2026新教材人教PEP版五年级上册英语Unit 5 Food we eat Part A 教案

1.语言能力：掌握PartA核心词汇(rice,noodles,fish,chicken,vegetables,soup等)及句型What'sforbreakfast/lunch/dinner?I'dlike...,能运用词汇与句型3.文化意识：了解中西方一日三餐的饮食差异，感受不同文化的饮食习俗，培养健4.学习能力：掌握“情境感知-词汇积累-句型运用”的学习方法，能主动参与小组互二、教学重难点(一)教学重点2.掌握句型What'sfor...?3.能听懂关于一日三餐的简短对话，完成信息提取任务，并用核心词汇和句型进行基(二)教学难点(三)重难点突破策略3.任务驱动法：设计词汇配对、对话仿写、点餐模拟等任务，让学生在完成任务的过(一)情境导入，激活兴趣1.情境创设：播放关于一日三餐的动画视频(早餐吃面包牛奶、午餐吃米饭蔬菜、晚餐吃面条鱼),展示对应食物图片，搭配轻快背景音乐，提问：Boysandgirls,whatdo3.导入新知：明确本节课核心内容——掌握三餐食物类词汇，学习句型What'sfor...?及答句，能运用词汇与句型谈论一日三餐，学会在情景中询问并表达想吃的食1.词汇探究：夯实基础，辨析用法(1)词汇学习：①教师结合食物图片、实物道具(如米饭模型、面条道具、蔬菜卡片),逐一讲解核心词汇：rice(米饭，不可数)、noodles(面条，复数)、f数)、chicken(鸡肉，不可数；小鸡，可数)、vegetables(蔬菜，复数)、soup(汤，不②发音指导：领读单词，强调发音要点(如rice的元音发音、vegetables的重音位③用法辨析：通过例句讲解可数与不可数名词用法，如Thereissomericeonthe(1)句型呈现：②拓展句型：补充答句Wehave...(我们吃……),如What'sforlunch?Wehavenoodlesandvegetables.板书例句，引导学生区分I'dlike(表达意愿)与Wehave(2)梯度操练：①机械操练：教师出示三餐场景图片，引导学生集体问答，如教师问：What'sforbreakfast?学生答：I'dlikesomebread②生生互动：开展小组问答练习，每组内轮流扮演提问者与回答者，围绕一日三餐提③情景创编：创设餐厅点餐情景，给每组发放菜单卡片(包含核心词汇),小组合作创编简短对话，运用核心句型完成点餐互动，每组推选代表上台表演，教师点评优化，提升语言运用能力。(1)听力训练：②再次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调，理解对话含义，提取核心句型，教师讲解听力中的难点句子(如I'dlikesomechickenandsoup.),帮助学生梳理对话逻③角色扮演：让学生分组模仿听力对话，替换食物词汇进行改编，上台展示表演，强(三)巩固练习，深化运用型仿写句子，如What'sforbreakfast?I句子(三餐各2句),教师抽查批改，纠正错误。(2)互动反馈：指名学生展示仿写句子，师生共同点评，重点纠(2)小组合作：每组2-3人创编对话，教师巡视指导，帮助学生优化表达、补充词(四)课堂小结，反思提升(1)词汇：梳理PartA核心食物词汇，强调可数与不可数名词的差异及some的用(2)句型：总结核心句型What'sforbreakfast/lunch/dinner?及答句I'd(3)运用：回顾如何用核心词汇和句型谈论一日三餐，梳理情景对话的表达逻辑，明确健康饮食的基本观点。(2)感悟提升：FoodisimportourthreemealswithEnglishtoday.We一、核心词汇(面包)2.可数名词(复数):noodles(面条)、vegetables(蔬菜)3.修饰词：some(一些，修饰不可数名词/复数可数名词)二、核心句型【谈论三餐】1.提问：What'sforbreakfast/lunch/dinner?(早I'dlike+食物.(我想吃……)(一)情景材料peoplelikebreadandmilk,somelikericehaverice,vegetablesandsomemeat.Fordinner,peopleulikenoodlesorfish.Weshouldcho1.—What'sforbreakfast2.Therearesome3.—What'sfordinner?—Wehavesome4.Mymothercooksforbreakfast.Ilikeit5.—Whatwouldyoulike7.Weshouldeatmore9.Lucytalksaboutherthreemesomebreadandmilk.Forlunch,shelikesrice,vegetables请回答：(1)WhatdoesLucyhaveforbreakfast?(2)W10.Supposeyouaretalkingwithyourfriendaneedtotellyour请回答：(1)Whatdoyoueatforbreakfast,lunchyourfavoritefood?(一)单选题答案(二)解析词前，二者均不能用a修饰，故选B。3.解析：fish表鱼肉时为不可数名词，符合语境；fishes表多条鱼，不符合三餐语境；noodle需用复数，bread是不单数形式需搭配冠词，不符合语境，故选B。(三)材料分析题解析(2)Shelikesrice,(1)示例：For