江苏省常州市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

江苏省常州市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

下列词语中加点字的读音完全正确的一组是：

A.模（mú）范，模（mó）仿

B.差（chā）异，差（chà）不多

C.纪（jì）律，纪（jǐ）念日

D.奶奶（nǎi）奶，奶奶（nǎi）2、选择题：词语运用（8分）

下列句子中加点词语使用不当的一项是：

A.他性格豪爽，待人接物总是和和气气的。

B.这篇文章写得头头是道，令人拍案叫绝。

C.老师语重心长地教诲我们做人要有诚信。

D.天气晴朗，我们决定全家出游。3、选择题：句子练习（8分）

下列句子中没有语病的一项是：

A.因为他努力学习，所以成绩很好。

B.全班同学都去了操场，只有小明因为生病留下。

C.在学习上，我们要善于发现和解决问题。

D.语文考试的试题中有很多生字词，需要认真复习。4、文学常识填空（6分）

《》是鲁迅先生的代表作之一，其中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自《》。

（填空）5、名句默写（5分）

请默写《咏鹅》中描写鹅形状的句子：________

请默写《春晓》中表达诗人对春天感悟的句子：________二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

《草船借箭》中，诸葛亮借箭成功是利用了________的天气条件，表现了他________的才干。

（填空）2、综合运用（9分）

请用“丝毫”“诚然”“然而”三个词语，造一个句子：____________________________三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

阅读下面的短文，回答问题。

在一个阳光明媚的早晨，小明和小红一起去公园放风筝。他们带着自己亲手制作的风筝来到草地上，小明的风筝是燕子形状的，小红的是蝴蝶形状的。当风筝飞上天空，小明的风筝在风中翩翩起舞，像一只真正的燕子在飞翔；小红的风筝也随风飞扬，显得格外美丽。他们开心地笑了，觉得今天的活动非常有意义。1、用“翩翩起舞”造一个句子。

2、文中“像一只真正的燕子在飞翔”运用了什么修辞手法？

3、为什么说今天的活动非常有意义？（二）现代文阅读二：说明文（12分）

阅读下面的说明文，回答问题。

水是人类生活中必不可少的资源。它既可以用来饮用，也可以用来做饭、洗衣服、洗漱。水是生命之源，人体每天需要摄入大约2000毫升水。在日常生活中，我们应注意节约用水，从点滴做起，保护水资源。1、水在人类生活中的作用有哪些？（至少写出3个）

2、人体每天需要摄入多少毫升水？

3、为什么我们要注意节约用水？（三）文言文阅读（8分）

阅读下面文言文，回答问题。

《论语·学而》中有一则：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”1、用自己的话解释“学而时习之，不亦说乎”这句话的意思。

2、这句话告诉我们一个怎样的学习方法？（四）古诗词鉴赏（5分）

请阅读古诗词并回答问题。

《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。1、这首诗的作者是谁？

2、诗中“更上一层楼”比喻什么？四、写作（30分）题目：我最难忘的一个人答案及解析一、基础知识

答案：

1、D

2、B

3、B

4、《三国演义》《自嘲》

5、白毛浮绿水，红掌拨清波；春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：

1、D项中“奶奶”读音正确，而其他选项均有错误读音。

2、B项“头头是道”是形容有条理，不能形容文章内容。

3、B项“因为……所以……”句式语病，正确语病应为“因为……所以……”为主谓搭配不当。

4、《三国演义》是《草船借箭》的出处；《自嘲》是鲁迅的诗作，其中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自此诗。

5、《咏鹅》描写鹅的形状，其中“白毛浮绿水，红掌拨清波”写其形；《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达诗人对春天的感受。二、语言积累与运用

答案：

1、水是人类生活中必不可少的资源。它既可以用来饮用，也可以用来做饭、洗衣服、洗漱。

2、造句示例：他学习非常认真，丝毫没有马虎。诚然，这是一次难得的机会。然而，我们仍需努力。解析：

1、填空题考查学生对课文内容的理解和记忆。

2、综合运用题考察学生运用词语的能力，需注意词语的语境搭配。三、阅读理解

答案：

（一）

1、这个人的舞姿很优美，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

2、比喻

3、因为他们通过放风筝活动增进了友谊，也体验了合作与分享的快乐。（二）

1、饮用、做饭、洗衣服、洗漱

2、2000

3、因为水是有限的资源，我们不能浪费，要从点滴做起，保护水资源。（三）

1、学习后要经常复习，不是很快乐的事情。

2、强调学习后要不断复习巩固。（四）

1、王之涣

2、比喻要站得更高，看得更远，才能有更广阔的视野。解析：

（一）

1、考查学生对词语“翩翩起舞”的理解和运用。

2、句中“像一只真正的燕子在飞翔”使用了比喻的修辞手法。

3、出自课文，考查学生对文章主旨的理解和概括。（二）

1、考查学生对说明文内容的整合和信息提取能力。

2、考查学生对说明文的细节理解。（三）

1、考查学生对文言文内容的理解能力。

2、考查学生对学习方法的掌握。（四）

1、考查学生对古诗作者的熟悉程度。

2、考查学生对诗句深层含义的理解和表达能