但现在，我有时候会停下来，思考人生的意义，我开始问自己：我到底在追求什么？为什么每一次努力，却总感觉像是在重复昨天的路？也许，成长就是这样一个过程：我们一边前行，一边停下来。我们追逐梦想，却又不得不审视自己。这条路，我还会继续走下去，只是，我会更加珍惜每一个瞬间，无论是欢笑，还是眼泪。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描述四季变换的景色，突出对自然的热爱B.文中的“看不见的膜”象征着人与自然之间的隔阂C.作者通过对乡间小路的描写，寄托了对童年时光的留恋D.文中没有运用比喻修辞，并且语言平实自然答案：B解析：B项正确，“看不见的膜”象征着人与自然之间的隔阂，隐喻人与世界的疏离。A项错误，作者并非突出对自然的热爱，而是表达内心的变化；C项错误，文中的“留恋”并非明确情感；D项错误，文中多次运用比喻修辞。(5)简答题（4分）文中“我变得像一个旁观者”这句话有什么作用？请简要分析。答案：这句话揭示了作者心态的变化，暗示人与自然之间逐渐疏远，也为后文对人生意义的思考做了铺垫。解析：这句话是作者情感转变的转折点，从“奔跑”到“停留”，体现了内心的成长和反思，同时为下文关于人生意义的探讨奠定了情感基调。(6)赏析题（4分）请赏析“我走到乡间的小路上，脚步渐渐放缓，像是被什么拉住了”这句话的表达效果。答案：这句话使用“像是被什么拉住了”这个比喻，将“脚步放缓”的动作具象化，增强了语言的形象性和感染力。同时，“被什么拉住”营造出一种看不见却真实存在的力量感，暗示人面对自然时内心的震撼与敬畏。解析：通过比喻手法，使“脚步放缓”这个动作更具画面感，同时暗示内心的波动，体现人与自然之间的互动关系。(7)探究题（3分）结合全文谈谈你对“成长就是一边前行，一边停下来”的理解。答案：成长不仅是对目标的追求，也是对内心世界的回望与探索。在不断前行的过程中，停下来是对自我认识的深化，是对生命本质的思考，是实现真正的成熟与智慧的重要途径。解析：文章通过描述作者从“不知疲倦”到“停下来”的转变，表达了对成长这一过程的理解：前行是目标，停顿则是反思与内省，二者共同构成成长的完整图景。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】：根据《2024年城市居民数字化生活调查报告》，我国有超过85%的城市居民每天使用手机进行至少三小时的社交活动，其中微信使用占比较高，达到62.3%。【材料二】：数据显示，城市居民中，约有47%的人在社交媒体上花费的时间超过四小时。而其中，青少年群体使用时长更长，年轻人每日平均使用时长达到6.8小时。【材料三】：人类学家指出，过度依赖社交媒体可能导致个体社交能力退化，以及对现实生活的感知能力减弱。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.城市居民每日平均使用社交软件的时间为3小时B.青少年群体是使用社交媒体时间最长的群体C.调查数据显示，微信是城市居民最常用的社交软件D.研究指出过度使用社交媒体不会影响个体的社交能力答案：C解析：C项正确，材料一指出微信使用占比较高，但没有说明是否是最常用；A项错误，材料一说明“每天使用手机进行至少三小时”，并非平均时间；B项错误，材料三仅指出青少年使用时长更长，但没有明确“最长”；D项错误，材料三指出可能导致社交能力退化。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.社交媒体对青少年的影响尤为明显，但对成年人影响不大B.该调查涵盖了城市居民中全部年龄段的样本C.年轻人相较于成年人，在社交媒体上的使用时长更长D.社交媒体对人类发展的负面影响被完全否认答案：C解析：C项正确，文中提到“青少年群体使用时长更长，年轻人每日平均使用时长达到6.8小时”，暗示相较于成年人，年轻人使用时间更长。A项错误，没有说明对成年人影响不大；B项错误，材料中没有说明样本覆盖全部年龄段；D项错误，材料三明确指出可能带来的负面影响。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合上述材料，概括说明城市居民数字化生活的特点及存在的问题。答案：城市居民数字化生活的特点是：社交软件使用频繁，微信使用占比高，年轻人使用时长更长；问题包括：过度依赖社交媒体可能造成社交能力退化、现实感知力减弱。解析：答案应涵盖材料一、二、三的核心信息，并作出归纳与总结，体现材料整合能力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】：《汉书·魏相传》曰："魏相，字子贱，平阳人也。少孤，随母入京师，为太子家令。及长，有大志，通经术，姿容魁梧，有才略。文帝即位，相为郎。成帝时，守丞相府，见马卿四人之论，叹息曰：'天下之言，其皆出于二三子之口乎？'遂荐之于朝，而无功。乃贬疏，素所惩誉，遂中伤，由是宾客日疏。久之，乃荐公孙宏，而果得良臣。由是时人皆称相之识人，未尝有私。"(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天下之言其皆出/于二三子之口乎B.天下之言/其皆出于二三子之口乎C.天下之言其皆出/于二三子乎D.天下之言其皆出/于二三子之口答案：B解析：B项正确，"其皆出于……乎"结构完整，符合文言习惯，句意连贯。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A."家令"是专门负责太子居所事务的官职B."宾客"专指门客、幕僚类的随从人员C."宾客日疏"说明魏相逐渐减少了与门客的交流D."贬疏"指的是被弹劾和疏远答案：D解析：D项错误，"贬疏"应指被贬低、疏远，而不是指被弹劾过程。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.魏相年少时家境孤苦，随母迁居京师B.魏相年轻时曾担任太子家令，统领一众门客C.魏相养士有方，后来谢绝宾客，专注于荐贤D.