2026年贵州省铜仁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年贵州省铜仁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）不羁答案：C解析：C项中“刚愎”正确读音为“bì”，而A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“褫夺”应读“chǐduó”，D项“鞭笞”应读“chī”。(2)下列成语中字形有误的一项是（）A.差强人意B.首当其冲C.美轮美奂D.不刊之论答案：A解析：“差强人意”应为“差强人意”，“强”读“qiǎng”，“差”读“chā”。“差”此处为“稍微”的意思，与“强”搭配属误用。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.我们要防止不犯错误。B.因为他努力学习，所以成绩进步很快。C.她上课时经常被老师提问。D.这个方案已经经过审批，并且得到了批准。答案：B解析：A项“防止不犯错误”逻辑错误，属于否定失当；C项“被提问”搭配不当；D项“已经经过审批，并且得到了批准”存在重复啰嗦问题。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）在春日的校园中，桃花盛开，柳絮纷飞。______A.教室里传来琅琅书声B.一位学生在树下读书C.春风拂面，一切都是那么美好D.校园里弥漫着一种诗意的氛围答案：D解析：D项能够自然衔接前文，使整个段落形成和谐统一的意境，突出春日的诗意氛围。(5)下列句子使用了比喻修辞的一项是（）A.天气真冷，把手冻得像冰块。B.她的笑容如春风般温暖。C.学习要不断积累知识。D.他在课堂上总是沉默寡言。答案：B解析：B项“如春风般温暖”是比喻，将“笑容”比作“春风”。(6)下列句子中，“美轮美奂”使用正确的一项是（）A.春节联欢晚会的舞美设计真是美轮美奂。B.她的房间布置得美轮美奂，各类装饰令人眼花缭乱。C.这是一件美轮美奂的工艺品。D.他的言谈举止美轮美奂，令人佩服。答案：A解析：“美轮美奂”多用于形容建筑、器物等外观华丽，B、C、D项则倾向于形容人的表现或内在品质，使用不当。(7)下列句子中，谦敬辞使用不当的一项是（）A.我今天能来参加这个活动，完全是承蒙您的关照。B.我们的公司有此成就，还得感谢您的支持。C.请问您有什么建议？D.您的高见让我受益匪浅。答案：B解析：B项中“我们的公司”是第三人称，而“承蒙您的关照”是谦辞，用于第一人称，搭配不当。(8)下列句子中，与“施行”意思相同的一项是（）A.实行B.实施C.行动D.执行答案：A解析：“施行”与“实行”意思相近，均表示执行或实施，而B项“实施”强调具体执行，D项“执行”更偏向遵守命令。(9)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.虽然我们失败了，但只要努力，还是可以成功的。B.他小时侯喜欢读书，后来当上了作家。C.这个办法，开始没被人看好，后来却得到了认可。D.她是因为生病，所以没有来上课。答案：B解析：B项“他小时侯喜欢读书，后来当上了作家”结构上存在逻辑不连贯，前后衔接不自然。(10)下列句子中，意思和“差强人意”相同的一项是（）A.不如人意B.相当满意C.非常失望D.比较好答案：B解析：“差强人意”意思是大体上还能让人满意，接近“相当满意”，而非“不如人意”或“非常失望”。(11)下列句子中，与“鼓舞士气”搭配不当的一项是（）A.一首激昂的歌曲鼓舞士气。B.一位领导人鼓舞士气。C.他在颁奖典礼上鼓舞士气。D.一场胜利鼓舞士气。答案：C解析：C项“鼓舞士气”一般用于军队、团队等，“颁奖典礼”不太合适。(12)下列句子中，“鞭笞”使用正确的一项是（）A.鞭笞是一种严肃的教育方式。B.他总是鞭笞别人。C.学生们被老师鞭笞后更加努力。D.鞭笞在古代是一种刑罚。答案：D解析：D项“鞭笞”指用鞭子抽打，是古代的一种刑罚，B项“鞭笞别人”对象不恰当，应为“鞭打人”或“惩罚人”。(13)下列句子中，关于“登堂入室”使用错误的一项是（）A.他从小努力，如今终于登堂入室，成为一名优秀老师。B.那位学者年迈却不甘落后，仍然登堂入室，追求学术理想。C.他的名字已经登堂入室，成为大家熟知的专家。D.那位作者的作品深受读者喜欢，真可谓登堂入室。答案：C解析：“登堂入室”形容学问或技艺达到高超水平，常用于形容人，而非作品本身。(14)下列句子中，体现“对偶”修辞的一项是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠B.万里赴戎机，关山度若飞C.巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛D.仍然不悔初心，始终坚守信念答案：A解析：A项“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是唐代张继《枫桥夜泊》中的对偶句。(15)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢读书、写作和绘画。B.老师说“我们今天要学习这课”。C.她教过语文、数学、英语。D.“我们今天要学习这课”老师说。答案：D解析：D项标点使用正确，“说”前使用冒号，后引号加逗号，形成完整引用结构。A项顿号之间需加空格，C项顿号后不应有顿号。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧D.王维答案：C解析：本诗是唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了深秋山林的美景，表达对自然风光的热爱。