2026年河南(高考)语文考试真题带答案

-2026年河南(高考)语文考试真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，科技的发展推动了人类文明进步，也对传统文化产生了深远影响。随着人工智能、虚拟现实等技术的不断突破，人们似乎进入了“数字时代”的狂欢。然而，这一狂欢背后隐藏着文化认同的危机。传统文化是民族精神的重要组成部分，它承载着历史记忆与价值观念。但在快速变化的信息化社会中，人们越来越倾向于追求效率和技术带来的便利，从而忽视了文化的深度积淀与精神内核。这种现象，不仅削弱了民族文化的生命力，还可能导致文化同质化的加剧。例如，近年来各类文化产品如影视、音乐、游戏等大量涌向市场，其中不少借用了传统文化元素，却缺乏对文化的真正理解。这种“快餐式”文化消费，表面上是文化的传播与创新，实质上却是对文化的浅层利用。正如若瑟夫·卡普兰所言：“没有深度的文化创新，不过是文化表面的涂脂抹粉。”因此，我们需要在科技与文化之间找到一个平衡点，既要充分利用科技推动文化的发展，又要避免因技术至上而忽略文化本身的独特价值。此外，文化自信的建立需要以传统为根基。传统文化是我们文化身份的重要标识，它塑造了我们的思维方式与价值取向。若一味迎合国际潮流，追求“全球化”而忽视本土文化，便可能陷入文化失根的困境。文化自信，应是一种基于传统文化而形成的自我认同，而非对西方文化的盲目崇拜或对本土文化的自卑心理。（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统文化的式微源于科技发展带来的便利B.数字时代的文化产品大多缺乏对传统文化的深层理解C.文化自信的建立应以全球化的理念为前提D.传统文化是对西方文化的一种有效抵抗答案：B解析：文中提到近年来文化产品大量启用传统文化元素，却缺乏对文化的真正理解，这与B选项内容一致。A项因果关系错误；C项与文意相悖；D项表述片面，文中并未提到“抵抗”西方文化的意图。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“数字时代狂欢”为切入点，引出了传统文化面临的危机B.文中引用若瑟夫·卡普兰的言论，增强了说服力C.原文指出“快餐式”文化消费的现象，是为了警示人们文化创新的重要性D.原文论证结构为“提出问题—分析问题—解决问题”，条理清晰答案：C解析：C项错误。“快餐式”文化消费的现象是用来指出文化创新需要深度，而非“警示人们文化创新的重要性”。文中旨在强调文化创新应建立在理解传统文化的基础上。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文中主张在科技发展的同时，不可忽视对传统的重视B.传统文化的复兴离不开对科技的合理运用C.文化自信应建立在对本土文化的认同之上D.科技的发展必然导致传统文化的式微答案：D解析：D项错误。原文并未表示科技发展“必然”导致传统文化式微，而是指出科技发展可能带来负面影响，强调平衡与理解的重要性。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。老屋的窗窗框的木条早已斑驳，像是老人脸上的皱纹，沉淀着岁月的痕迹。窗上挂着厚厚的纱窗，偶尔被风吹动，仿佛在低声吟唱着旧时的歌谣。阳光从破旧的窗户斜射进来，在地板上投下斑驳的光影，像一幅褪色的画卷。老屋的每一个角落都有故事，有的只存于记忆之中，而窗，却成了连接过去和现在的纽带。我从未想过，这扇窗会如此真诚地讲述关于家的故事。窗外那棵老槐树，在每一个夏天都伸出枝叶，为屋檐遮挡灼热的阳光。透过这扇窗，我能看到父亲在田间劳作的身影，母亲在厨房里忙碌的背影，邻居们在院子里交谈的笑语。直到某一天，我离开了这扇窗，走向了外面更广阔的天地，我才明白，这窗不仅仅是居所的一部分，它还是一个象征，象征着牢不可破的亲情纽带与对家的眷恋。那是我第一次真正“拥有”窗，也第一次感到它的重量。它不说话，也不抱怨，只是静静地伫立在那里，像一位沉默的老者，守望着屋内的温暖与屋外的冷清。我上大学那年，老屋的窗被风雨侵蚀得更严重了，我曾后悔没有早点修复它。