2026年广东省珠海市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广东省珠海市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，没有错别字的一项是：A.削减、修葺、悬梁刺股B.勉力、糜烂、精疲力尽C.道歉、颠倒、水落石出D.崩溃、娇贵、温故知新答案：A解析：B项“勉力”应为“勉励”；C项“颠倒”应为“颠倒”无误，但“颠倒”不是错别字；D项“娇贵”为“娇气”；A项全部正确。(2)下列成语使用有误的一项是：A.小明在课堂上总是首当其冲地发言，显得十分积极。B.这部作品文笔优美，构思精巧，令人叹为观止。C.他虽出身贫寒，却终因勤奋而脱颖而出。D.在这个信息爆炸的时代，我们必须保持头脑清醒，不可差强人意。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.由于天气恶劣，使得我们不得不推迟了原定的旅行计划。B.他不仅擅长写作，而且擅长书法，真是才艺双全。C.为了提高学生的语文素养，我校开展了丰富多彩的语文活动。D.老师说我们这次考试的成绩比上次考试好得多。答案：C解析：A项成分残缺，应删去“使得”；B项关联词搭配不当，应为“不仅……而且……”；D项表意不明。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.我们在“百年孤独”中看到的是一个充满魔幻的、象征意味十足的世界。B.阅读要“多读精思”——朱熹在《朱子语类》中提出的读书方法，值得我们借鉴。C.他是《红楼梦》中“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”这句话的主人公。D.“你为什么迟到？”老师问，“马上要上课了。”答案：D解析：D项为对话中断句，正确；B项破折号应紧贴“多读精思”；C项引号应放在句号前；A项句中重复使用逗号应删除。(5)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A.春天来了，树木抽枝发芽，花儿绽开笑脸。B.他的话语如利剑一般，直刺人心。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.斗牛场上的公牛，像火山一样喷发着愤怒。答案：D解析：D项将公牛比喻为火山，使用了比喻；B项是拟人；A项是拟人；C项是引用，非比喻。(6)下列句子中，与“其”字用法相同的一项是：A.其实味不同B.其一犬坐于前C.其闻也过矣D.其真无马邪答案：C解析：C项中“其”为代词，指代前面提到的“闻”；A项“其”为副词，表示推测；B项“其”为代词，指代一；D项“其”为语气词。(7)下列句子中，与原文内容不符的一项是：A.“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是陶渊明。B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》。C.“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。D.“烽火连三月，家书抵万金”是杜甫的诗句。答案：B解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难·其一》。(8)下列句子中，没有使用对偶的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。答案：C解析：C项为对比（不需对偶）；A、B、D均使用对偶。(9)下列句子中，不符合作者信息的一项是：A.曹雪芹——《红楼梦》B.李清照——《声声慢·寻寻觅觅》C.柳宗元——《小石潭记》D.范仲淹——《醉翁亭记》答案：D解析：《醉翁亭记》的作者是欧阳修，不是范仲淹。(10)下列句子中，破折号使用正确的一项是：A.我今天走得很慢——因为我要一边走一边思考。B.“看，这朵花真美！”——它让我想起春天。C.这个问题对于他来说——还很陌生。D.他总是说：“这是事实。”——不是我的错。答案：A解析：A项破折号用于说明原因，正确；B项破折号使用不当；C项句意含糊；D项破折号指向不明确。(11)下列词语中，与“扑朔迷离”意思相近的一项是：A.隐隐约约B.若隐若现C.扑面而来D.错综复杂答案：D解析：“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以分辨清楚。(12)下列句子中，未使用通假字的一项是：A.辟邪祟，无灾病B.好之者不如乐之者C.风流总被雨打风吹去D.初极狭，才通人答案：B解析：A项“辟”通“避”；C项“流”通“留”；D项“通”通“容”；B项没有通假字。(13)下列词语中，属于名词的一项是：A.勉力B.恶劣C.精神D.道理答案：C解析：A项为动词；B项为形容词；C项为名词；D项为名词。(14)下列句子中，哪一句是倒装句？A.故天将降大任于是人也B.