魏相的政治识人能力获得时人认可答案：C解析：C项错误，原文明确指出"宾客日疏"，说明他逐渐减少了与门客的往来，而非谢绝。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①由是时人皆称相之识人，未尝有私。答案：于是当时的人们都称赞魏相识人公正，没有私心。解析：本句翻译需注意“由是”表示承接，“未尝有私”强调公私分明，需准确传达其含义。②相为郎。答案：魏相担任郎官。解析：“为郎”是古代官职名，指任郎官，需准确理解词义并翻译。(15)简答题（3分）简要概括魏相的性格特点。答案：魏相为人公正、识人有方、识大体、顾大局。解析：从文中可知，他是有才有识之人，通过荐贤和谢绝宾客等行为，展现出其人格的高洁与坚持原则的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】：《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，以“青山”“白水”等意象营造出离别的气氛B.颔联借“孤蓬”比喻诗人离别友人后漂泊不定的境遇C.颈联中“浮云”与“落日”形成鲜明对照，展现情思的深沉与孤独D.尾联以“萧萧班马鸣”形象地展现友人远去的情景答案：C解析：C项错误，“浮云”与“落日”的对比不够明显，二者并列，描绘诗人与友人各自的情感和状态，而非鲜明对照。(17)赏析题（6分）请从表现手法的角度，赏析“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句的表达效果。答案：这句诗通过“挥手”这一动作表现诗人与友人的分别场景，而“萧萧班马鸣”则以自然景物为喻，借马叫声传达离别之情，具有以景传情、情景交融的表达效果。解析：“挥手自兹去”将情感外化，而“萧萧班马鸣”以景写情，使离别之情更加含蓄深沉，体现了李白诗歌特有的抒情风格。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)穷则独善其身，________。(2)__________，只是爱慕美色罢了。(3)人生如梦，一尊还酹江月。________，故国神游，多情应笑我，早生华发。答案：(1)达则兼济天下(2)以我观之(3)大江东去解析：(1)出自《孟子·尽心上》；(2)出自《庄子·齐物论》；(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列各句中加点成语使用正确的一项是（3分）A.他谈到教育上的困惑，总是不厌其烦，令人感动B.这篇文章内容空洞，言不及义，令人失望C.这个实验过程虽然复杂，但步骤清晰，首尾相应D.他虽然年纪轻轻，但能力非凡，简直是明日黄花答案：B解析：B项正确，“言不及义”用来形容话语没有触及正题。A项错误，“不厌其烦”是褒义词，用于动词前，不能修饰“谈话”；C项错误，“首尾相应”应用于结构上，而非实验过程；D项错误，“明日黄花”意指过时的事物，用来形容年轻人不合适。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，使这次会议不得不延期举行B.这个问题的解决，取决于每一个成员的相互协作C.我们应该认真执行《安全生产法》，确保安全生产D.他的成绩不仅全班第一，而且全校第一答案：C解析：C项句子结构完整，语意明确，没有语病。A项错误，“由于……使”结构多余；B项缺少主语；D项搭配不当，“不仅……而且”通常用于性质、程度或范围的递进，不能用于位置比较。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入下列横线的句子，最恰当的一项是（3分）近年来，新媒体技术迅速发展，给人们的生活带来了极大便利。________。①它不仅改变了我们的沟通方式②然而，它也带来了许多问题③例如信息过载、隐私泄露等④使传统媒体逐渐被取代A.②③④B.④②③C.①④②③D.②④③答案：C解析：选择C项契合逻辑顺序：新媒体的发展造成了改变，使传统媒体被取代，带来问题，如信息过载、隐私泄露等。(22)语言表达题（5分）请以“读书”为主题，写出一个能表达“在读书中找到力量”的句子，要求语言简练，逻辑合理。答案：书籍是无声的导师，它给予我们前行的力量。解析：该句语言简练，比喻恰当，逻辑清晰，能够准确传达“在读书中找到力量”的主题。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）将下面的数据用文字描述出来：年份人均阅读量（本/年）20205.820217.220228.4答案：近三年来，我国人均阅读量稳步上升，从5.8本增长至8.4本。解析：题目要求将图表信息转化为文字描述，答案需简洁、准确，体现出数据的变化趋势。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个人走在山间寻找水源，经过一条小溪时，他发现自己无法直接饮用溪水，因为水中有杂质。他想尽办法过滤、煮沸，最终得到了清冽甘甜的水。他感慨道：“每一次挑战都是一次自我超越，每一滴水都值得珍惜。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在我们的人生旅途中，总会遇到各种挑战。这些挑战就像是山间的小溪，看似清澈，却常常包含杂质，只有在不断努力和实践之后，我们才能真正获得“清冽甘甜”的人生体验。每一次挑战，都是一次成长的契机；每一次努力，都是一次自我超越的体现；每一次付出，都值得我们珍惜和肯定。人与挑战的关系，从古至今都是一个永恒的话题。老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”水看似柔弱，却能穿透顽石，其力量无人能敌。正因如此，我们才要以水为镜，学会在挑战中寻求成长。清冽的水，需要经过过滤和煮沸才能饮用；人生的精彩，也需要经过磨炼和坚持才能实现。挑战，来源于生活。正如那人在山间寻找水源时，前方的路途艰难，水源也可能并不如想象中那样纯正。这正如我们面对学业、事业、人际关系等方面的难题