但当我再次踏上归途，却发现，它依旧是那个破窗，却见证了许多人的心路历程。（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过细腻的描写，表达了对自然景色的热爱B.窗的意象贯穿全文，象征了对传统的坚守与文化的传承C.文本采用象征手法，以窗为载体，抒发了对亲情的怀念D.文本语言质朴，情感真挚，结构紧凑，层层递进答案：C解析：C项正确。文本借窗这一意象，象征了亲情的羁绊以及对家的深情眷恋，道出了文化与情感在生活中的交融与承载。（5）简答题（4分）请简要分析文中“老屋的窗”在全文中的作用。答案：文中“老屋的窗”是全文的核心意象，象征家的温暖与亲情的留存，串联起过去的回忆，承载了作者对家的深沉情感，也承载着文化记忆的象征意义。它不仅是空间的边界，更是情感的寄托与文化的象征。解析：窗作为老屋的一部分，通过其变化与存在，将时间、空间、情感与文化紧密联系在一起，是全文的情感载体、文化象征与结构线索。（6）赏析题（4分）赏析文中“阳光从破旧的窗户斜射进来，在地板上投下斑驳的光影，像一幅褪色的画卷”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将阳光的光影比作“褪色的画卷”，生动形象地表现出老屋窗子破旧却依然透出温情，带给读者一种视觉上的美感与情感上的沉思。同时，也暗示了时光的流逝与传统文化的传承感。解析：句子通过比喻展示出时间的痕迹与情感的沉积，使抽象的情感有了具体的形象，给读者带来了画面感和情感共鸣。（7）探究题（3分）请你探究文中通过对“老屋的窗”的描写，表达出怎样的情感与哲理？答案：文中通过对“老屋的窗”的描写，表达了对亲情的深沉眷恋以及对文化的传承与坚守的哲理。解析：窗不仅是情感的载体，也是文化意义上的象征，承载着人们对过去的情感寄托和对文化记忆的珍惜与尊重。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。材料1：根据最新调查报告显示，中国网友日均使用社交软件近3小时，主要用途包括发表观点、浏览资讯和短视频等内容。其中，短视频的使用时长占比最高，已达到67%，其次为动态发布（18%）和图片浏览（15%）。材料2：新时代网络语言发展迅速，其特点包括年轻化、简略化、娱乐化。例如，“绝绝子”、“yyds”、“破防”等网络热词频繁出现，成为年轻人交流的重要工具。这些语言形式虽变化频繁，但其背后反映的是社会心态的变化，从早期的严肃表达转向轻松快节奏的交流方式。材料3：微博2023年度报告显示，用户在使用社交软件时，参与话题讨论的比例显著上升，尤其在文化、科技和生活类话题中，超过60%的用户表示有兴趣与他人进行互动交流。（8）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国网友日均社交软件使用时长超过6小时B.短视频是网友使用社交软件的主要用途C.新时代网络语言以方式抽象、表达丰富而著称D.微博用户大多不参与话题讨论答案：B解析：B项正确。材料1明确指出，短视频的使用时长占比最高，达到67%，因此判定为主要用途。（9）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料2提到的“yyds”一词属于早期严肃表达B.材料3指出，微博用户在文化类话题中参与度最高C.网络语言的发展反映了人们从习惯表达到灵活表达的转变D.材料1、2、3共同指出，社交软件的使用正趋于平稳发展答案：C解析：C项正确。材料2指出网络语言的特点是年轻化、简略化、娱乐化，反映的是表达方式的转变。（10）简答题/概括归纳题（6分）综合以上三则材料，概括分析当代社交软件对人们生活方式带来的改变。答案：当代社交软件已成为人们生活的重要组成部分，其使用时长显著增加，尤其是短视频的广泛应用改变了人们获取信息与娱乐的方式。同时，网络语言也愈加多样、快节奏，反映出人们表达方式的演变和社交需求的转变。社交软件在促进信息传播、文化交流的同时，也在影响着人们的价值取向和行为习惯。