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去C.业精于勤，荒于嬉D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：D解析：D项“莲之出淤泥而不染”是状语后置句，属于倒装句的一种；A项为状语后置（于是）；B项为诗句，不是文言句式；C项为陈述句，无倒装。(15)下列句子中，哪个选项是“双关”修辞手法？A.他常说“笑死人”，但没人真笑出来。B.我们在学校的后山有一片“绿洲”——种植着各种花草。C.他不是“太懒”了，而是太聪明了。D.他的声音像“冬日的阳光”，温暖人心。答案：A解析：A项“笑死人”双关“笑得让人死”，B项“绿洲”比喻；C项“太懒”与“太聪明”是反语；D项是比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夕银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(16)下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是：A.首句“银烛秋光冷画屏”描绘了秋夜凄清冷落的景象。B.诗人通过“扑流萤”写出了宫中女子对自然的憧憬。C.颔联“天阶夜色凉如水”运用了比喻的修辞手法。D.本诗以明净的语言描绘出一幅清幽的秋夜图。答案：B解析：B项错误，诗人并没有表现出对自然的憧憬，而是表达了独自一人、冷清寂寞的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(17)对文中内容的理解和分析，正确的一项是：A.“师者，所以传道、授业、解惑也”说明老师的责任是传授知识、解答疑问。B.“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”表明作者认为生在老师前面的人比老师更聪明。C.文中的“道”指的是儒家仁义道德的观念。D.作者认为无论年纪大小、身份高低，只要有“道”就可为师。答案：D解析：D项正确，文中强调“道之所存，师之所存也”；A项不完整，综合三项才是老师责任；B项表意错误；C项“道”泛指道理或学问。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我曾在一个周末独自去公园散步。天空湛蓝，阳光正好，微风拂面，感觉整个人都放松了。走过湖边，看到一群孩子在玩水，笑声不断。我想起小时候在村口的小河边玩耍的情景，那种无忧无虑的日子似乎已经很久远了。公园里的人很多，有老人打太极，有情侣漫步，还有小朋友在画画。我想，活着真好，能感受到这么多美好的事物。生活总是会给我们惊喜，哪怕是一次偶然的散步，也能发现不一样的风景。(18)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是：A.文章主要描写的是春天的景色。B.文章通过对比，反映了对现代生活与童年生活的怀念。C.文章中的“我”是个爱思考的人，常常独自一人思考人生。D.文章表达了对公园的喜爱之情，但没有明确的中心思想。答案：B解析：B项正确，作者通过回忆和现实对比表达了对过去时光的怀念；A项错误，无明确季节描写；C项属于无中生有；D项错误，文章有明确的中心思想。(19)请指出文章中描写最生动的一句话，并说明理由。答案：我曾在一个周末独自去公园散步。天空湛蓝，阳光正好，微风拂面，感觉整个人都放松了。解析：这句话语言优美，景物描写生动具体，营造出一种温馨、宁静的氛围，使读者有身临其境之感。(20)请概括文章的主旨。答案：文章通过一次公园散步，表达了对美好时光的珍惜，以及对过去无忧无虑生活的一种怀念。解析：作者在文中通过回忆与现实的对比，传达了对生活美好瞬间的感悟。(21)请指出文章中使用的一种修辞手法，并分析其作用。答案：比喻，“这堵墙像巨人的手掌”，形象生动地描绘出墙面的形状，增强画面感和感染力。解析：此项为创造题，需根据文章内容进行合理分析。(22)请分析“我”在文中的情感变化。答案：“我”一开始是放松、愉悦的心情，接着看到孩子们玩耍时产生怀念，最后整体氛围是温馨中略带感伤。解析：情感从平静到回忆，再到感悟，层层递进，结构完整。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在一个风雨交加的夜晚，你和一群朋友被困在了公路上，车坏了，手机没信号。你们不得不在车上度过一夜。你会发现，在没有现代科技的陪伴下，人与人之间的交流变得简单而深刻。请根据上述材料，自拟标题，写一篇不少于600字的文章，可以是记叙文、议论文或散文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：夜里的对话在一个风雨交加的夜晚，我和一群朋友被困在了公路上，车坏了，手机没信号。我们不得不在车上度过一夜。那时，车里没有车灯，也没有音乐，只有昏暗的灯光下我们之间的低声细语。雨声淅沥，我感到有些不安。不过，随着夜深，大家竟渐渐安静下来，开始聊起各自的故事。有的讲起童年趣事，有的分享人生经历，还有的沉