(17)诗中“霜叶红于二月花”一句，属于（）A.衬托B.借景抒情C.用典D.炼字答案：B解析：此句通过描写枫叶的红艳，表达诗人对自然之美的感悟与赞叹，属于借景抒情的表达手法。(18)下面哪项是对“霜叶红于二月花”的正确理解？（）A.霜打过的叶子比二月的花还要红。B.霜叶的红艳是自然造就的，优于早春的花。C.霜叶的红更胜于春天的花朵，体现季节之美。D.作者借霜叶之红赞扬秋天的色彩。答案：C解析：C项准确概括了诗句含义，诗中“霜叶”指的是秋天的红叶，而“二月花”是春天的花，通过对比突出秋季的色彩。(19)该诗的主旨是（）A.借景抒情，抒发诗人对山林之美的赞美B.表达对春天的深切热爱C.表现诗人隐居山林的志趣D.出现于秋景中的自然现象描写答案：A解析：全诗围绕深秋山行的所见所感，抒发了诗人对自然风光的热爱和赞美。(20)下列哪些是本诗中使用到的修辞手法？（）A.拟人、比喻B.比喻、对偶C.夸张、设问D.互文、借代答案：B解析：全诗中“远上寒山石径斜”与“白云生处有人家”形成对偶，而“霜叶红于二月花”则是比喻。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《庄子·逍遥游》节选北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”(21)下列加点字中，属于兼词的一项是（）A.其名为鲲B.化而为鸟C.南冥者，天池也D.去以六月息者也答案：D解析：D项“以”为“用以”的意思，是兼词。(22)下列句子中，“之”字用法与“其名为鲲”中不同的一项是（）A.鲲之大，不知其几千里也B.化而为鸟，其名为鹏C.鹏之背，不知其几千里也D.去以六月息者也答案：B解析：B项“其”是代词，指代前文，“之”在A、C项中作为结构助词，表示所属关系，D项“之”此处无实际意义，为虚词。(23)选出下列句子中“于”的意思是“比”的一项是（）A.化而为鸟，其名为鹏B.鹏之徙于南冥也C.霜叶红于二月花D.生于忧患，死于安乐答案：C解析：“于”在此句中是“比”的意思，对应现代汉语“比”。(24)下面句子翻译最准确的一项是（）A.《齐谐》者，志怪者也。B.《齐谐》者，志怪者也。C.《齐谐》者，记载奇闻异事的书。D.《齐谐》是一部志怪的著作。答案：C解析：C项最准确地表达了句子含义，“志怪”即记载怪异之事，“者”表示判断，“也”表示陈述。(25)下列哪项是对“海运则将徙于南冥”的正确理解？（）A.海水涌动则鹏会飞往南方的海。B.海水流动，鹏的迁徙便会发生。C.当海面有风时，鹏才会迁徙到南冥。D.如果大鹏能借助海面的风力，就会迁徙到南冥。答案：A解析：句中“海运”指的是海风吹动，整个句子的意思是海风吹动时，大鹏就会迁徙到南冥。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《时间与记忆》时间是一位沉默的雕刻师，它既不会说话，也不会停留。它把我们的经历一点点雕琢成记忆。有些人，他们选择将时间花在琐碎的日常中；有些人，他们更愿意将时间留给那些值得珍藏的瞬间。时间虽然残酷，但它也是公平的，它给予每个人相同的长度，只是赋予每人不同的宽度。(26)文章中提到“时间与记忆”的关系，下列哪一项最准确？（）A.时间雕刻记忆B.记忆塑造时间C.时间和记忆是同一回事D.时间与记忆毫无关系答案：A解析：文段中明确提到“时间是一位沉默的雕刻师，它把我们的经历一点点雕琢成记忆”，表现出时间对记忆的塑造作用。(27)“有些人，他们选择将时间花在琐碎的日常中；有些人，他们更愿意将时间留给那些值得珍藏的瞬间”这句话主要想表达的是（）A.时间是有意义的B.人们对时间的使用方式不同C.记忆值得珍惜D.时间的价值在于使用答案：B解析：这句话通过对比指出不同人对时间的使用方式存在差异。(28)文章中“时间虽然残酷，但它也是公平的”中的“残酷”指的是（）A.时间飞逝，不可逆转B.时间对我们要求严格C.时间总是带来痛苦D.时间对人不公，长短不一答案：A解析：“残酷”在此处形容时间的流逝无情，无法逆转，但“公平”是指每个人拥有相同的时间长度，这是为了对比。(29)文章描写时间的用途时运用了哪一种表达技巧？（）A.比拟B.拟人C.排比D.对偶答案：B解析：文章将时间拟人化，称为“沉默的雕刻师”，属于拟人修辞。(30)从全文理解，作者的主要观点是（）A.时间流逝不可阻挡B.时间是一种资源，应当合理利用C.时间与记忆是有联系的D.人生的价值在于时间的使用方式答案：D解析：作者通过时间的描写强调不同人对时间的使用方式决定了人生意义，因而观点偏向D。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)请根据以下材料，写一篇不少于600字的文章。材料：一个人的品格是内在的，无法用外在标准衡量。但品格的光芒却能照亮自己和他人。阅读经典、锻炼意志、坚守信念……这些方式能够锤炼一个人的品格，也能塑造一个人的世界观。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：一盏灯的光每个人心中都有一盏灯，它可能微弱，但也足以照亮前方的路。品格，就是这盏灯。它不以外在标准衡量，却能在关键时刻照亮自己和他人。品格是内在的，它不像外貌那样一目了然，也很难用言语表达清楚。然而，它决定了一个人的品质。有人认为品格是天生的，可我却觉得，品格是一个人不断修炼、不断尝试的结果。阅读经典，不仅丰富了知识，更让人学会如何面对困境与诱惑；锻炼意志，帮助我们克服惰性，保持积极的心态；坚守信念，让人在风雨中不迷失方向。在我的生活中，曾有一位老师让我印象深刻。他并非言语最为生动，也非外表最为英俊，但他那坚定的态度、踏实的作风，深深影响着我。他总是默默地为学生付出，即便遇到不公和误解，也从不退缩。他的品格如一盏明亮的灯，照亮了整个班级，也让我明白了什么是