解析：材料1展现了用户使用时间的增加，材料2说明了网络语言的变化，材料3强调了互动与话题参与度的提升。三则材料共同说明社交软件已经成为现代人生活的一部分，并在改变其思维方式和行为习惯。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《宋史·沈括传》节选：括性深沉有大略，不修小节。虽为文辞，尚有可取，然多客套。在翰林院掌政务二十余年，常以文辞和缓帝王意旨，故深得信任。时人多言括，言其不修小节，然不可不谓君子也。或言其私利，或言其浮躁，但皆无确据。括尝筑水坝，计筑二十一座，以为水势宜分疏之，须设障以固其根本。后人遂用其法，施于各州县，成效卓著。人皆称其智，但亦有言其性格多疑者。然括虽疑，亦未尝不济。（11）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.虽为文辞/尚有可取/然多客套B.虽为文辞/尚有可取然/多客套C.虽为文辞尚/有可取然/多客套D.虽为文辞尚/有可取/然多客套答案：A解析：A项正确。句子结构为“虽为文辞，尚有可取，然多客套”，逻辑关系清晰，符合古文表达习惯。（12）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.翰林院：古代设立于皇宫中，负责修史、备顾问、整理文献、起草诏书等的官署B.水坝：中国古代用于蓄水、灌溉、防洪等目的的水利建筑C.浮躁：意指过度急切，不稳重，多用于形容人的性格、做事的态度D.私利：指与公共利益相对的个人利益，用于形容行为不道德答案：D解析：D项错误。“私利”可以指个人利益，但并非一定用于形容不道德的行为。文中并未赋予其负面含义，而是中性描述。（13）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.沈括为官二十年，以文辞和缓帝王意旨，得到信任B.沈括的水坝修建方法为后人所采用，并取得良好效果C.沈括性格多疑，但做事有成效，有人称其为智者D.沈括虽有小节瑕疵，但不失为君子答案：C解析：C项错误。文中提到“虽疑，亦未尝不济”，说明沈括虽然多疑，但依然能解决问题，不足以说明他“性格多疑”。原文对性格的描述并未明确指出“多疑”是他的性格特点。（14）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①人皆称其智，但亦有言其性格多疑者。②括尝筑水坝，计筑二十一座，以为水势宜分疏之，须设障以固其根本。答案：①人们都称赞他的智慧，但也有人说他性格多疑。②沈括曾经修建水坝，计划修建二十一座，认为水流应该疏分，需要设置屏障来巩固其根源。解析：第一句“人皆称其智”表达对沈括智慧的肯定，“但亦有言其性格多疑者”则指出对他性格的争议。第二句通过“计筑”和“以为”等词语，展现出沈括的规划能力与水利见解。（15）简答题（3分）文中沈括在水利方面的做法体现出他怎样的性格特征？答案：沈括在水利方面的做法体现出他务实、缜密和富有创新能力的性格特征。解析：文中提到他“计筑二十一座”，显示出他有着细致入微的计算、规划能力，表明他性格严谨、注重实际，同时能根据实际情况提出创新方案。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（16）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“慈母手中线”形象地展现了母亲为游子准备衣物的场景B.次句“游子身上衣”强调了游子衣物的重要性C.第三句“临行密密缝”体现了母亲对儿子的牵挂D.诗歌结尾用“寸草心”比喻游子对母亲的感激之情答案：B解析：B项错误。“游子身上衣”只是说明衣物的特点，而非强调其重要性。诗歌的核心在于母亲的慈爱与游子的感恩，而非衣物本身的重要性。（17）赏析题（6分）赏析“谁言寸草心，报得三春晖”两句的艺术手法和表达效果。答案：这两句使用了比喻与反问的艺术手法，将游子的心比作“寸草”，轻柔而微小，而母亲的恩情犹如“三春晖”，温暖而厚重。反问句“谁言寸草心”加强了语气，使读者在思考中深刻体会到母爱的伟大与游子的无力，增强情感感染力，深化诗的主旨。解析：通过比喻将游子的感恩与母爱相比，突出母爱的厚重与无私，而反问句则激发读者思考，强化了情感张力，使主题更加鲜明。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青青子衿，__________。(2)________，此时无声胜有声。(3)亲贤臣，远小人，__________。答案：(1)悠悠我心(2)便引诗情到碧霄(3)此先汉所以兴隆也解析：(1)出自《诗经·郑风·子衿》；(2)语出清代作家袁枚《随园食单》；(3)出自诸葛亮《出师表》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.面对复杂多变的市场环境，他总是故步自封，不肯尝试新方法B.这篇文章结构松散，逻辑混乱，令人莫衷一是C.他为人性格孤僻，即使与人交谈也常常语焉不详，令人难解其意D.那位教授学富五车，谈起问题来总是有理有据，令人折服答案：D解析：D项正确。“学富五车”形容人学问丰富，常用于形容学者或专家。A项“故步自封”形容保守，与“不敢尝试新方法”矛盾；B项“莫衷一是”表示意见分歧，多用于讨论中；C项“语焉不详”解释为内容不具体，与“难以理解其意”含义不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.因为疫情，我们只能在网络上进行沟通，自然降低了交流的效率B.他在多年的研究中积累了许多宝贵的经验和教训C.这个问题的讨论不仅对建设平安社区有重要意义，而且有利于提高居民的安全意识D.为了方便广大市民出行，政府采取了很多政策和措施答案：C解析：C项没有语病。A项“自然降低了交流的效率”句子不够严谨，缺乏明确因果关系；B项“积累了许多宝贵的经验和教训”搭配不当，应为“积累了许多宝贵的经验”或“吸取了诸多教训”；D项“采取了很多政策和措施”主谓搭配不当，应为“采取了很多措施”或“制定了很多政策”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（3分）在现代生活中，我们常常赶时间、怕麻烦，__________，__________，__________，__________，__________。①忽略了内心真正的需要②把生活的重心放在了表面的效率上③忽视了情感的交流④失去了对传统文化的了解⑤生活看似丰富多彩，但却失去了深度A.②①⑤④③B.①②⑤③④C.②⑤①③④D.③④①②⑤答案：C解析：C项正确。“把生活的重心放在了表面的效率上”承接上文，说明现代人行为方式；“忽略了内心真正的需要”与“表面的效率”形成对比；“生活看似丰富多彩，但却失去了深度”总结现象，表达对现代生活缺失的关注；“忽视了情感的交流”“失去了对传统文化的了解”说明具体表现。(22)语言表达题（5分）请将下句改为反问句：学习语文，不仅是知识的积累，更是培养思维与美学修养的过程。答案：学习语文，难道不是知识的积累，也不是培养思维与美学修养的过程吗？解析：本句将“不仅是……更是……”形式改为反问句，“难道不是……也不是……吗”结构增强了语气，引发读者思考，使表达更有力度。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下图补写一个完整的句子，要求：语意连贯，修辞得当，体现“守正出新”的内涵。图：一座古桥，桥身已被岁月侵蚀，桥上刻有“古渡”二字，桥头有新立的灯柱与绿化带。答案：古桥虽经岁月侵蚀，但仍坚守一方天地，新立的灯柱与绿化带却在它身上悄然生长，见证着守正出新的历史变迁。解析：此句运用了拟人手法，将古桥与现代元素并列，象征传统文化与现代发展的融合，富有哲理与画面感，语言流畅，表达准确。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：“年轻人总喜欢追逐潮流，不惜一切代价迎合网红、明星或流行文化。”“但真正的潮流，是那些不被追逐，却能经得起时间考验的价值。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：守正出新，方显潮